蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)的除法》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)的除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級/年級：二年級教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)的除法》聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個有趣的除法故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解有余數(shù)的除法概念，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

結(jié)束階段：張老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了多媒體教具和教學(xué)軟件，通過展示實例和動畫，增強了教學(xué)的直觀性和生動性，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有余數(shù)的除法概念、掌握相關(guān)計算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有余數(shù)的除法有了清晰的認(rèn)識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：學(xué)生對《有余數(shù)的除法》的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地理解和運用除法概念，計算有余數(shù)的除法問題時，步驟清晰、方法正確。對于技能的掌握程度，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行有余數(shù)的除法計算，并能解決一些相關(guān)的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極思考和參與課堂活動。通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠感受到合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊合作的精神。同時，張老師還通過實例和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了有效的實現(xiàn)，他們對有余數(shù)的除法有了深入的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力和解決問題的能力。學(xué)生的情感態(tài)度積極，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情，全面促進(jìn)了學(xué)生的個人發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她清晰的目標(biāo)設(shè)定、生動的教學(xué)方法和有效的課堂管理，使得整個課堂流暢而高效。學(xué)生們的積極參與和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也顯示出張老師教學(xué)的高水平。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實例和互動，讓學(xué)生真正理解和掌握了有余數(shù)的除法知識。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但還有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵他們分享自己的想法和解決問題的策略。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索如何更好地結(jié)合多媒體和教學(xué)軟件，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)