蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元期末總復(fù)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元期末總復(fù)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元期末總復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)期末總復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了全面的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得課堂形式豐富多樣。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象生動(dòng)，易于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式，逐漸掌握了所學(xué)知識(shí)。在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們的作業(yè)完成情況良好，表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)第八單元的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則已經(jīng)掌握得比較好。但在一些難點(diǎn)問(wèn)題上，仍有個(gè)別學(xué)生存在理解上的困難，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、勇于表達(dá)。通過(guò)課堂上的小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師還通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用舉例，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張教師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課總體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實(shí)例、故事等，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題的理解困難，建議張教師在課后提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助這部分學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，