蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第8單元《4.練習(xí)十一》聽(tīng)評(píng)課記錄（完善稿）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第8單元《4.練習(xí)十一》聽(tīng)評(píng)課記錄（完善稿）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第8單元《4.練習(xí)十一》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示練習(xí)題目，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采取講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)形象。針對(duì)練習(xí)題目，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，注重層次性，讓不同程度的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示清晰，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)練習(xí)題目的完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。此外，學(xué)生在技能的掌握程度上也有所提高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題目，并具備一定的解題思路。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。總體來(lái)看，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更多地采用生活中的實(shí)例進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到討論中，提高他們的合作能力。最后，張老師可以在布置作業(yè)時(shí)，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，使作業(yè)更加具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，可以關(guān)注張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)