北師大版七下數(shù)學4.2圖形的全等聽評課記錄2

北師大版七下數(shù)學4.2圖形的全等聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級一班

教學主題或章節(jié)：4.2圖形的全等

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧全等圖形的定義，為新課的導入打下了基礎。

展開階段，張老師運用了講授法和實驗法，讓學生在動手操作中理解全等圖形的性質。同時，張老師還學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作。

結束階段，張老師對全節(jié)課的內容進行了總結，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，同學們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生實際情況，制定了本節(jié)課的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對全等圖形的性質和判定有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠熟練地運用全等圖形的性質進行證明和判斷，對全等圖形的判定方法也能夠熟練掌握。但在實際操作中，部分學生對一些細節(jié)問題處理不夠到位，需要進一步加強練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上積極引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱情。通過小組合作學習，學生們能夠互相幫助，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在細節(jié)問題的處理和個別學生的輔導方面，還需要進一步改進和加強。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較大的收獲。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調動學生的積極性，讓學生在動手操作和小組討論中掌握知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，張老師可以適當增加一些針對性的練習題，讓學生在課堂上就能及時鞏固所學知識。

（2）針對部分學生對細節(jié)問題處理不夠到位的情況，張老師可以在課后進行個別輔導，幫助學生解決問題。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體課件的內容，增加一些與生活實際相關的案例，讓學生更好地體驗數(shù)學的應用價值。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張老師在實施改進措施后的教學效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）數(shù)學教研組內的教學研討活動，讓張老師有機會分享教學經(jīng)驗和心得，提高教學