2025年滬科新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級化學上冊階段測試試卷188考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、電解水時；在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，這是為了（）

A.防止發(fā)生事故。

B.得到更多的氧氣和氫氣。

C.增強水的導(dǎo)電性。

D.使水分解產(chǎn)生氣體的速率變慢。

2、根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象；下列判斷不正確的是（）

A.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B.現(xiàn)象①說明白磷的著火點不高于80℃C.現(xiàn)象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃D.現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同3、建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.黃豆和芝麻混合后總體積變小，因為分子之間有間隔B.冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同C.夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高原子之間的間隔變大D.稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)4、下列物質(zhì)中氮元素的化合價正確的是rm{(}rm{)}A.rm{NH_{3}}rm{+3}B.rm{NO}rm{-2}C.rm{NaNO_{2}}rm{+2}D.rm{HNO_{3}}rm{+5}5、下列物質(zhì)的化學式，書寫正確的是rm{(}rm{)}A.銀rm{Hg}B.氖氣rm{Ne_{2}}C.氧化鋁rm{Al_{2}O_{3}}D.氯化鐵rm{FeCl_{2}}評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

7、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小。

8、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產(chǎn)物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳9、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣10、對下列化學用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素11、有關(guān)催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變C.一定加快化學反應(yīng)速率D.可能減慢化學反應(yīng)速率12、下列物質(zhì)的用途是由它的化學性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐13、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成。

14、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水．其中屬于鐵的化學性質(zhì)的是____．（填編號）16、將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上（每個序號只填寫一次）

①攪拌；②蒸發(fā)；③過濾；④加熱。

（1）由食鹽水得到食鹽晶體____；

（2）使蔗糖在水中快速溶解____；

（3）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再____；

（4）將水變?yōu)樗魵鈅___．17、用化學符號和數(shù)字表示：

rm{(1)}空氣中含量最多的元素：______；

rm{(2)}生物細胞中含量最多的元素：______；

rm{(3)}過氧化氫這種物質(zhì)：______；

rm{(4)5}個鋁原子：______；

rm{(5)3}個鐵離子：______；

rm{(6)5}個硫酸根離子：______；

rm{(7)2}個水分子：______．18、試依據(jù)核電荷數(shù)為rm{1隆蘆18}的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

rm{(1)}上圖中硫元素的核電荷數(shù)rm{Z=}______；氯原子的最外層電子數(shù)rm{Y=}______rm{(}填數(shù)值rm{)}則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是______。

rm{(2)}核電荷數(shù)為rm{13}的元素的原子失去三個電子后；形成的粒子的符號是______。

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{18}的元素名稱是氬，在化學反應(yīng)中，該元素的化學性質(zhì)______rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}原子序數(shù)為rm{3}的元素屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素rm{(4)}小明發(fā)現(xiàn)元素周期表中有如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，同一周期中____相同，同一族中____相同。19、俄國化學家門捷列夫于rm{1869}年發(fā)明周期表，對于促進化學的發(fā)展，起了巨大的作用，請用元素符號或元素名稱按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氫鋰鈹硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}鈉鋁硅磷硫氯氬鉀rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}20、茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用rm{.}該設(shè)計利用的化學原理是______rm{.}做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭要由瓶口向下緩慢插入的原因是______．21、2012年6月24日；中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準備中；屬于化學研究對象的是______（填字母序號）。

A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計。

B．制作神舟九號太陽能帆板的材料。

C．航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練。

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此；我國于2014年投入使用的長征5號運載火箭全部使用的是無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看；四氧化二氮屬于______（填字母序號）。

A．純凈物B．混合物。

②在一定條件下；四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于______（填“物理變化”或“化學變化”），四氧化二氮和二氧化氮都由______組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______。評卷人得分四、推斷題(共3題，共12分)22、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種含碳物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請推斷：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化學式rm{)}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+B;}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+

