2025年統(tǒng)編版2024八年級科學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級科學下冊月考試卷703考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列化學用語，通常只具有微觀意義，而不具有宏觀意義的是（）A.N2B.2HC.AlD.MgCl22、人們經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長．土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A.植物缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用3、（2012·金華）小金設(shè)計了一個如圖所示的線圈指南針；將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極），浮在液面上的線圈就能指示方向了。關(guān)于該裝置的分析錯誤的是（）

A.線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似B.線圈能夠指示方向是因為存在地磁場C.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極D.交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極4、下面哪些圖示情況可能會發(fā)生觸電事故（）

A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、丁5、在哥本哈根召開的世界氣候大會，各國共同協(xié)商對策以減少溫室氣體的排放．下列氣體屬于溫室氣體的是（）A.氮氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫6、通常情況下，對下列物質(zhì)進行分類，正確的是（）A.銅、鐵、陶瓷是金屬B.鹽水、石墨、人體是導體C.瀝青、冰、玻璃是晶體D.酒精、水蒸氣、水是液體7、地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學式為（）A.CO2B.NO2C.SO2D.ClO2評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、元素周期表中第一號元素是____；其原子核內(nèi)____（有或沒有）中子。9、根據(jù)石圖所示的市售濃硫酸的標簽計算：

已知該濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98％，現(xiàn)要配制10%的稀硫酸2940g作為鋼鐵表面的酸洗液，需要濃硫酸____g，換算成體積約為____mL.(計算結(jié)果保留整數(shù)).10、用所學知識回答下列問題．

（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒．如圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是____，鈉原子在化學反應中易____（填“失”或“得”）電子．氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）反應制得．反應的化學方程式是____．

（2）氫、碳、氧、鈣等元素能組成多種物質(zhì)．A的化學式是CaO，俗稱____，A與B（胃液中含有的酸）反應放出大量的熱，該反應的化學方程式是____．用化學式表示3個碳酸根離子____．

11、一艘遠洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船下沉了一些，則它受到的浮力____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．當船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受到浮力____（選填“變大”、“變小”或“不變”），船相對于水面將____（選填“上浮”、“下沉”或“不變”）．12、摩擦與我們的生活息息相關(guān)，我們在黑板上寫字是利用粉筆與黑板之間的____摩擦；在路上行走是利用鞋底與地面之間的____摩擦；乘車出行時，車輪與地面之間的摩擦是____摩擦。13、某同學在一個電阻器的兩端接1．5V電壓時，測出通過這個電阻的電流為0．3A．現(xiàn)在他將該電阻接在電壓為2V的電源上，它的電阻是____Ω。14、小敏設(shè)計了如圖所示的實驗．在桌子邊上放一條形磁鐵，用細線系一回形針纏在桌邊適當位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離．將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)____現(xiàn)象，說明該物質(zhì)是能阻斷磁場的．小敏想探究的問題是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)21、小王同學在游泳時感到水越深，浮力越大．請你設(shè)計一個實驗說明他的感覺是不科學的．要求寫明實驗器材．實驗步驟．22、請你說出檢驗一個物體是否帶電的兩種方法．23、實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各一個，電阻箱（電路圖符號）一個，已調(diào)零的電流表兩塊，開關(guān)兩個，導線若干．請選用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2并聯(lián)時，干路電流I與支路電流I2的關(guān)系為：I=I2+b（b為常量）”．請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】在化學符號前加上數(shù)字就只有微觀意義，由題意N2、Al、MgCl2這三個符號；既表示微觀意義，又表示宏觀意義；而2H只表示2個氫原子．所以選B.

