2025屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)作文語言升格

2025屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)

作文語言升格有真意

，

去粉飾

，

少做作

，

勿賣弄而已?！斞浮蹲魑拿卦E》比喻是天才的標(biāo)志?！獊喞锸慷嗟卤倔w和喻體身上找到本質(zhì)上的

、抽象的共同特征流動(dòng)的未知的生命，

就像一條沒有源頭沒有去路的河流，

黑暗中摸索向前

。儀式感就好像河岸上的閃閃爍爍的小燈塔，

標(biāo)定了我們的軌跡與存在

?？v然風(fēng)過燈

滅

、水經(jīng)無痕，

但人類依然在為自己的行為創(chuàng)造精神內(nèi)涵，

何其感人。社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。文化像一根又柔軟又強(qiáng)韌的絲線，

將世界人民的心串聯(lián)相通

。三萬里殘陽山河無疆，

五千年漢唐高風(fēng)激揚(yáng)，

中華文化長河從遠(yuǎn)古奔流而來，

包容，

沉淀，

文化的

種子悄然播下。歷史猶如一面鏡子，

映照著人們認(rèn)知過去

、對待自我的態(tài)度，

也照見了喧囂背后的世道與人心。誠信就像空氣，

用之不覺，

失之難存，

須臾不可離?！吧鳘?dú)”就好比是一面盾牌，

能幫助我們抵御誘惑

、避開陷阱，

使我們內(nèi)心清爽、外形昂然。如果說時(shí)代是薪，

民族精神是火，

流行語就應(yīng)該是火焰，

焰在千變?nèi)f化，

然火之精神則未嘗有改。在現(xiàn)代社會(huì)，

教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名片

。_____就像空氣，

用之不覺，

失之難存，

須臾不可離。_____就好比是一盞明燈，

能幫助我們____

、____，

使我們____

、_____。如果說_____是薪，

_____是火，

_____就應(yīng)該是火焰，

焰在千變?nèi)f化，

然火之精神則未嘗有改。在現(xiàn)代社會(huì)，

_____是一個(gè)人最好的名片

?！疚亩问痉丁恳淮擞幸淮说淖非?/p>

，一代人有一代人的創(chuàng)造。如果說時(shí)代是薪

，

創(chuàng)新精神是火

，

創(chuàng)作成果就應(yīng)該是火焰

，

焰在千變?nèi)f化

，

然火

之精神則未嘗有改。古人的創(chuàng)新精神多體現(xiàn)在詩詞歌賦、字畫創(chuàng)作

等文化領(lǐng)域

，

而今天我們既在文化上求新創(chuàng)新

，

亦在科技生活等方

方面面突破過往、求是創(chuàng)新。平和地接納

、不屈地奮斗

、堅(jiān)定地前行，

如一泓清泉，

靜水流深，

看似力量并不洶涌澎湃，

卻能磋磨巖石鋒利的尖角，

滌蕩水中混沌的雜質(zhì)，

把苦難揉碎，

長成屬于自己的力量。人工智能是一把開啟未來世界之門的“金鑰匙”，

從國家戰(zhàn)略布局到個(gè)人生活?yuàn)蕵罚?/p>

伴隨人工智能的可及

、普及和升級，

一次次“不敢想”“不可能”變成現(xiàn)實(shí)?！奥勔簧蒲裕?/p>

見一善，

若決江河，

沛然莫之能御也

?！?/p>

—

—《孟子·盡心上》從一件善事中獲得的力量就像決口的江河，

洶涌澎湃，

沒人能夠阻擋。_____，

如一泓清泉，

靜水流深，

看似力量并不洶涌澎湃，

卻能磋磨巖石鋒利的尖角，

滌蕩水中混沌的雜質(zhì)，

把_____揉碎，

長成屬于自己的力量。_____是一把開啟未來世界之門的“金鑰匙”，

??