B;}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺Dxrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}氧化物rm{壟脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{壟脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{壟脼B+Axrightarrow[]{賂脽脦脗}E}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺D

xrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}23、閱讀下列短文，回答問題煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì)，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒生成二氧化碳并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們在便用煤氣時不小心，可能會造成如下兩大嚴重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時發(fā)現(xiàn)，將會使人中毒甚至死亡。根據(jù)上面這段文章，回答下列問題。rm{(1)}一氧化碳的物理性質(zhì)主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化學性質(zhì)主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}寫出一氧化碳燃燒的文字表達式__________________________________24、某固體rm{A}加熱時生成無色氣體rm{D}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和無色氣體rm{D}．

rm{(1)}寫出下列字母對應(yīng)的物質(zhì)的化學符號。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}所對應(yīng)的表達式______；

rm{(3)}寫出細鐵絲在氣體rm{D}中燃燒的現(xiàn)象______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)25、農(nóng)用選取種子的溶液是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{16%}的氯化鈉溶液rm{.}若現(xiàn)在我們要配制rm{50g16%}的氯化鈉溶液；采取下列實驗操作：

rm{(1)}計算配制rm{50g16%}的氯化鈉溶液所需要的氯化鈉和水的質(zhì)量rm{.}將水的質(zhì)量換算成體積rm{.}需要氯化鈉______rm{g}水______rm{mL}．

rm{(2)}用量筒量取水讀數(shù)時應(yīng)______rm{..}

rm{(3)}將稱好的氯化鈉固體倒入干燥的燒杯，再加入量取好的水，用______攪拌直至固體全部溶解．26、如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞一團脫脂棉r(nóng)m{.(}提示：酚酞遇氨水變紅rm{)}

rm{(1)}可用某儀器吸取濃氨水，將濃氨水滴在脫脂棉上rm{(10隆蘆15}滴rm{).}用來吸取濃氨水的儀器名稱是______rm{.}實驗中觀察到的現(xiàn)象是______；這說明了______．

rm{(2)}實驗中；棉花變紅是因為________________________________．

rm{(3)}這一實驗還說明，兩種試劑中______具有揮發(fā)性．27、氫氣作為未來新能源極具開發(fā)前景，其原因有哪些？評卷人得分六、探究題(共4題，共36分)28、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

rm{(1)}實驗室采用裝置rm{A}加熱高錳酸鉀制取氧氣時；其試管口略向下傾斜原因是______，試管口還要放一團棉花，目的是______．

rm{(2)}收集氧氣可以選擇裝置______或______；原因是______；______．

rm{(3)}寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學式表達式：______．

rm{(4)}利用裝置rm{A}還可以加熱氯酸鉀制取氧氣；寫出該反應(yīng)的化學式表達式______．

rm{(5)}用雙氧水溶液和二氧化錳作用制取氧氣rm{(}包括收集裝置rm{)}應(yīng)選用的裝置是______、______rm{.(}填序號rm{)}寫出該反應(yīng)的化學式表達式______．29、rm{(1)}某同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究。

取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水小。rm{20}點燃蠟燭火焰，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如下圖rm{)}約rm{1s}后取出可以看到火柴梗的____處最先炭化。點燃蠟燭火焰，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{20}如下圖rm{(}約rm{)}后取出可以看到火柴梗的____處最先炭化。rm{1s}產(chǎn)物探究：將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生_________。

取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量__________振蕩，發(fā)現(xiàn)變_________，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生_________。rm{(2)}取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量__________振蕩，發(fā)現(xiàn)變_________，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生_________。注意不接觸燭心rm{(2)}發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃。白煙成分是________。A.水蒸氣蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一縷白煙，點燃白煙rm{(}注意不接觸燭心rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃。白煙成分是________。二氧化碳rm{(}石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒rm{)}30、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}圖rm{1}中rm{a}、rm儀器的名稱：rm{a}____，rm____．

rm{(2)}用rm{A}裝置制取氧氣，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：若用rm{B}裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為____________；rm{A}rm{B}兩個制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先____________．

rm{(3)}實驗室制取氫氣時，如用rm{E}裝置收集rm{H_{2}}則氣體應(yīng)從____________端通入rm{(}填“rm{c}”或“rmlcjhjgi”rm{)}．

rm{(4)}用裝置rm{C}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是____，若用該裝置制備氧氣能否起到同樣的作用____rm{(}填是或否rm{)}rm{(5)}如圖rm{2}所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________rm{.}因此，二氧化碳可用于____________rm{(}寫出一種用途rm{)}．31、甜甜按照如圖所示的裝置進行了測定空氣中氧氣含量的實驗；請你幫她完成實驗報告：