【分析】根據(jù)化學用語的意義及書寫，在化學符號前加上數(shù)字就只有微觀意義來回答.2、C【分析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，可見C符合題意．

故選C．

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的．3、D【分析】【分析】（1)據(jù)電流的磁效應可知；通電螺線管相當于一個磁體，其外部的磁場方向與條形磁鐵的磁場相類似。

（2)地球是一個巨大的磁場；地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁場的南極。

（3)該題實際相當于原電池；銅片相當于正極，鋅片相當于負極。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)。

【解答】（1)銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學電池；銅片為正極，鋅片為負極，而與上面的線圈相連時，該線圈相當于一個通電螺線管，故其外部磁場與條形磁鐵的外部磁場相類似。故A不符合題意。

（2)同時據(jù)安培定則能看出；此時該線圈的右端是N極，左端是S極，故在地磁場的作用下，其會指示南北，故線圈能夠指示方向是由于地磁場造成的。故B不符合題意。

（3)該題實際相當于原電池；銅片相當于正極，鋅片相當于負極，據(jù)安培定則可知，銅片一端是N極，另一端是S極。故C不符合題意。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)；故交換銅片和鋅片位置，相當于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會改變，故D選項符合題意。

故選D。4、B【分析】【分析】家庭電路中的觸電事故；都是人直接或間接接觸火線引起的；觸電有兩種：①當人體的不同部位分別接觸火線和零線時，②站在地上，身體的某一部位與火線接觸，據(jù)此分析。

【解答】人體觸電；原因是有電流流過，形成通路．人體為導體，一邊與火線相接，一邊與零線相接或與大地相接，都會形成通路；

圖甲；丙中有電流流過人體；會觸電，圖乙、丁中沒有電流流過人體，不會觸電。

故答案為：B5、C【分析】【分析】溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭；石油和天然氣；這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．本題主要考查形成溫室效應的原因和形成的氣體．

【解答】解：化石燃料的過度燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體排放到大氣中形成了溫室效應；故溫室氣體主要是二氧化碳氣體．

故選C．6、B【分析】【分析】（1）容易導電的叫導體；不容易導電的叫絕緣體；（2）有固定熔點的物體是晶體，沒有固定熔點的是非晶體；（3）液體沒有固定的形狀，氣體沒有固定的形狀和體積．本題通過對物質(zhì)進行分類，重點考查了學生對導體的認識，對晶體和非晶體的認識．這就要求學生對于識記性的內(nèi)容要記準確．

【解答】解：A；銅、鐵是金屬；而陶瓷是非金屬，故A錯誤；

B；常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．選項中鹽水、石墨、人體都是導體；故B正確；

C；瀝青、玻璃是非晶體；冰是晶體，故C錯誤；

D；酒精、水是液體；而水蒸氣是氣體，故D錯誤．

故選B．7、D【分析】【分析】根據(jù)題意；實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則由根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答。本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息；靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。

【解答】解：由題意，某氧化物的化學式為RO2，實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x，則x：（16×2）=71：64，x=35.5；氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5，故RO2的化學式為ClO2。

故答案為：D二、填空題(共7題，共14分)8、H沒有【分析】【分析】根據(jù)圖中所示的元素周期表中元素的某些信息可直接判斷原子序數(shù)；第一號元素原子序數(shù)是1的元素是氫元素．本題考查學生對元素周期表中一個小格中的信息的認識；學生應明確不同位置的數(shù)字代表的意義，能通過名稱來判斷元素種類．

【解答】解：由元素周期表可知；第一號元素即原子序數(shù)是1的元素是氫元素．

故答案為：H；沒有9、300163【分析】【解答】根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要濃硫酸的質(zhì)量為x

．

x=300g．

換算成體積約為：毫升。

【分析】根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變解答；根據(jù)標簽中500毫升濃硫酸約920克換算即可．10、9失2Na+F2=2NaF生石灰CaO+2HCl=CaCl2+H2O3CO32﹣【分析】【解答】（1）在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氟元素的原子序數(shù)為9，則其原子核外有9個電子；由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有1個電子，在化學變化中易失去最外層的1個電子，通常顯+1價；氟原子最外層有7個電子，易得到1個電子而顯﹣1價，故二者組成的化合物的化學式為NaF；故填：9；失；2Na+F2=2NaF；

（2）CaO是氧化鈣的化學式，俗稱生石灰，胃酸的成分是鹽酸，二者反應生成氯化鈣和水；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此3個碳酸根離子表示為：3CO32﹣；

