北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊1《函數(shù)》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊1《函數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：函數(shù)

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

-展開階段：張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握函數(shù)概念。

-結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。學(xué)生們在課堂活動中積極思考，通過討論和練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生們對函數(shù)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確識別函數(shù)的定義，理解函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并能運用函數(shù)解決實際問題。對于函數(shù)的繪制和分析技能，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的態(tài)度，對函數(shù)概念和應(yīng)用有了更深的認(rèn)識，能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生們能夠理解和掌握函數(shù)的基本概念。他運用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。他在課堂管理上做得很好，有效地控制了課堂紀(jì)律，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點是他在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和解決問題。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們獨立思考和解決問題。此外，他可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他對改進(jìn)建議的實施情況，并為他提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張老師提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以一些教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資