【實驗?zāi)康摹浚簻y定空氣中氧氣的含量。

【反應(yīng)原理】：rm{(1)}______rm{(}符號表達式rm{)}

【實驗步驟】：rm{(2)}先______，然后向集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份rm{.}用彈簧夾夾緊膠皮管rm{.}點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞rm{.}待紅磷熄滅并冷卻至室溫后；打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

【解釋問題】：集氣瓶內(nèi)水的作用rm{(3)}______．

【理化知識解釋】：紅磷燃燒消耗氧氣，rm{(4)}______，使集氣瓶內(nèi)氣體減少，rm{(5)}______；在壓強差的作用下，燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶．

【誤差分析】：甜甜做實驗時發(fā)現(xiàn)進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：rm{(6)}______rm{(}寫一條即可rm{)}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

A；本實驗中用的是直流電；并且電源較低，所以一般不會發(fā)生實驗事故，況且加入硫酸或氫氧化鈉也不會防止事故的發(fā)生，故A不正確；

B；電解水時；加入硫酸或氫氧化鈉后參加反應(yīng)的物質(zhì)依然只有水，不會增加生成物質(zhì)的質(zhì)量，即不會得到更多的氧氣，故B不正確；

C；硫酸和氫氧化鈉的溶液具有良好的導(dǎo)電性；而純水導(dǎo)電性很弱，反應(yīng)較慢，所以在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性，故C正確；

D；加入了硫酸或是氫氧化鈉后會增加溶液的導(dǎo)電性；從而使分解速率變快，故D不正確．

故選C．

【解析】【答案】電解水實驗中；普通的水的導(dǎo)電性較弱，加入硫酸或氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性，可以據(jù)此解答．

2、C【分析】【解答】解：A；現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣；因為①與空氣接觸的白磷燃燒，②無氧氣，白磷不燃燒，故A正確；

B；現(xiàn)象①能燃燒；說明白磷的著火點不高于80℃，故B正確；

C；現(xiàn)象②白磷不燃燒；因為無氧氣；而③紅磷不燃燒，說明其著火點均高于80℃，故C錯誤；

D；現(xiàn)象①③；都與空氣接觸，而現(xiàn)象①能燃燒，而③紅磷不燃燒，說明兩種可燃物的著火點不同，故D正確．

故選C．

【分析】可以利用此裝置來探究燃燒的條件的實驗．因為紅磷和白磷的燃點不同，且所給的條件也不一樣，有對比性．3、A【分析】解：rm{A}黃豆和芝麻混合后總體積變小；黃豆和芝麻是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子之間有間隔，故選項解釋錯誤．

B；冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異；是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．

C；夏天鋼軌之間的縫隙變小；因為溫度升高原子之間的間隔變大，故選項解釋正確．

D；稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑；因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確．

故選：rm{A}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、D【分析】解：根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為rm{0}可知：

A、rm{NH_{3}}中氫元素顯rm{+1}價，則氮元素的化合價為rm{-3}價；故選項錯誤；

B、rm{NO}中氧元素顯rm{-2}價，則氮元素的化合價為rm{+2}價；故選項錯誤；

C、rm{NaNO_{2}}中氧元素顯rm{-2}價，鈉顯rm{+1}價，則氮元素的化合價為rm{+3}價；故選項錯誤；

D、rm{HNO_{3}}中氫元素為rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，則氮元素的化合價為rm{+5}價；故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為rm{0}進行分析解答即可．

本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}銀屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{Ag}故選項化學式書寫錯誤．

B、氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{Ne}故選項化學式書寫錯誤．

C、氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為：rm{Al_{2}O_{3}}故選項化學式書寫正確．

D、氯化鐵中鐵元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學式為：rm{FeCl_{3}}故選項化學式書寫錯誤．

故選：rm{C}．

金屬單質(zhì)；固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

本題難度不大，掌握單質(zhì)rm{(}用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字rm{)}和化合物化學式的書寫方法rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零rm{)}是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)6、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大來進行計算．

7、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應(yīng)生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

8、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}9、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、BC【分析】解：rm{A}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}11、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；也可能是減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；可能減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}12、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車利用的是液氮的物理性質(zhì)；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進行分析解答即可。

加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼D13、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

