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文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教新版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯誤的,把它選出來()。A.我家有一個大園子,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____(zha),樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂____。(liang)C.我并不細看,不過馬馬____虎(hū)承認下來就是了。D.玩膩了,我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。2、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是()A.____日____過北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹(jǐn)________透____至昌____D.大____襯____蹣________去3、下列各組拼音全對的一項是()。A.擬(lǐ)定功勛(xūn)楠楠(nán)B.奔赴(fù)慰(wèi)問犧牲(shēng)C.殉(xǜ)職黯(àn)然尸(shī)體D.躊(chóu)躇(chú)湊(zòu)近眷(juàn)念4、選擇加下劃線字的正確解釋。
不言而____()A.比喻B.明白、了解C.說明D.理喻5、下列詞語中沒有錯別字的選項是()。A.驕陽非州映照天穹B.充沛鮮艷碩大高擎C.繁花似綿妙不可言壯觀含情脈脈D.斑馬變幻疑固聆聽評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)6、根據(jù)課文回答問題。
《泊船瓜洲》的作者是____代的____,字____,封荊國公。世人又稱____。他是____人,中國歷史上杰出的____家、____家、____家、____家、唐宋____之一。7、形近字組詞。
擾____優(yōu)____
坦____但____8、寫出下列詞語的解釋①篙____
②棹____
③怪生____9、閱讀課文《嫦娥奔月》片段;完成練習(xí)。
這件事不知怎么被____(pángféng)____蒙知道了,他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨,后羿要帶弟子出門去,逢蒙假裝生病,留了下來。到了晚上,逢蒙手提寶劍,迫不及待地闖進后羿家里,威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想,讓這樣的人吃了長生不老藥,不是要害更多的人嗎?于是,她便機智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥,就翻箱____(dàodǎo)____柜;四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了,嫦娥疾步向前,取出仙藥,一口吞了下去。
①給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。10、寫出反義詞。
戰(zhàn)敗—____吉祥—____騷亂—____評卷人得分三、綜合題(共8題,共16分)11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。
承受忍受難受(1)、我知道這件事做錯了,心里十分____。(2)、這塊木板____不住一百斤的重物,終于斷了。(3)、毛主席的內(nèi)心____了巨大的痛苦,寫下了“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”。12、根據(jù)意思寫詞語。(1)、形容草原上綠色無邊的景象。____(2)、十分自在、不受拘束。____(3)、綠色濃郁得將要流動似的。____(4)、過分約束自己,顯得不自然。____(5)、細細地回憶、品味。____(6)、形容駿馬奔騰,草原上的人們熱情奔放的樣子。____13、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語;填入句中。
當(dāng)然忽然仍然果然必然(1)、諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,____誤了大事?!?2)、第一天,不見諸葛亮有什么動靜,第二天,____不見諸葛亮有什么動靜。(3)、魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用,回來報告周瑜,____不提借船的事。(4)、曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人____來攻,我們看不清虛實,不要輕易出動?!?4、根據(jù)課文《桂花雨》內(nèi)容;回答下面的問題。
說說下列句子的抒情方式。(1)、我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。____(2)、這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??!真像下雨,好香的雨?。 盻___(3)、故鄉(xiāng)的梅花又開了,那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花____15、給劃線字選擇正確的解釋。(1)、盡:A完;B達到極端;C全部用上;D用力完成;E全、所有的。
①三軍過后____開顏。____
____
②人____其才,物盡其用。____(2)、____
③水并不是取之不____,用之不竭的。____
____
閑:A沒有事情,沒有活動;B不在使用中;C閑空兒;D與正事無關(guān)的。①萬水千山只等____。____16、選詞填空。
改進改造改善改變改良改正(1)、有了錯誤及時____,依然是個好孩子。(2)、東漢蔡倫____了造紙術(shù)。(3)、你們倆的關(guān)系太僵了,得想辦法____以下。(4)、農(nóng)作物的品種不____,產(chǎn)量就沒法提上去。(5)、我們需要經(jīng)常地____自己的思想和作風(fēng)。(6)、____以下思維的方式,問題也許就能解決。17、把下列詞語分成三類;分別填在橫線上。
愉快凝神慈祥憤怒羞愧朗誦報告(1)、表示動作的:________(2)、表示心情的:____________(3)、表示神情的:________18、選擇正確的詞語。(1)、沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____(猛烈劇烈激烈)的阻擊。(2)、這位年輕的戰(zhàn)友____(不怕不惜寧可)自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有____(來不及來得及及時)見一見電燈。(3)、天黑的時候,我摸進一片____(茂密茂盛濃密)的沙柳林。評卷人得分四、連線題(共5題,共10分)19、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。