故填：生石灰；CaO+2HCl=CaCl2+H2O；3CO32﹣．

【分析】（1）根據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來分析解答；（2）根據(jù)物質(zhì)的俗稱、化學方程式的書寫方法以及離子的表示方法來分析解答．11、變大不變上浮【分析】【解答】解：由題知，貨輪在裝上貨物后，船身下沉，排開水的體積V排變大；

由F浮=ρ水V排g可知：船受到水的浮力變大；

當船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?；都是漂浮?/p>

根據(jù)漂浮條件可知：F浮=G；

由于船受到的重力不變；則船受到的浮力不變；

根據(jù)F浮=ρ液V排g，ρ河水＜ρ海水可知：

排開河水的體積大于排開海水的體積；船將上浮一些．

故答案為：變大；不變，上?。?/p>

【分析】貨輪在裝上貨物后；船身下沉，說明排開水的體積變大，根據(jù)阿基米德原理分析船受到浮力的變化情況；

當船由長江駛?cè)氪蠛：螅际瞧?，根?jù)漂浮條件分析船受到浮力的變化情況，再根據(jù)阿基米德原理判斷排開水的體積的變化，從而得出船是上浮還是下沉．12、滑動靜滾動【分析】【分析】

兩個物體相互接觸才能產(chǎn)生摩擦力；一個物體的接觸面的同一部分總是不脫離另一個接觸面，這時的摩擦力是滑動摩擦力．兩個接觸面雖然接觸但是總是不斷改變接觸部分，這種摩擦力是滾動摩擦力．

【解答】

（1）寫粉筆字時粉筆總是在黑板面上沒有離開黑表面，粉筆和黑板之間的摩擦是滑動摩擦力．

（2）我們在路上行時,利用鞋底與地面之間的靜摩擦力使人能前進.這時候鞋底要向后蹬地面,相對地面有向后滑動的趨勢,就受到地面給鞋子一個向前的靜摩擦力,使人前進.

（3）圓珠筆在紙上寫字，筆和紙的接觸面總是在改變，這種摩擦是滾動摩擦力．13、5【分析】【分析】利用歐姆定律可以求導體電阻，當電壓增大時，通過的電流也增大，但導體電阻不變．導體的電阻取決于導體的長度、橫截面積和材料，與其兩端加不加電壓，是否通過電流無關(guān)；但可以用求出電阻．【解答】解：將該電阻接在電壓為2V的電源上，電壓增大，通過的電流增大，但它的電阻不變，仍是5Ω．

故答案為：514、回形針掉落|什么物質(zhì)可以阻斷磁場【分析】【分析】由該物質(zhì)是能阻斷磁場的可想到：回形針不再受到磁鐵的吸引；然后根據(jù)回形針的受力情況，分析會發(fā)生的現(xiàn)象；再由探究的結(jié)論“該物質(zhì)是能阻斷磁場”可知要探究的問題．

【解答】解：由受力分析可知；回形針受重力；繩子的拉力、磁鐵對回形針的吸引力，回形針在重力、拉力和吸引力的作用下處于平衡狀態(tài)，要阻斷磁場，則磁鐵不再吸引回形針，回形針受力不平衡，于是會掉落；要想產(chǎn)生結(jié)果的探究問題就是：什么物質(zhì)可以阻斷磁場．

故答案為：回形針掉落；什么物質(zhì)可以阻斷磁場．三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、解答題(共3題，共15分)21、實驗器材：彈簧測力計．石塊．細線．燒杯．水．

實驗步驟：把石塊栓到細線上，把細線綁在彈簧測力計上，讓石塊完全浸沒在水中，并上下移動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，則說明浮力的大小與石塊浸沒的深度無關(guān)．【分析】【解答】實驗器材：彈簧測力計．石塊．細線．燒杯．水．

實驗步驟：把石塊栓到細線上；把細線綁在彈簧測力計上，讓石塊完全浸沒在水中，并上下移動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，則說明浮力的大小與石塊浸沒的深度無關(guān)．

【分析】