14、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析．

16、略

【分析】

（1）由食鹽水得到食鹽晶體；可用蒸發(fā)的方法，使食鹽晶體結(jié)晶析出．

（2）用玻璃棒攪拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

（3）因為氯化鈉溶于水；泥沙不溶于水，要除去食鹽中的泥沙，先溶解，后過濾即可除去不溶性的泥沙．

（4）將水變?yōu)樗魵?；可以采用加熱的方法，溫度高于水的沸點后，水變?yōu)樗魵猓?/p>

故答案為：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④．

【解析】【答案】（1）由食鹽水得到食鹽晶體；可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．

（2）攪拌是加快溶解速率的方法之一．

（3）利用物質(zhì)的溶解性差異；過濾是將液體和不溶于液體的固體分離開來的一種方法．

（4）將水變?yōu)樗魵饪刹捎眉訜岬姆椒ǎ?/p>

17、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中含量最多的元素是氮元素，故填：rm{N}

rm{(2)}生物細胞中含量最多的元素是氧元素，故填：rm{O}

rm{(3)}過氧化氫的化學式為，故填：rm{H_{2}O_{2}}

rm{(4)5}個鋁原子就是在鋁元素符號的前面加上rm{5}故填：rm{5Al}

rm{(5)3}個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字rm{3}故填：rm{3Fe^{3+}}

rm{(6)5}個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字rm{5}故填：rm{5SO_{4}^{2-}}

rm{(7)2}個水分子就是在水的化學式的前面加上rm{2}故填：rm{2H_{2}O.}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{N}rm{O}rm{H_{2}O_{2}}rm{5Al}rm{3Fe^{3+}}rm{5SO_{4}^{2-}}rm{2H_{2}O}18、（1）167氟（2）Al3+（3）不活潑金屬（4）電子層數(shù)最外電子數(shù)【分析】【分析】本題難度不大，考查學生對元素周期表與粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}根據(jù)元素周期表的特點知，硫元素的原子序數(shù)為rm{16}其核電荷數(shù)也為rm{16}氯原子核電荷數(shù)為rm{17}最外層電子數(shù)為rm{7}最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是氟。故填：rm{16}rm{7}氟；rm{(2)}核電荷數(shù)為rm{13}的元素為鋁元素，鋁原子失去最外層的三個電子后，成為帶rm{3}個單位正電荷的鋁離子rm{(}所帶電荷寫在鋁元素符號的右上角，數(shù)字在前，正號在后rm{)}可表示為rm{Al^{3+}}故填：rm{Al^{3+}}rm{(3)}原子序數(shù)為rm{18}的元素名稱是氬，屬于稀有氣體元素，最外層電子數(shù)為rm{8}化學性質(zhì)穩(wěn)定不活潑；原子序數(shù)為rm{3}的元素鋰元素，屬于金屬元素。故填：不活潑；金屬；的元素名稱是氬，屬于稀有氣體元素，最外層電子數(shù)為rm{18}化學性質(zhì)穩(wěn)定不活潑；原子序數(shù)為rm{8}的元素鋰元素，屬于金屬元素。故填：不活潑；金屬；rm{3}元素周期表中有如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，同一周期中電子層數(shù)相同，同一族中最外層電子數(shù)相同。故填：電子層數(shù)；最外電子數(shù)。rm{(4)}元素周期表中有如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，同一周期中電子層數(shù)相同，同一族中最外層電子數(shù)相同。故填：【解析】rm{(1)16}rm{7}氟rm{(2)Al^{3+}}rm{(3)}不活潑金屬rm{(4)}電子層數(shù)最外電子數(shù)19、。12345678910

氦

氧

CN

11121314151617181920

鎂

鈣Na

Al

SCl

【分析】【分析】根據(jù)原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫方法，根據(jù)“一大二小”的原則書寫，進行分析解答?！窘獯稹扛鶕?jù)原子序數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫，一個字母的要大寫，兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母要小寫。故答案為：。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

?【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

20、過濾；使氧氣從上向下消耗，能充分反應(yīng)，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象【分析】解：茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離；屬于液固分離，該設(shè)計利用的原理是過濾．

將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時；要將木炭慢慢從上向下插入，防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出，使氧氣從上向下消耗，能充分反應(yīng)，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．

