人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第2課時《因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第2課時《因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊

班級/年級：四年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課時《因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。在展開階段，張教師采用了講授和示范的方式，讓學(xué)生通過觀察和練習(xí)，掌握因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法的計算方法。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師較好地控制了課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和互動，增強了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法的計算方法，以及能夠運用該方法解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠正確地進行計算，并在解決實際問題時運用所學(xué)方法。

2.知識掌握

學(xué)生們對因數(shù)末尾、中間有0的筆算乘法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解乘法的基本原理，掌握正確的計算步驟，并能夠熟練地進行計算。對于一些特殊情況的處理，如因數(shù)中有0的情況，學(xué)生們也能夠正確地進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂討論和練習(xí)，展現(xiàn)了良好的合作精神和團隊意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠及時給予學(xué)生反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，張教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標。最后，張教師可以更多地利用多媒體和教學(xué)軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更加豐富和生動的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsandtrainingsessions,tosupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.Itisimportanttocreateasupportiveandcollaborativeenvi