2025年牛津譯林版高三歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、唐德剛在《晚清七十年》中提出，中國歷史的社會政治型態(tài)發(fā)展可分為封建（注：指分封制）、帝制與民治這三大階段。從封建轉(zhuǎn)帝制的第一次轉(zhuǎn)型，發(fā)生于商鞅與秦皇漢武之間，歷時(shí)約三百年。不屬于這一歷史時(shí)期轉(zhuǎn)型特征是（）A.貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)型B.分裂割據(jù)向統(tǒng)一王朝轉(zhuǎn)型C.青銅文明向鐵器文明轉(zhuǎn)型D.由“公天下”至“家天下”2、人類在對自然和自身的認(rèn)識過程中，產(chǎn)生了豐富多彩的藝術(shù)風(fēng)格。下列是大英博物館和西安秦兵馬俑博物館收藏的作品，它們的風(fēng)格是（）A.現(xiàn)實(shí)主義B.浪漫主義C.自然主義D.抽象主義3、“吾人所主張者，并非如反動派所言，將產(chǎn)業(yè)重新分配之荒謬絕倫，但欲行一方策，使物產(chǎn)之供給，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主張之民生主義的定義?！辈牧现械摹坝嗨鲝堉裆髁x”指的是（）A.管制經(jīng)濟(jì)資源以達(dá)成真平等B.致力勞資和諧以求社會安定C.產(chǎn)業(yè)和平收歸國有以厚民生D.合理分配生產(chǎn)所得以求互利4、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)前，反對國王專制統(tǒng)治的陣地在()A.議會B.三級會議C.教會D.大陸會議5、【題文】加爾文教所產(chǎn)生的國際政治影響有。

①成為尼德蘭革命的旗幟。

②在英國出現(xiàn)了清教運(yùn)動；引發(fā)了英國資產(chǎn)階級革命。

③在法國與天主教派進(jìn)行了十年的戰(zhàn)爭。

④推動了英國社會經(jīng)濟(jì)的變革A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③6、宋明時(shí)期，傳統(tǒng)儒學(xué)汲取了佛教、道教的思想精髓，再次實(shí)現(xiàn)了理論上的升華。理學(xué)在塑造民族性格方面，培養(yǎng)了國人強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識和對氣節(jié)的執(zhí)著追求，下列表述中與之無關(guān)的是()A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青B.人法地，地法天，天法道，道法自然C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D.粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報(bào)國家評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、二戰(zhàn)后日本根據(jù)國內(nèi)外形勢制定出合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，國家實(shí)力不斷增強(qiáng)，到20世紀(jì)80年代，日本提出成為政治大國的目標(biāo)。____（判斷對錯(cuò)）8、新時(shí)期，我國積極開展聯(lián)合國為中心的多邊外交，如參加海地維和行動、派遣海軍赴亞丁灣護(hù)航。____（判斷對錯(cuò)）9、元朝在地方實(shí)行行省制度，便利了中央對地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。____（判斷對錯(cuò)）10、英國憑借工業(yè)革命的優(yōu)勢先后打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)。____。（判斷對錯(cuò)）11、《天朝田畝制度》是幾千年來我國農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。____（判斷對錯(cuò)）12、“善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡，做不正義的事是出于無知?！边@是古希臘一位哲人強(qiáng)調(diào)知識對人的道德的作用，這位哲人是普羅塔戈拉。____（判斷對錯(cuò)）13、分權(quán)與制衡是近代資本主義政治制度的主要特點(diǎn)。閱讀下列材料：材料一英國在一個(gè)有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法?！獥钚P《中國政治隨想錄》材料二美國聯(lián)邦黨人當(dāng)年設(shè)計(jì)政治制度的基本精神是什么呢？簡單地說，就是兩個(gè)字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡?！墩撜挝拿鞯膬?nèi)在靈魂》材料三曾高度評價(jià)西方自由民主制度的日裔美籍學(xué)者福山，近期多次抨擊當(dāng)今美國式的三權(quán)制衡體制，認(rèn)為分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導(dǎo)致決策效率低下，成本高昂，并發(fā)出美國式政治無路可走的哀嘆。——摘編自《中評網(wǎng)記者專欄》請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”有哪些？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國是如何實(shí)現(xiàn)政治制度的“有衡”的，確立這種“有衡”的目的是什么？(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓鞣椒謾?quán)制衡的認(rèn)識。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯(cuò)）15、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯(cuò)）16、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯(cuò)）17、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯(cuò)）18、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級，財(cái)產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯(cuò)）19、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯(cuò)）20、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯(cuò)）21、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯(cuò)）22、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料解析題(共1題，共8分)23、閱讀下面材料，回答問題。不堅(jiān)持社會主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民的生活只能是死路一條總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，中國長期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)重要原因是閉關(guān)自守。經(jīng)驗(yàn)證明，關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界。———鄧小平（1992年）：《鄧小平文選》第三卷根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識推斷鄧小平講話的國際，國內(nèi)背景。用史實(shí)說明“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界”。評卷人得分五、辨析題(共2題，共10分)24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分六、簡答題(共1題，共2分)26、據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐代書學(xué)教育的影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)型的標(biāo)志歷史事件是秦朝在全國范圍內(nèi)推廣郡縣制，分裂割據(jù)向統(tǒng)一王朝轉(zhuǎn)型，是秦滅六國統(tǒng)一全國，青銅文明向鐵器文明轉(zhuǎn)型是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由此可知，ABC三項(xiàng)都在商鞅與秦皇漢武之間，排除；由“公天下”至“家天下”是夏啟開始，與題意不符，正確選項(xiàng)為D。【解析】【答案】D2、A【分析】此題考查對藝術(shù)作品風(fēng)格的理解和判斷能力?！秮喪霭湍岚味阔C獅圖》發(fā)現(xiàn)于公元前9世紀(jì)的阿蘇納西爾帕二世宮殿遺址，現(xiàn)存于大英博物館。浮雕描述了戰(zhàn)車上手持弓箭向獅子射擊的亞述巴尼拔二世國王和身中數(shù)箭但仍撲向戰(zhàn)車的兇猛的獅子，整個(gè)畫面充滿力量和生氣，它是具有獅子文化之稱的亞述帝國帝王們現(xiàn)實(shí)生活的寫照，屬于藝術(shù)風(fēng)格中的現(xiàn)實(shí)主義。秦俑的臉型、身材、表情、眉毛、眼睛和年齡都有不同之處，工匠們用寫實(shí)的藝術(shù)手法把它們表現(xiàn)得十分逼真，在這個(gè)龐大的秦兵馬俑群體中包容著許多顯然不同的個(gè)體，使整個(gè)群體更顯得活躍、真實(shí)、富有生氣，從表現(xiàn)手法上看中國秦俑頭像也屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，A項(xiàng)正確，BCD三項(xiàng)均排除。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】根據(jù)“物產(chǎn)之供給；得按公理而互蒙利益”可知，其主要目的是合理分配生產(chǎn)所得以求互利，故D正確；