故答案為：過濾；使氧氣從上向下消耗；能充分反應(yīng)，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．

過濾是把不溶于水的固體與液體分開的一種方法；將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時；要將木炭慢慢從上向下插入，防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出，能充分反應(yīng)．

本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、化學方程式的書寫、氧氣的化學性質(zhì)等即可正確解答本題．【解析】過濾；使氧氣從上向下消耗，能充分反應(yīng)，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象21、BA化學變化氮元素、氧元素同種分子，化學性質(zhì)相同【分析】解：（1）A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計；不屬于化學研究對象；

B．制作神舟九號太陽能帆板的材料；屬于化學研究對象；

C．航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練；不屬于化學研究對象。

（2）①四氧化二氮是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物；

②在一定條件下；四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；四氧化二氮和二氧化氮都由氮元素；氧元素組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同；從微觀的角度分析其原因是：同種分子，化學性質(zhì)相同。

故答為：（1）B；（2）①A；②化學變化，氮元素；氧元素，③同種分子，化學性質(zhì)相同。

（1）根據(jù)化學研究的對象分析回答；

（2）①根據(jù)迕的組成分析物質(zhì)的類別；

②根據(jù)變化的特征和物質(zhì)的組成分析回答；

③根據(jù)同種分子；化學性質(zhì)相同分析回答。

了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感?！窘馕觥緽A化學變化氮元素、氧元素同種分子，化學性質(zhì)相同四、推斷題(共3題，共12分)22、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本題是文字式推斷題，關(guān)鍵要從文字信息中找出解題的突破口；由rm{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質(zhì)，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應(yīng)生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳，帶入驗證即可?！窘獯稹坑蓃m{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質(zhì)，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應(yīng)生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳；帶入驗證符合題意。

故答案為：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}23、（1）無色無味難溶于水氣體（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查學生對一氧化碳物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)別和應(yīng)用以及文字表達式的書寫；難度較小。

【解答】rm{(1)}沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體屬于敘述物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性屬于物理性質(zhì)，故答案為：無色無味難溶于水氣體；rm{(2)}一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，屬于化學變化，所以一氧化碳的可燃性屬于化學性質(zhì)；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳與血液中血紅蛋白結(jié)合發(fā)生了反應(yīng)，使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，所以屬于化學性質(zhì)，故答案為：可燃性、毒性；rm{(3)}因為一氧化碳具有可燃性，故一氧化碳可用作燃料，故答案為：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達式為：一氧化碳rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣二氧化碳，故答案為：一氧化碳rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}無色無味難溶于水氣體rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳24、略

【分析】解：rm{(1)}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧氣，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固體rm{A}加熱時生成氧氣、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高錳酸鉀，白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是錳酸鉀，rm{F}是氯化鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}細鐵絲在氣體氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

故答案為：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

根據(jù)淡黃色固體rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃燒，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧氣，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固體rm{G}加熱時生成氧氣、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高錳酸鉀，白色固體rm{C}與黑色固體rm{A}混合后加熱，可生成白色固體rm{E}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{F}是錳酸鉀，rm{B}是氯化鉀；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}五、簡答題(共3題，共18分)25、8；42；與凹液面的最低處保持水平；玻璃棒【分析】解：rm{(1)}計算配制rm{50g16%}的氯化鈉溶液所需要的氯化鈉和水的質(zhì)量rm{.}將水的質(zhì)量換算成體積，需要氯化鈉rm{50g隆脕16%=8g}水的質(zhì)量為：rm{50g-8g=42g}合rm{42mL}

rm{(2)}用量筒量取水讀數(shù)時應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；

rm{(3)}將稱好的氯化鈉固體倒入干燥的燒杯；再加入量取好的水，用玻璃棒攪拌直至固體全部溶解．

故答案為：rm{(1)8}rm{42}

rm{(2)}與凹液面的最低處保持水平；

rm{(3)}玻璃棒．

rm{(1)}根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，水的質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{-}溶質(zhì)質(zhì)量進行分析；

