北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)圖的選擇方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了各種統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生更直觀地理解了統(tǒng)計(jì)圖的選擇方法。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)圖的選擇方法和理解統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠熟練地選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示數(shù)據(jù)，并理解不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們能夠熟練地列舉出不同類型的統(tǒng)計(jì)圖，如條形圖、折線圖和餅圖等，并解釋各自的特點(diǎn)和用途。同時(shí)，學(xué)生們也能夠掌握如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示數(shù)據(jù)，顯示出對(duì)統(tǒng)計(jì)圖選擇技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在課堂上強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖是一種有力的工具，可以幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生們能夠體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和交流，培養(yǎng)了他的合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，讓學(xué)生更直觀地理解統(tǒng)計(jì)圖的選擇方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖選擇方法的理解。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和合作學(xué)習(xí)。此外，張老師可以在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固知識(shí)，提高技能。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)