蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《3、數(shù)的世界（3）》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《3、數(shù)的世界（3）》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《3、數(shù)的世界（3）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組實驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的世界的基本概念，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)的世界有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的指導(dǎo)下，對數(shù)的世界的基本概念有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識解決實際問題，對技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生們在小組實驗和討論過程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣。同時，小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊合作、相互尊重，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生回答的準(zhǔn)確性，及時糾正錯誤，提高教學(xué)效果。其次，在小組實驗和討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點。最后，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多實踐操作的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交