北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.4.3《整式的乘法 多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.4.3《整式的乘法多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.3《整式的乘法多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的概念。

展開階段，張教師采用了講授法和小組討論法。他詳細(xì)講解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的步驟和注意事項(xiàng)，并在黑板上板書示例。同時，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的重要性和應(yīng)用。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們積極參與討論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。他合理分配時間，控制課堂節(jié)奏，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用多媒體展示實(shí)例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的概念、掌握計(jì)算方法和能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的概念和計(jì)算方法有清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的概念，記住計(jì)算步驟，并能正確進(jìn)行計(jì)算。對于一些復(fù)雜例子，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的提升，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學(xué)生積極思考、提問和討論，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于合作和分享，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的知識。他注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，使學(xué)生建立起自信心，積極主動地參與課堂活動。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，他可以增加一些實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的應(yīng)用。此外，他還可以在課堂中給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以幫助教師了解自己的教學(xué)效