人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《第04課時(shí)-億以內(nèi)數(shù)的大小比較》（聽評(píng)課記錄）

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《第04課時(shí)_億以內(nèi)數(shù)的大小比較》（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第04課時(shí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的講解和舉例，讓學(xué)生掌握了億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間也積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

本節(jié)課張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。同時(shí)，張老師合理運(yùn)用了教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效果。整體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诖笮”容^的練習(xí)中能夠正確、快速地判斷出數(shù)的大小關(guān)系，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)億以內(nèi)數(shù)的大小比較知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們?cè)谡n堂練習(xí)和作業(yè)中能夠靈活運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)，正確進(jìn)行大小比較。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運(yùn)用比較方法解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在知識(shí)傳授的過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂討論和合作學(xué)習(xí)中積極參與，展現(xiàn)出了良好的合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，通過數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，有助于提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)充分，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用教學(xué)技術(shù)的靈活性。她能夠通過生動(dòng)的講解和舉例，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，可以增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解數(shù)的大小比較。此外，張老師可以多給予學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂，并提供一些指導(dǎo)和建議。同時(shí)，