2025年人教B版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面句子修辭手法正確的序號(hào)是（）

（1）一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里；成了一個(gè)囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一轉(zhuǎn)眼；我們都上四年級(jí)了。

（4）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？A.比喻______擬人______反問(wèn)______夸張B.擬人______比喻______夸張______反問(wèn)C.比喻______擬人______夸張______反問(wèn)2、爬的過(guò)程：選擇。

爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是（）A.觸、拉、貼、變、抓B.觸、變、巴、拉、貼C.巴、拉、貼、伸、抓3、下面是比喻句的一項(xiàng)是（）A.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來(lái)的。C.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、下面字音、字形完全正確的一組是（）。A.振奮（zhèn）寧可（nìng）表情胸懷贊美B.花卉（huì）憎恨（zēng）撥河茂盛撤換C.哄騙（hōng）投降（xiáng）悲慘出塞求饒D.血液（xuè）旋轉(zhuǎn)（xuán）清晰竟賽碗豆5、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。C.鵝伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。6、把下列帶點(diǎn)字中與“天下興亡，匹夫有責(zé)”中“興”字意思相同的一項(xiàng)選出來(lái)。（）A.興辦B.復(fù)興C.興奮D.興建7、（《蘆花鞋》）青銅沒(méi)有招呼城里人的原因是（）A.他膽小，不敢跟城里人說(shuō)話(huà)。B.他認(rèn)為城里人不會(huì)買(mǎi)他的鞋。C.因?yàn)樗幌矚g城里人。8、加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他一喝酒，說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了B.天上的云形態(tài)多樣，變化多端C.詩(shī)句中的“綠”字可謂是點(diǎn)睛之筆9、哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：“必須把六十人救出去！”而作者又寫(xiě)道：“實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L(zhǎng)真把自己忘記了嗎？下列說(shuō)法正確的是（）A.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)兒慌，一時(shí)忘了船上的準(zhǔn)確人數(shù)。B.這是有意地沒(méi)有把自己計(jì)算在內(nèi)，哈爾威船長(zhǎng)做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長(zhǎng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)，六十人只是他的估計(jì)。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、解釋詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。

湖光秋月兩相和。

湖光：____。秋月：____。

詩(shī)句的意思是：____。11、寫(xiě)出反義詞。

前進(jìn)—____成功—____高空—____12、判斷下列句子是否是比喻句；是的打“√”，不是的“×”。

①遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中弱隱若現(xiàn)。____

②從遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)____

③塘大堤上早已人山人海。____13、給下面的字選擇正確的讀音。

cháocáo

嘲____笑14、查字典。

①“腐”字共____畫(huà)，第二筆畫(huà)的名稱(chēng)是____。

②“翼”字的音序是____，部首是____，組詞為_(kāi)___。15、形近字組詞。

清____瓣____

請(qǐng)____辨____16、查字典。

“樟”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____17、閱讀古詩(shī)；完成填空。

墨梅。

[元]王冕。

我家洗硯池頭樹(shù)；朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色；只留清氣滿(mǎn)乾坤。

你還知道哪些寫(xiě)梅的詩(shī)句？寫(xiě)一兩句。

_________________。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、用下列關(guān)聯(lián)詞造句。

①就是也

②無(wú)論也19、用下列詞語(yǔ)造句。

①活潑可愛(ài)。

②色彩斑斕20、把肯定句改成雙重否定句。

①魚(yú)的確好吃。②管家手提兩條大鯉魚(yú)。

21、解釋下列詞語(yǔ)。

①浮現(xiàn)。

②面頰22、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象；我們不能容忍。

②我不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。23、用下列詞語(yǔ)造句。

①遨游。

②愜意24、擴(kuò)句。

①上面有乘客和艄公。

②他撐著篙。25、用下列詞語(yǔ)造句。

①建議。

②高興評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)26、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。27、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話(huà)是比喻句。28、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共2題，共6分)29、讀課文《四季童話(huà)》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？30、閱讀課文《四季童話(huà)》；回答。