杭州____雙龍洞買賣街。
金華____趵突泉蘇堤春曉。
濟南____圓明園石鐘乳。
北京____西子湖小泉20、連線。
《彭公案》____A.施耐庵。
《三俠五義》____B.吳承恩。
《水滸傳》____C.貪夢道人。
《紅樓夢》____D.石玉昆。
《三國演義》____E.曹雪芹。
《西游記》____F.羅貫中21、好朋友手拉手。
①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。
②夾絲玻璃____B.阻擋強光。
③變色玻璃____C.自動窗簾。
④吃音玻璃____D.自動報警。
⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連22、搭配題。
態(tài)度____A.堅定。
悲痛的____B.琴聲。
性格____C.堅決。
悲慘的____D.故事。
身體____E.堅毅。
悲壯的____F.心情。
立場____G.堅實。
悲涼的____H.生活23、把搭配的詞語選出來。
周游____A.專業(yè)
選擇____B.對話
傾聽____C.故事
編寫____D.世界評卷人得分五、寫作題(共1題,共6分)24、生說與表達。
從下面兩個題目中任選一題;完成一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。
學(xué)校;老師、同學(xué)或自己的真實姓名;如需可用昵稱或“XXX”代替。
(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文;要通過具體的事例表達出自己。
的真實情感。題目自擬。
(二)細心觀察,用心思考,釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中,曾經(jīng)遇到過什么事情,也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文,可以是親身經(jīng)歷,也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對生字;重點字詞讀音的掌握。胡鬧;讀“húnào”,表示無理取鬧,其他讀音正確,螞蚱,一種生物。漂亮,表示好看。馬馬虎虎,表示不仔細。
【點評】考查學(xué)生對生字讀音的熟練掌握程度,學(xué)生應(yīng)該掌握。2、D【分析】【分析】D都讀shān。
【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。3、B【分析】【分析】A.擬(nǐ)定C.殉(xùn)D.湊(chòu)近,這道題考查學(xué)生對課文中不認識字的掌握;學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字,就不難回答這道問題了。
【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。4、B【分析】【分析】1.比方:比~。譬~。2.明白,了解:不言而~。家~戶曉。3.說明,使人了解:曉~?!岳怼2谎远鳎河鳎毫私猓靼?。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
【點評】考查學(xué)生對字義的了解。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的掌握程度。驕陽,大太陽。映照,映在水中。非洲,而不是“州”,天穹,天空。因為從地球表面上看,天空像半個球面似的覆蓋著大地,所以又把天空叫做天穹。充沛,指充足。語出清宣鼎《夜雨秋燈錄·同胞三鼎甲》:“俟元氣充沛,自當(dāng)超兩弟而上之?!滨r艷,指顏色鮮明,亮眼,靚麗,有色彩,而美麗。高擎,擎:向上托、舉。高高地舉著。碩大,形容大。繁花似錦,而不是“綿”,繁:多而且茂盛;錦:指有彩色花紋的錦緞。其意思是:許多色彩紛繁的鮮花,就像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物?!懊畈豢裳浴毕喈?dāng)于“道可道,非常道”的意思。含情脈脈,飽含溫情,默默地用眼神表達自己的感情。常用以形容少女面對意中人稍帶嬌羞但又無限關(guān)切的表情。變幻,指沒有規(guī)律,難以揣測的變化。凝固,而不是“疑”。
【點評】考查學(xué)生對生字詞的的掌握,需重點掌握辨析,以防止寫錯別字。二、填空題(共5題,共10分)6、宋王安石介甫王荊公撫州臨川政治思想文學(xué)改革八大家【分析】【分析】《泊船瓜洲》的作者是宋代的王安石;字介甫,封荊國公。世人又稱王荊公。他是撫州臨川人,中國歷史上杰出的政治家;思想家、文學(xué)家、改革家、唐宋八大家之一。
【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握,要求學(xué)生平時多記多積累。7、騷擾優(yōu)秀坦然但是【分析】【分析】擾為提手旁;優(yōu)為單人旁,這兩個字為形近字,要注意區(qū)分,不要弄混;坦為提土旁,但為單人旁,這兩個字為形近字,要注意區(qū)分,不要弄混。
【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點。8、撐船用的竹竿船槳怪不得【分析】【分析】考查學(xué)生對生字.重點字詞的區(qū)分和理解能力,篙,指古時候撐船用的竹竿。棹:指船槳。怪生,“怪”為怪不得的意思,注意與“責(zé)怪”區(qū)別開?!军c評】考查學(xué)生對多音漢字.形近詞語的區(qū)分,學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。9、pángdǎo【分析】【分析】①考查學(xué)生對拼音的掌握;②“疾”在字典里的解釋有:①疾病,身體不舒服;②快,迅速;③痛恨;④疼痛③考查學(xué)生對成語的掌握。本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。10、戰(zhàn)勝不祥安定【分析】【分析】戰(zhàn)?。罕淮驍?;敗陣;挫敗,征服,擊敗。吉祥:吉利;幸運。騷亂:混亂不安定;動亂。
【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞,例如真——假?;蚴菦]有矛盾對立關(guān)系,但對比鮮明,例如高山——平地。三、綜合題(共8題,共16分)11、略
【分析】【分析】首先理解詞意;區(qū)別近義詞。承受:接受,承擔(dān)。難受:不好接受。忍受:把痛苦;困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。根據(jù)句子的意思①我知道這件事做錯了,心里十分難受。②這塊木板承受不住一百斤的重物,終于斷了。③毛主席的內(nèi)心忍受了巨大的痛苦,寫下了“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”。
【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別,先理解詞語的意思,再根據(jù)句子的意思—一對號入座。【解析】1、①難受
2、①承受
3、①忍受
12、略
【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。一碧千里:形容草原上綠色無邊的景象。無拘無束:十分自在;不受拘束。翠色欲流:綠色濃郁得將要流動似的。拘謹(jǐn):過分約束自己;顯得不自然?;匚叮杭毤毜鼗貞洝⑵肺?。群馬疾馳,襟飄帶舞:形容駿馬奔騰,草原上的人們熱情奔放的樣子。