,

一次次“不敢想”“不可能”變成現(xiàn)實(shí)。_____的力量就像決口的江河，

洶涌澎湃，

沒人能夠阻擋?！笆厣賱t固，

力專則強(qiáng)

?！奔羧ト松畼渖喜槐匾摹爸ρ尽?，

主干才能充分吮吸養(yǎng)分，

向上生長，

葉茂枝繁。當(dāng)黃河岸邊

、茅草屋旁，

一個(gè)須發(fā)俱白的老者開始對他的孫子們講述天如何坍塌，

女媧如何補(bǔ)天，

九個(gè)太陽如何酷烈，

后羿如何射日

，

中華文明的根須，

也就

從此刻開始扎根于這片黃土地上。人浮躁了，

會(huì)終日處在又忙又煩的應(yīng)急狀態(tài)中，

脾氣會(huì)暴躁，

神經(jīng)會(huì)緊繃，

長久下來，

會(huì)被生活的急流所挾裹。風(fēng)雨之中志愈堅(jiān)，

生活的磨刀石讓信念愈發(fā)閃亮。架起這臺(tái)心靈的“天線”，

去感受日月星辰，

去明辨是非曲直，

去體悟人生百態(tài)，每一個(gè)成長的靈魂，

就一定都能找到“你想成為怎樣的人”和“我不想做這樣的人

”

的完美答案。時(shí)空的轉(zhuǎn)盤道不盡文明的交流，

一詩一詞都是中華文化的傳承。從“一葉扁舟”到“巍巍巨輪”，日新月異的發(fā)展

、氣壯山河的改變，

這背后都是一代又一代人接續(xù)奮斗的好答卷。社會(huì)的每一根毛細(xì)血管，

都不能放棄對肌體健康所負(fù)有的責(zé)任。文明的根須生活的急流所挾裹生活的磨刀石社會(huì)的每一根毛細(xì)血管心靈的“天線”時(shí)空的轉(zhuǎn)盤“一葉扁舟”/“巍巍巨輪”歷史的廣角鏡頭島嶼和暗礁戒尺

心靈灰塵

、思想污垢

、靈魂旮旯

尺子拓荒牛生活的“燈塔”

命運(yùn)之槳人民日報(bào)時(shí)評常用喻體人物類鈣心跳鹽貧血乳汁主心骨眼睛生命關(guān)節(jié)經(jīng)脈靈魂人生第一?？圩尤嗣袢請?bào)時(shí)評常用喻體實(shí)物類名片良方潤滑劑黏合劑明燈星火舵壓艙石發(fā)令槍巨輪隔離墻天花板堤壩絆馬索高壓線暗礁惡浪小人物從來不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，

每一個(gè)小人物的參與和行動(dòng)，

匯成大時(shí)代的洪流；

每一個(gè)小人物的祈望與吶喊，

匯成大時(shí)代的最強(qiáng)音；

每一個(gè)小人物

的涓滴“熵減”，

匯成大時(shí)代的茁壯成長?！?/p>

—《每一個(gè)這樣的你都是英雄》成功的美育，

能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，

蓮葉何田田

”，

什么是

中國畫的“遠(yuǎn)山如黛

、近水含煙”，

什么是詩詞書畫背后的人生際遇

、家國情懷

。

也正是在這種可感可知的審美中，

引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，

讓美進(jìn)入日常生活，

進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化?！?/p>

—《美育是一種剛需》“偉大的靈魂，

常寓于平凡的軀體

?！痹S許多多無怨無悔

、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄，在平凡崗位上鑄就了生命的精彩華章，

擦亮了道德星空，

樹起了時(shí)代標(biāo)桿，

挺直

了民族脊梁

。每一個(gè)平凡的奮斗者，

都是卓越的追夢人?！?/p>

—《以普通人的平凡書寫不平凡的人生》馬克思曾說：

一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，

一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的

性格

。時(shí)代召喚青年

、塑造青年

、成就青年，

青年感知時(shí)代

、融入時(shí)代

、推動(dòng)時(shí)

代，

這是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力所在?！?/p>

—《不負(fù)囑托

、奮力前行

,在新時(shí)代創(chuàng)造新成績》對個(gè)體來說，

追求善始善終

、善作善成，

就必須剔除急功近利之心，

舍棄徘徊猶豫之意，

自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，

用一生寫好一個(gè)“恒”

字。—

—《用一生寫好一個(gè)“恒”》字人民網(wǎng)

王藝僑心手相牽，

守望相助

。

中國人歷來抱有家國情懷，

崇尚天下為公

、克己奉公，

信

奉天下興亡

、

匹夫有責(zé)，

強(qiáng)調(diào)和衷共濟(jì)