通話(huà)中四季的主人公是誰(shuí)？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)31、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查正確理解和使用修辭方法。修辭手法主要是對(duì)各種修辭手法的辨識(shí)，使用修辭手法主要是在表達(dá)中運(yùn)用常見(jiàn)的幾種修辭手法?！窘馕觥浚?）“一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里，成了一個(gè)囚犯。”句子將“豆子”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用擬人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，運(yùn)用比喻的手法。（3）“一轉(zhuǎn)眼，我們都上四年級(jí)了?！本渥涌鋸埢?，運(yùn)用夸張的手法。（4）“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”句子運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣，運(yùn)用反問(wèn)的手法。2、B【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥坑烧n文內(nèi)容“爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！笨芍?，爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是：觸、變、巴、拉、貼。3、C【分析】本題考查對(duì)比喻句的辨析。【解析】選項(xiàng)C是比喻句，本體是“一只老麻雀”，喻詞是“像”，喻體是“石頭”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、A【分析】本題考查生字的字音，字形。注意幾個(gè)易讀錯(cuò)音的字和多音字的讀音。還要注意幾個(gè)易錯(cuò)字的寫(xiě)法?！窘馕觥緼項(xiàng)全部正確。B項(xiàng)中“撥河”錯(cuò)了，應(yīng)是“拔河”。C項(xiàng)中“哄騙”的“哄”讀hǒng。D項(xiàng)“競(jìng)賽”應(yīng)改為“競(jìng)賽”。5、C【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥緼項(xiàng)：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫(xiě)出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車(chē)輪”，同時(shí)夸張地寫(xiě)出虱子的形態(tài)之大，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)：該句沒(méi)有使用任何修辭手法，故C項(xiàng)不正確。6、B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！窘馕觥刻煜屡d亡，匹夫有責(zé)：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復(fù)興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點(diǎn)。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動(dòng)。意思不同。7、B【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平?！窘馕觥俊短J花鞋》主要講述了青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣(mài)自己一家人做的101雙蘆花鞋，到最后青銅甚至把自己腳上穿的蘆花鞋也給賣(mài)了，他的腳已經(jīng)凍得通紅。故選：B。8、D【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤。形容非常著急。故選：D。9、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊丁爸Z曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》課文敘述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險(xiǎn)，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒(méi)有把自己計(jì)算在內(nèi)，所以他把自己忘了。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、月夜下湖面的波光秋夜皎潔的月亮秋夜的洞庭湖，波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。湖光秋月兩相和：湖光：月夜下湖面的波光。秋月：秋夜皎潔的月亮。詩(shī)句的意思是：秋夜的洞庭湖；波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。11、后退失敗低處【分析】【分析】前進(jìn)：向前走；成功：就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。高空：距地面較高的空間。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、××√【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句是指運(yùn)用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類(lèi)喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類(lèi)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握，要理解什么事比喻句。13、cháo【分析】【分析】嘲（cháo）；是翹舌音ch，不讀平舌音c。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。14、14畫(huà)橫Y廣腐敗【分析】【分析】“腐”字共14畫(huà)；撇；橫、橫、橫、豎提、點(diǎn)、撇、豎、橫折、橫、撇、豎彎鉤。第二筆畫(huà)的名稱(chēng)是橫?！耙怼弊值囊粜蚴荵，部首是廣字頭，組詞為腐敗。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生用音序法查字典，所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。15、清新花瓣請(qǐng)求辨別【分析】【分析】清為三點(diǎn)水旁；請(qǐng)為言字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；瓣的中間為瓜，辨的中間為兩點(diǎn)，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。16、木11樟樹(shù)【分析】【分析】“樟”按部首查字法應(yīng)查木部；再查11畫(huà)，組詞樟樹(shù)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。17、略

【分析】本題考查了詩(shī)句的積累與運(yùn)用?！窘馕觥繅菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。結(jié)合自己的詩(shī)歌積累，寫(xiě)一兩句寫(xiě)梅的詩(shī)句即可，如：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)18、①他就是怎么努力也追不上成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)。②如果你不認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)論你再努力，你也不一定能考好?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。就是也：表示的遞進(jìn)的關(guān)系。無(wú)論也：表示的是并列的關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生應(yīng)理解關(guān)聯(lián)詞的詞性，這樣就容易造句了。造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。19、①小紅是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。②雨后彩虹色彩斑斕。【分析】【分析】活潑可愛(ài)；形容人的長(zhǎng)相非常喜人。小紅是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。色彩斑斕，形容顏色非常多。雨后彩虹色彩斑斕。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。20、①魚(yú)不是不好吃。②不能否認(rèn)管家手提兩條大鯉魚(yú)。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。21、①浮現(xiàn)：（過(guò)去經(jīng)歷的事情）再次在腦子里顯現(xiàn)：往事又~在眼前。②面頰：臉的兩側(cè)，從眼到下頷的部位?！痉治觥俊痉治觥扛‖F(xiàn)：（過(guò)去經(jīng)歷的事情）再次在腦子里顯現(xiàn)：往事又~在眼前。面頰：臉的兩側(cè)；從眼到下頷的部位。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?？②我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。23、①宇航員在太空中遨游。②放假的生活很是愜意?！痉治觥俊痉治觥垮塾危褐嘎?；游歷。愜意：形容可以解釋為心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。24、①上面卻有五位乘客和一位艄公。②他專(zhuān)心致志地?fù)沃?。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?5、①老師向同學(xué)提供了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的建議。②下雪了,孩子們高興地堆起了一個(gè)大大的雪人。【分析】【分析】建議：通常是指針對(duì)一個(gè)人或一件事的客觀存在；提出自己的見(jiàn)解或意見(jiàn)，具使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的；積極的方面去完善和發(fā)展。高興：愉快而興奮見(jiàn)到你我很高興。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、判斷題(共3題，共15分)26、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解字義。27、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為