人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1.2《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1.2《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1.2《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他設(shè)置了幾個有關(guān)算數(shù)平方根的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張華老師運用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解算數(shù)平方根的定義和性質(zhì)，然后讓學(xué)生用計算器進(jìn)行實際操作，估計不同數(shù)值的算數(shù)平方根。在實驗過程中，學(xué)生積極參與，討論熱烈。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)了算數(shù)平方根的重要性和應(yīng)用。他布置了幾個相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與實驗和討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)例題和圖表，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運用算數(shù)平方根的相關(guān)知識，以及使用計算器進(jìn)行估算。

2.知識掌握

學(xué)生們對算數(shù)平方根的概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶，他們能夠熟練地使用計算器進(jìn)行估算，并在實際問題中應(yīng)用所學(xué)的知識。但對于一些較難的例題和拓展問題，部分學(xué)生仍需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過實驗和討論，學(xué)生們增強了自信心，培養(yǎng)了解決問題的興趣和積極態(tài)度。同時，他們學(xué)會了與他人合作，提高了溝通和團(tuán)隊協(xié)作的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但仍需注意對學(xué)生的差異化教學(xué)和針對性的輔導(dǎo)，以幫助所有學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將實驗和討論相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對于一些較難的問題和拓展內(nèi)容，可以給予學(xué)生更多的提示和引導(dǎo)，幫助他們深入理解和掌握。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強紀(jì)律教育，確保學(xué)生們能夠更好地集中注意力。最后，可以鼓勵學(xué)生更多的主動提問和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提升教師的教學(xué)水