ABC均不符合題意；排除。

故選：D。

本題考查孫中山的三民主義；表達(dá)了資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望，是辛亥革命的重要理論指導(dǎo)。

民生主義即“平均地權(quán)”主張核定地價(jià)，現(xiàn)有地價(jià)歸原主所有，革命后因社會進(jìn)步所增漲的地價(jià)歸國家所有，由國民共享（補(bǔ)充發(fā)展）．孫中山認(rèn)為，在民族、民權(quán)革命成功之后，實(shí)行民生主義，消除貧富不均，就可以“思患預(yù)防”西方社會的弊端。但它沒有提出徹底廢除封建土地所有制和解決農(nóng)民的土地問題，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭自然也就缺乏堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！窘馕觥緿4、A【分析】【解析】早在13世紀(jì)，英國就有了議會，議會長期就有享有征稅權(quán)的傳統(tǒng)。斯圖亞特王朝統(tǒng)治英國后，國王相信“君權(quán)神授”，經(jīng)常侵犯議會的征稅權(quán)。17世紀(jì)初，英國國王與議會之間的矛盾日益尖銳，矛盾的焦點(diǎn)是稅收問題。英國資產(chǎn)階級和新貴族以議會為陣地，同國王進(jìn)行了一系列的斗爭?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D6、B【分析】本題考查宋明理學(xué)的歷史影響，旨在考查分析理解材料信息并進(jìn)行正確認(rèn)知的能力。由材料并結(jié)合所學(xué)可知，理學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)人氣節(jié)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識，ACD三項(xiàng)表述均是這方面的體現(xiàn)，不符合題意，排除；B項(xiàng)屬于道家學(xué)派思想，與之無關(guān)，符合題意。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)7、A【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展．需要掌握二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展?fàn)顩r，解題時(shí)注意注意對所學(xué)知識的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；二戰(zhàn)后，日本根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，制定出適合國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，到20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，開始尋求政治大國地位，故本題正確．

故本題答案為正確．8、√【分析】【分析】本題考查的是改革開放以來我國重要的外交活動--中國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交．關(guān)于新時(shí)期的外交學(xué)習(xí)時(shí)要注意其調(diào)整的背景、主要成果、影響等．【解析】【解答】新時(shí)期即指改革開放以來；中國在外交上積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，故本題說法正確．

答案√9、√【分析】【分析】本題考查元朝的行省制度．考查元朝行省制度的作用．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；為了鞏固統(tǒng)一，有效管轄遼闊的疆域，元朝實(shí)行行省制．除河北；山西、山東由中書省直接管理外，地方設(shè)行中書??；省的最高長官為平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古貴族擔(dān)任；行省之下設(shè)路、府、州、縣，邊遠(yuǎn)地區(qū)和民族設(shè)宣慰司；行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，但行駛權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制，行省制的實(shí)行加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；它的創(chuàng)立是地方政治制度的重大改革，是中國省制的開端成為中國地方歷史上省制的開端，為后世“省”的建立提供了有價(jià)值的借鑒，為日后統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固奠定了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，對中國中央與地方統(tǒng)一的歷史產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響．

