人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄-第6單元 百分?jǐn)?shù)（一）-歸納總結(jié)

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄-第6單元百分?jǐn)?shù)（一）-歸納總結(jié)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第6單元百分?jǐn)?shù)（一）-歸納總結(jié)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、共同探討的方式，深入理解百分?jǐn)?shù)的含義和運(yùn)用。

結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示和互動(dòng)教學(xué)，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了百分?jǐn)?shù)的基本概念、運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解百分?jǐn)?shù)的含義，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的定義、運(yùn)算方法，并能正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算和表達(dá)。對(duì)于一些常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，學(xué)生們也能夠獨(dú)立解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議李老師在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主探索和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。其次，建議李老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效率。最后，建議李老師在教學(xué)資源的利用上更加多樣化和創(chuàng)新，例如引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察李老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和教