、風(fēng)雨同舟

。正因此，

每逢危急時(shí)刻，

總

有無數(shù)平凡人無懼風(fēng)浪

、

慷慨前行

。這是中華民族穿越風(fēng)雨的文化基因，

也是

我們砥礪前行的精神力量?！?/p>

—《平凡鑄就偉大，

英雄來自人民》動(dòng)詞類做法類標(biāo)記展現(xiàn)丈量拓展樹立體悟編織吶喊不負(fù)演繹領(lǐng)略塑造成就匯成書寫凝聚描繪點(diǎn)燃承載見證彰顯探索詮釋雕琢聆聽開辟勾勒賦予奏響鑄就淬煉凈化洗滌浸染屹立流淌綻放棲息鐫刻啟程“好”的召喚致敬信奉欣賞擁抱期待祈望呼喚崇尚鼓舞守護(hù)追尋澆灌滋養(yǎng)堅(jiān)守弘揚(yáng)珍藏汲取禮贊“不好”的剔除拒絕侵蝕綁架對抗無懼凈化名詞類傳奇篇章朝暉足跡紐帶畫卷藍(lán)圖桎梏功勛脊梁音符歸宿??清泉真諦華章樂章旗幟絕唱繁星星空燈塔曙光風(fēng)采旌旗芬芳凈土浩渺本源脈搏瑰寶印記旋律詩意旅程黎明征帆氣魄詩篇羅盤源泉夢境音符象征火炬烙印氣象巔峰使命甘霖佳話豐碑靈魂氣概際遇明燈胸懷視野情懷高墻??風(fēng)采標(biāo)桿名言+成語/四字詞語從英烈永垂不朽的精神里，

我們讀懂了“未惜頭顱新故國，

甘將熱血沃中華”

的以身許國，

讀懂了“砍頭不要緊，

只要主義真”的舍生取義，

讀懂了“挽狂瀾

于既倒，

扶大廈之將傾”的勇于擔(dān)當(dāng)。—

—《用奮斗向英烈致敬》乘風(fēng)破浪；

直掛云帆；

鳳凰涅磐；

動(dòng)人心弦；

源遠(yuǎn)流長；

歷久彌新；

壯烈慷慨；矢志不渝；

流芳百世；

堅(jiān)韌頑強(qiáng)；

慷慨激昂；

豪言壯志；

璀璨奪目

；

披荊斬棘；

華麗蛻變；

熠熠生輝；

無畏險(xiǎn)阻；

千年風(fēng)霜；

人性光輝；

唐風(fēng)宋韻；

時(shí)代光芒；

盛世華章；

恢弘圖景；

生生不息；

砥礪前行；

巍峨不朽；

氣勢磅礴；

勇往直前；

揚(yáng)帆起航；

剛毅堅(jiān)韌；

縱橫馳騁；

自強(qiáng)進(jìn)??；

險(xiǎn)道阻關(guān)；

銳意進(jìn)??；

繁花似錦；

上下求索；

亙古傳承；

一往無前；

戮力齊心；

血脈相連；

絢麗奪目

；

明理志學(xué)；

薪火相傳；

浴火重生；

不朽贊歌；

熠熠生輝；

絕世傳響；

華彩樂章；

砥礪奮進(jìn)；

攻堅(jiān)克難；

百折不撓；

崢嶸歲月

；

風(fēng)霜磨礪；

百折不撓；

昂揚(yáng)進(jìn)?。?/p>

風(fēng)雨兼程；

錦繡畫卷；

光華灼灼；

披荊斬棘；

眾志成城；

春風(fēng)化雨；

壯麗史詩；

一往無前；

波瀾壯闊；

濃墨重彩；

壯志凌云；

鯤鵬之志；

氣吞山河；

豪情壯志；

風(fēng)起云涌；

氣壯山河；

波瀾壯闊；

浩氣長存；

氣貫長虹；

銳不可當(dāng)；

叱咤風(fēng)云；

雷霆萬鈞；

春滿人間；

萬象更新；

欣欣向榮；

錦繡山河；

滄海桑田

；

花團(tuán)錦簇；

枝繁葉茂；

繁花似錦；

青云直上；

美輪美奐；

春意盎然；

春滿人間；

氣吞山河；

舍我其誰；

開天辟地；

高瞻遠(yuǎn)矚；

浩氣長存；

承前啟后；

繼往開來；

心潮澎湃；

壯懷激烈。四

字

詞

語在

……時(shí)/中

…

…

，

在

……時(shí)/中

…

…，以/有

…

…因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國精神，

在

民族危難時(shí)，

自有“捐軀赴國難，

視死忽

如歸”的舍生取義者；在

民族受凌時(shí)，

自有“茍利國家生死以，

豈因禍福避趨

之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，

自有“砍頭不要緊，

只要主義真”的堅(jiān)