故本題是正確的．10、B【分析】【分析】本題考查英國的殖民擴(kuò)張．考查英國世界殖民霸權(quán)的確立．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移與運(yùn)用的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；英國打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)之時(shí)工業(yè)革命尚未展開，故本題說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．11、√【分析】【分析】本題考查太平天國運(yùn)動．考查太平天國運(yùn)動的革命綱領(lǐng)-《天朝田畝制度》的影響．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力和對《天朝田畝制度》的影響的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，《天朝田畝制度》是太平天國解決生產(chǎn)資料與產(chǎn)品分配的革命綱領(lǐng)，體現(xiàn)了農(nóng)民階級要求廢除舊有封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶和中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，故本小題正確．12、×【分析】【分析】本題考查智者學(xué)派；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

智者學(xué)派：

（1）背景：希臘城邦民主政治高度發(fā)展；公民社會生活豐富，思想活躍．

（2）觀點(diǎn)及代表人物：智者學(xué)派以認(rèn)識社會為討論重點(diǎn)；提倡懷疑精神，反對迷信，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和決定作用，這一切構(gòu)成古希臘人文主義的精神內(nèi)涵．代表人物是普羅塔格拉--“人是萬物的尺度”．

（3）評價(jià)：

①強(qiáng)調(diào)人作為認(rèn)識客觀事物的主體的意義；否認(rèn)了超自然力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴(yán)。

②過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感受，忽視人們認(rèn)識的共同性，給主觀隨意性和極端個(gè)人主義打開了方便之門．【解析】【解答】×強(qiáng)調(diào)知識對人的道德的作用的是蘇格拉底，故表述錯(cuò)誤．13、略

【分析】（1）本題考查英國君主立憲制的確立和發(fā)展，考查學(xué)生分析理解材料信息及結(jié)合所學(xué)解決具體問題的能力。依據(jù)材料一“英國找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法”的理解，結(jié)合英國君主立憲制確立和發(fā)展的所學(xué)知識，概括說明英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”的措施，即頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君等。（2）本題考查近代美國民主政治的主要內(nèi)容，考查學(xué)生準(zhǔn)確獲取、解讀材料信息及調(diào)用所學(xué)分析解決具體問題的能力。由材料二“政治制度的‘有衡’包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡”的分析解讀，結(jié)合相關(guān)的所學(xué)知識概括歸納美國為實(shí)現(xiàn)政治制度“有衡”所采取的做法，即實(shí)行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實(shí)行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實(shí)行兩黨制。在上述材料信息理解的基礎(chǔ)上，概括得出其保障民主、防止專制的主要目的。（3）本題考查對近代西方分權(quán)制衡的認(rèn)識，考查學(xué)生分析理解材料信息及綜合評價(jià)問題的能力。依據(jù)材料三中的學(xué)者對美國三權(quán)制衡體制的評價(jià)“分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導(dǎo)致決策效率低下，成本高昂”的理解，聯(lián)系前兩則材料信息中分權(quán)制衡的積極作用的認(rèn)識，綜合概括、辯證地評價(jià)近代西方的分權(quán)制衡體制，即分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當(dāng)，容易造成效率低下。【解析】（1）辦法：頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。（2）實(shí)行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實(shí)行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實(shí)行兩黨制。（任答2點(diǎn)即可）目的：保障民主，防止專制。（3）認(rèn)識：分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當(dāng)，容易造成效率低下。三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×15、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×20、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時(shí)期，故本題錯(cuò)誤。

故答案為錯(cuò)誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關(guān)鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革?？疾閷λ髠惛母锏挠绊懙陌盐?，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運(yùn)用能力?！窘馕觥緽21、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√22、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√四、材料解析題(共1題，共8分)23、略

【分析】本題考查蘇東劇變和中國的經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識和材料的理解與分析的能力。根據(jù)材料時(shí)間“1992年”可以知道，此時(shí)國際上東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，在國內(nèi)，我國經(jīng)濟(jì)體制改革此時(shí)進(jìn)入到一個(gè)新的階段，人們的思想需要進(jìn)一步的解放。說明“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界”的道理可以從中國近代閉關(guān)鎖國導(dǎo)致落后和十一屆三中全會后推行改革開放事業(yè)，我國綜合國力取得巨大進(jìn)步的對比進(jìn)行說明?！窘馕觥勘尘埃禾K聯(lián)解體（東歐劇變），國際形勢風(fēng)云突變；中國改革開放進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。說明：過去的閉關(guān)鎖國政策使中國逐漸落后于世界，在百年的歷史里飽受凌辱。實(shí)行改革開放后，中國取得了舉世矚目的成就，綜合國力顯著提高，跟上了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。五、辨析題(共2題，共10分)24、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。25、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只