2025年蘇人新版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版二年級語文上冊月考試卷692考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川?。╯hěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）2、課文《坐井觀天》整體梳理，選擇正確的一個。（）A.這個故事，告訴我們青蛙不愛動腦筋。B.這個故事，告訴我們天是無邊無際的。C.這個故事，告訴我們看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。3、《亡羊補牢》告訴我們（）A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。B.錯了知道后悔就行，不用付出行動。C.不聽從別人的勸告，一意孤行，堅持自己就好。4、孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。這句話的深刻含義是（）A.懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。B.遇到問題還是多聽別人的意見。5、“剛開始，像頭發(fā)絲一樣細細的雨輕輕地下著。過了一會兒，雨越下越大，好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒了街道?！边@兩句話分別形容的是下（）時的情景。A.陣雨、雷雨B.毛毛雨、雷雨C.毛毛雨、暴雨D.雷雨、暴雨6、哪幾個自然段是寫雷雨后的景象（）A.1至3B.4至5C.6至87、下面句子插入語段中最恰當?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

我們也要學會關愛別人。

①我們是二年級的學生了。②我們在父母和老師的關懷下成長。③誰需要幫助，我們就伸出熱情的手。④誰需要溫暖，我們就獻上火熱的心。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.第①句前面8、傳說黃帝的妻子嫘祖擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了家蠶絲殘、絲帶和絹片。這些發(fā)現(xiàn)和傳說印證了我國原始社會發(fā)展水平。這說明(______)A.傳說具有一定研究價值B.傳說是完全虛構C.黃帝故鄉(xiāng)就在浙江吳興D.嫘祖發(fā)明了繅絲評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、加偏旁；變新字。

卜________莊________10、照樣子寫詞語。

例：仔細—仔仔細細。

馬虎—____認真—____許多—____高興—____-11、數(shù)筆畫填空。

“圖”共有____筆，第2筆是____。

“床”共有____筆，第6筆是____。12、根據(jù)字的結構填空。

藍呼格盯冒圖床啊壓蘭。

左右結構的是____

上下結構的是____

左中右結構的是____

全包圍結構的是____

半包圍結構的是____13、讀課文《再來一次》；根據(jù)意思寫詞語。

①堅決保持住或進行下去。____

②指事情或情況不好。____14、寫出下列各詞的反義詞。

動聽—____捉—____盛開—____15、寫出加點詞語的近義詞。

大家十分感激這位治水的英雄為了贊美他的功勞；尊稱他為“大禹”。

十分____________感激一____________贊美一______評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)17、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、默寫(共2題，共12分)18、默寫《望廬山瀑布》

____19、填寫詩句。

籬落疏疏一徑深，____。兒童急走追黃蝶，____。評卷人得分六、問答題(共3題，共30分)20、讀寓言《坐井觀天》，同學們說說，故事里都寫了誰？21、仔細讀課文；回答。

面對科學家的問題，伊倫娜和其他同學表現(xiàn)有什么不同?22、讀課文《征友啟事》說說小牛沒有找到朋友，心情會怎樣呢？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調?！窘馕觥緼．“風景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數(shù)量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區(qū)劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數(shù)量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題2、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《坐井觀天》是一則寓言故事，課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題，告訴學生看問題要站得高，才能看得全面的道理。結合課文內容可知，《坐井觀天》這個故事，告訴我們看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。故選：C。3、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊锻鲅蜓a牢》告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。故選：A。4、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥俊昂⒆樱饴爠e人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”這句話的深刻含義是：懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。故選：A。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘馕觥俊独子辍愤@篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。文中“剛開始，像頭發(fā)絲一樣細細的雨輕輕地下著”和“過了一會兒，雨越下越大好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒了街道”這兩句話分別形容的是下毛毛雨和下雷雨時的情景。故選：B。6、C【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y合“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。”“天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。”“雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。”可知，課文6、7、8自然段寫了雷雨后的景象。故選：C。7、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，注意句子“我們在父母和老師的關懷下成長”講的是“我們”需要“父母和老師的關懷”，“誰需要幫助，故選B。8、A【分析】此題主要考查傳說的價值，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥繐?jù)題干“傳說黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中發(fā)現(xiàn)了家蠶絲線、絲帶和絹片”可知，這說明傳說具有一定研究價值。B說法錯誤:CD在題干材料中無法體現(xiàn)。故選:A。二、填空題(共7題，共14分)9、撲樸臟贓【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。卜可以變成撲和樸等。撲；撲倒。樸，樸素。莊可以變成贓和臟。臟，臟兮兮，贓，栽贓。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。10、馬馬虎虎認認真真許許多多高高興興【分析】【分析】馬虎|；不認真，可寫成馬馬虎虎；認真做事不馬虎的意思，可寫成認認真真；許多很多的意思，可寫成許許多多；高興心里感到愉快，可寫成高高興興。AABB式成語的掌握。

【點評】考查學生對詞AABB式成語的掌握。11、8橫折7撇【分析】【分析】“圖”共有8筆；第2筆是橫折。“床”共有7筆，第6筆是撇。

【點評】本題考查學生對生字的筆畫的掌握情況。12、呼格盯藍冒蘭啊圖床壓【分析】【分析】左右結構的是呼格盯；上下結構的是藍冒蘭；左中右結構的是?。蝗鼑Y構的是圖；半包圍結構的是床壓。

【點評】本題考查學生對本課生字間架結構的掌握。13、堅持糟糕【分析】【分析】堅持；堅決保持住或進行下去。糟糕，指事情或情況不好。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“糟糕”的寫法。14、難聽放凋謝【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。動聽，好聽的，反義詞是難聽。捉，捉住，反義詞是放。盛開，興旺地開放，反義詞是凋謝；凋零。

【點評】考查了學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，這類題型?？疾?。15、略

【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞?！窘馕觥俊笆帧焙埽浅?，極其的意思。近義詞“非?！保弧案屑ぁ鄙钌畹馗兄x。近義詞“感謝”；“贊美”贊揚稱頌的意思。近義詞“贊頌”。故答案為：非常感謝贊頌三、判斷題(共1題，共2分)16、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)17、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。五、默寫(共2題，共12分)18、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痉治觥俊痉治觥肯銧t峰在陽光的照射下生起紫色煙霞；遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點評】本題考查學生的背誦和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯，要做到清楚、工整。19、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：走：指的急跑的意思。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。

【點評】考查學生對古詩的默寫和理解。書寫時注意“榮”：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。宿：寶蓋不宜太寬。六、問答題(共3題，共30分)20、故事里寫了青蛙和小鳥。【分析】【分析】本文是寓言故事；故事寫了青蛙和小鳥的對話，采用擬人的手法學生更容易理解。

【點評】本題意在培養(yǎng)學生的課文理解能力，在教師的引導下，帶領學生理解課文。21、伊倫娜覺得他們說的都不對，但自己又想不出道理來。【分析