北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解統(tǒng)計(jì)圖的選擇。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖選擇的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了統(tǒng)計(jì)圖選擇的重要性。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠直觀展示統(tǒng)計(jì)圖的選擇，提高學(xué)生的理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解統(tǒng)計(jì)圖的選擇原則和能夠根據(jù)不同情境選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。通過課堂觀察和作業(yè)分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的選擇有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、不同類型的統(tǒng)計(jì)圖及其適用場(chǎng)景的理解較為深刻，能夠正確識(shí)別和選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法也有一定的掌握，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖繪制任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和交流中培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語言可以更加生動(dòng)有趣，增加一些幽默元素，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，張老師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓恍ｉT的聽課活動(dòng)，讓其他教師對(duì)張老師的課堂進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研