北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊《練習(xí)五》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊《練習(xí)五》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)五》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。運用多媒體展示練習(xí)題目，引發(fā)學(xué)生的思考。

展開階段，張老師運用了討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講解練習(xí)題目時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過對練習(xí)題目的完成情況和對問題的回答，可以看出學(xué)生對所學(xué)知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，促使學(xué)生全面發(fā)展。在本節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，合作意識和團隊精神得到提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在積極參與中掌握了知識，提升了能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。同時，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例和應(yīng)用場景，使學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助