四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《8.1平均數(shù)57》人教版

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《8.1平均數(shù)57》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1平均數(shù)57

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生注意力迅速集中。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講解平均數(shù)的概念時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，加深了對平均數(shù)的理解。同時(shí)，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論熱烈，共同完成了課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效管理，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解平均數(shù)的概念、掌握求平均數(shù)的方法以及能夠運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問題。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們能夠正確計(jì)算平均數(shù)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對平均數(shù)的概念有了較為深刻的理解，能夠準(zhǔn)確地描述平均數(shù)的含義和求法。在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過操作和思考，加深了對平均數(shù)計(jì)算方法的理解。同時(shí)，學(xué)生們在課堂練習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出的熟練程度，反映出他們對求平均數(shù)方法的掌握較為牢固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過有趣的數(shù)學(xué)故事、實(shí)際問題的解決等，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重小組內(nèi)部的角色分配和任務(wù)協(xié)作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。此外，在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)增加一些課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用平均數(shù)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以考慮組織定期的教