蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓的面積》公開課聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓的面積》公開課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的面積

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李靜

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)圓的面積的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入圓的面積的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考圓的面積與哪些因素有關(guān)。展開階段，張老師采用了講授法和直觀演示法，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算方法。結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)圓的面積的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示圓的面積的計(jì)算過(guò)程，使抽象的知識(shí)具體化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算方法、能夠運(yùn)用圓的面積解決實(shí)際問(wèn)題等教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解圓的面積的概念，并掌握計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圓的面積的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地表述圓的面積的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于圓的面積的計(jì)算技能，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握，并能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出圓的面積。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解圓的面積在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織教研組內(nèi)的討論和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。其次，提