定革命者?！?/p>

—《以身許國豈邀名》在

……時(shí)/中

…

…

，

在

……時(shí)/中

…

…，以/有

…

…因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國精神，在

民族危難時(shí)，

自有“捐軀赴國難，

視死忽如歸”的舍生取義者；在

民族受凌時(shí)，

自有“茍利國家生死以，

豈因禍福避趨之”的大義凜然者；

在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，

自有“砍頭不要緊，

只要主義真”的堅(jiān)定革命者?！?/p>

—《以身許國豈邀名》在順境時(shí)處優(yōu)不養(yǎng)尊，

在逆境時(shí)身窮不志短，

以淡泊之心面對成敗進(jìn)退，

進(jìn)而涵養(yǎng)靜氣

、彰顯大氣

、孕育朝氣。在不簡單中淬煉，

在不容易中前行，

耐得住“板凳要坐十年冷”的寂寞，

抵得了“亂

花漸欲迷人眼”的誘惑，

這就是中國功勛們成功的法門

。在懷疑中扭轉(zhuǎn)種種不盡人意之處，

而不是相互指責(zé)；在懷疑中建立理想信仰，

而

不是讓懷疑否定理想信仰；

在懷疑中堅(jiān)守道德情操，

而不是隨波逐流。在憂患中清醒面對現(xiàn)實(shí)，

在憂患中探索改革創(chuàng)新，

在憂患中敢于擔(dān)當(dāng)使命，

才能不斷激發(fā)攻堅(jiān)克難的力量。在對標(biāo)找差中提升奮斗標(biāo)桿，

在見賢思齊中升華人生境界，

在

日常生活中磨礪理

想信念，

應(yīng)成終身必修課?！?/p>

臣心一片磁針石，

不指南方不肯休

?！边@些年，

我們在8名南開大學(xué)新入伍大學(xué)生的來信中，

讀懂當(dāng)代年輕人對國防建設(shè)的熱情；在“中國一點(diǎn)都

不能少”的留言轉(zhuǎn)發(fā)中，

感受年輕人對這個(gè)國家最真摯的感情；在《那年那

兔那些事兒》

的漫畫中，

看到90后

、00后在二次元世界創(chuàng)新愛國的表達(dá)

…

…你可能覺得，

愛國主義“太宏大”，

愛國教育“太沉重”，

愛國行為“太遙

遠(yuǎn)”

。其實(shí)，

在能發(fā)光

、該發(fā)光的地方發(fā)光，

在能生長

、該生長的地方生長，

就是每個(gè)人最質(zhì)樸的愛國主義吧。—

—《走遍千山萬水，

為何還是最眷戀這片土地？》越是

……越要

…

…，越是

……越要

…

…人靠什么爭氣?不是靠嘴巴吹出來的，

而是靠實(shí)際行動(dòng)干出來的

。爭氣實(shí)際

上爭的是志氣和骨氣，

最終還得靠本事和本錢，

靠實(shí)力和實(shí)干

。越是在遭受

挫折的時(shí)候，

越需要爭氣；越是在遭人歧視的時(shí)候，

越需要爭氣；越是在受

制于人的時(shí)候，

越需要爭氣

。干出了成績，

取得了成功，

就是最有力的爭

氣?！?/p>

—《要爭氣不要斗氣》我們深知，

昨天的未必圓滿，

當(dāng)下的未必如愿，

而這正是我們繼續(xù)闊步前行的動(dòng)力。過去的分秒點(diǎn)滴也在告訴我們，

越是不確定的世界，

越需要青春氣

貫長虹

、勇銳蓋過怯弱

、進(jìn)取壓倒茍安，

越需要你我篤信前行。—

—《越是不確定的世界，

越需要你我篤信前行》

孔方斌人民網(wǎng)不論是

……還是

…

…，不論是

……還是

…

…

，都是

…

…不可否認(rèn)，

從圖表制作到圖片處理，

從房屋收納到菜肴烹飪，

一些輕量化

、

生活化的技巧確實(shí)可以很快上手，

也能一解燃眉之急

。然而，

有些技能與學(xué)

習(xí)則欲速不達(dá)，

速成不是人生的萬能捷徑

。無論是系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門學(xué)科，

還是

深入“啃下”一本大部頭，

無論是提高職場技能，

還是培養(yǎng)興趣愛好，

技能樹

上的每一根枝丫都需要循序漸進(jìn)的生長，

技能包里的每一個(gè)工具都離不開