【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文,通過課后注釋和查字典理解詞義,反之根據(jù)詞語解釋,寫出詞語?!窘馕觥?、①一碧千里
2、①無拘無束
3、①翠色欲流
4、①拘謹(jǐn)
5、①回味
6、①群馬疾馳,襟飄帶舞
13、略
【分析】【分析】首先理解詞意;區(qū)別近義詞,當(dāng)然:應(yīng)該如此。忽然:來得迅速;出乎意料。仍然:照舊不變。果然:真的如此。必然:必定如此。再根據(jù)句子的意思選詞填空。
【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別,先理解詞語的意思,再根據(jù)句子的意思—一對號入座?!窘馕觥?、①必然
2、①仍然
3、①果然
4、①忽然
14、略
【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后;就會不難填出正確答案。①我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。這句話運用了直接抒情的抒情方式。②這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??!真像下雨,好香的雨??!”這句話運用了敘事抒情的抒情方式。③故鄉(xiāng)的梅花又開了,那朵朵冷艷;縷縷幽芳的梅花。這句話運用了寫景抒情的抒情方式。
【點評】對于抒情方式的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,帶著問題讀課文,邊讀邊思考,就不難找出正確答案。【解析】1、①直接抒情
2、①敘事抒情
3、①寫景抒情
15、略
【分析】【分析】盡:A完;B達到極端;C全部用上;D用力完成;E全;所有的。閑:A沒有事情;沒有活動;B不在使用中;C閑空兒;D與正事無關(guān)的。
【點評】考查學(xué)生對字義的掌握,根據(jù)不同的語境選擇合適的字義?!窘馕觥?、①E
②C
③A
2、①A
②C
③D
16、略
【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。【解析】1、①改正
2、①改進
3、①改善
4、①改良
5、①改造
6、①改變
17、略
【分析】【分析】①表示動作的:朗誦;報告。②表示心情的:愉快、憤怒、羞愧。③表示神情的:凝神、慈祥。
【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的分類情況。在于平時對詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的,只要對課文內(nèi)容熟練掌握,做起來就不難。【解析】1、①朗誦
②報告
2、①愉快
②憤怒
③羞愧
3、①凝神
②慈祥
18、略
【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①猛烈:著重指來勢又猛又急,常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。劇烈:指急劇,變動或刺激厲害,常形容藥性、疼痛等,如劇烈震動起來。激烈:著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳,達到很高的程度,常形容爭論、辯論、競爭、搏斗等。②不怕:不畏懼;不害怕。不惜:不顧惜;不吝惜。寧可:寧愿。表示兩相比較,選取一面。③茂盛:生長多而茁壯(泛指植物)。茂密:繁密(單位面積的數(shù)量多):特指草木,一般不形容花朵。濃密:意思是茂密;稠密??傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____(猛烈劇烈激烈)的阻擊。橫線上應(yīng)填:猛烈。②橫線上應(yīng)填:不惜;來得及。③橫線上應(yīng)填:茂密。
【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別,先理解詞語的意思,再根據(jù)句子的意思—一對號入座?!窘馕觥?、①猛烈
2、①不惜
②來得及
3、①茂密
四、連線題(共5題,共10分)19、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握;學(xué)生在平時多注意積累,就很容易回答這個問題了。
【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握20、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握;學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握,才能更準(zhǔn)確的回答本題。
【點評】掌握名著及作者21、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警;夾絲玻璃碎了會藕斷絲連;變色玻璃是自動窗簾;吃音玻璃能消除噪音;吸熱玻璃能阻擋強光。
【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文,這樣就能更好地解答本題。22、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的;悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞;后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞,后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。
【點評】考查學(xué)生的語言表達能力,學(xué)會詞組的搭配。23、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題,共6分)24、成長的煩惱。
年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適;而用在我身上恰恰不合適,因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂,只有父母太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。
每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉;我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭,邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué),做完作業(yè),父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起:“薇薇,快寫毛筆字!快畫圖畫!快練琴!快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”!這又有什么辦法
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