rm{(2)}根據(jù)量筒的正確使用方法進行分析；

rm{(3)}根據(jù)溶解氯化鈉時；用玻璃棒攪拌可以加速溶解進行分析．

本題是對配置溶液進行考查，側(cè)重基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度，難度不大．【解析】rm{8}rm{42}與凹液面的最低處保持水平；玻璃棒26、（1）膠頭滴管酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅色分子是不斷運動的（2）氨水顯堿性，酚酞和氨水滴反應(yīng)（3）濃氨水【分析】【分析】根據(jù)分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的分析；根據(jù)微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢分析；本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系，理解微粒觀點的應(yīng)用，據(jù)此分析解答即可。【解答】rm{(1)}用來吸取濃氨水的儀器名稱是膠頭滴管；實驗中觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅色；這說明了分子是不斷運動的，故填：膠頭滴管；酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅色；分子是不斷運動的；

rm{(2)}由于氨水顯堿性；與酚酞溶液反應(yīng)，使其變?yōu)榧t色，故答案：氨水顯堿性，酚酞和氨水滴反應(yīng)。

rm{(3)}這一實驗還說明，兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性，故填：濃氨水。【解析】rm{(1)}膠頭滴管酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅色分子是不斷運動的rm{(2)}氨水顯堿性，酚酞和氨水滴反應(yīng)rm{(3)}濃氨水27、解：氫氣燃燒產(chǎn)物是水；不污染環(huán)境；氫氣本身無毒；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；

故答案為：燃燒產(chǎn)物無污染；無毒；燃燒熱值高；原料資源豐富．【分析】

根據(jù)氫氣作為能源的優(yōu)點進行分析解答．

本題考查了氫能源的優(yōu)點，但氫能源也有缺點，如：氫氣制備成本高、不易保存、安全性低等，同學們需要全面的分析問題．【解析】解：氫氣燃燒產(chǎn)物是水；不污染環(huán)境；氫氣本身無毒；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；

故答案為：燃燒產(chǎn)物無污染；無毒；燃燒熱值高；原料資源豐富．六、探究題(共4題，共36分)28、（1）防止凝水倒流試管炸裂防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管（2）CD氧氣不易溶于水密度比空氣大（3）(4)(5).BC或D【分析】【分析】根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀需要注意事項分析；根據(jù)過氧化氫制取氧氣藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；過氧化氫分解生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學表達式；此題綜合考查氧氣的實驗室制法，掌握制取的原理、發(fā)生裝置的選擇和收集方法的選擇以及反應(yīng)表達式的書寫是解答的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止凝水倒流試管炸裂，所以將rm{(1)}防止凝水倒流試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；試管口略向下傾斜，試管口加一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)管，故答案：由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{(2)}由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{C}并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{D}故答案：并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{(2)}故答案：rm{C}rm{D}氧氣不易溶于水；密度比空氣大；rm{C}

rm{D}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學式表達式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故答案：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}

利用裝置rm{(3)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學式表達式為還可以加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，來制取氧氣，其反應(yīng)的化學式表達式為rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}故答案：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}

rm{(3)}用雙氧水溶液和二氧化錳作用制取氧氣，反應(yīng)物為固體與液體，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于氧氣不易溶于水并且密度比空氣密度大，所以收集裝置選擇rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或者rm{(4)}利用裝置rm{A}還可以加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，來制取氧氣，其反應(yīng)的化學式表達式為其反應(yīng)的化學式表達式為rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)}防止凝水倒流試管炸裂防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管rm{(2)C}rm{D}氧氣不易溶于水密度比空氣大rm{(3)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(3)KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或rm{(4)KCl{O}_{3}

xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{(5).BC}29、rm{(1)}外焰或rm{a}水霧水

rm{(2)}澄清石灰水渾濁二氧化碳rm{C}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)蠟燭燃燒時，蠟燭火焰的外焰溫度最高，蠟燭燃燒時有水生成進行分析；rm{(2)}根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水；蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一縷白煙，可以點燃，說明白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}蠟燭燃燒時，蠟燭火焰的外焰溫度最高，所以把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約rm{1s}后取出，可以看到火柴梗的外焰rm{(}或rm{a)}處先炭化；蠟燭燃燒時有水生成，所以將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，故填：外焰rm{(}或rm{a)}水霧；水。rm{(2)}蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，所以取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳；。蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一縷白煙，點燃白煙rm{(}注意不接觸燭心rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙成分是石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒，而不是水蒸氣或二氧化碳，因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，故選C；故答案為：澄清石灰水；渾濁；二