2025年牛津譯林版選修4歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版選修4歷史下冊月考試卷256考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、戰(zhàn)國時期，六國地區(qū)的關東人死后一般采用仰身直肢葬，但是考古學家在秦始皇陵勞役人員墓地內(nèi)發(fā)現(xiàn)，關東人死后被有組織地實施秦地的屈肢葬。這最有可能是A.為了簡化喪葬儀式B.為了推動文化認同C.為了歧視六國貴族D.為了宣傳法家思想2、1915年5月，青年時期的毛澤東在致朋友的信中寫道：“歷史者，觀往跡制今宜者也，公理公例之求為急觀西洋史，當注意中西之比較，取于外乃足以資于內(nèi)也?！边@反映出當時毛澤東A.對傳統(tǒng)文化的全盤否定B.主張學習俄國式的革命道路C.對中西文化的理性認識D.反思新文化運動存在的問題3、詹天佑是中國近代偉大的愛國工程師。他首創(chuàng)中國獨立造路的奇跡——主持建成艱巨異常的京張鐵路，震動中外，名垂青史。下列有關詹天佑的敘述不正確的是A.清政府為推進洋務事業(yè)，派其出國留學B.最初被分到福州船政學堂學習海軍駕駛C.辛亥革命后，親自督辦川粵漢鐵路工程D.在中東鐵路修建中運用新技術建造橋墩4、京張鐵路被看作為中國鐵路史上的里程碑，其突出意義在于A.通車運營后能贏得豐厚的利潤B.大大方便了沿線居民的出行C.“人”字形設計巧妙無比D.極大地鼓舞了中國人民的民族自尊心5、《大國崛起》一書認為：“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段?！边@充分肯定了拿破侖A.是法國大革命的領袖B.鞏固法國大革命成果C.擊退了反法聯(lián)盟進攻D.傳播了法國啟蒙思想6、1864年，李鴻章強調(diào)“今昔情勢不同，豈可狃于祖宗之成法，必須盡裁疲弱，厚給糧餉，廢棄弓箭，專精火器”，主張“仿立外國船廠，購求西人機器，先制夾板火輪，次及巨炮兵船，然后水路可恃”。他還指出“中土士夫不深悉彼此強弱之故，一旦有變，曰吾能御夷而破敵，其誰信之”。李鴻章的主張突破了（）

①“夷夏之辨”的自大思想②三綱五常的道德標準。

③“重農(nóng)抑商”的經(jīng)濟政策④輕視技術的傳統(tǒng)觀念A.①②B.②③C.①④D.③④7、1949年10月1日中華人民共和國成立。當時一些報刊評論說,“中國人民站起來了”。這句話的含義之一是（）A.新民主主義革命已經(jīng)完成B.國民黨在大陸的勢力被徹底清除C.人民掌握了國家權力D.人民代表大會制度確立評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、閱讀材料；回答問題。

材料近代以來，海防問題異常嚴峻。左宗常說:“竊維時事不之宜籌、謨謀之寶定者，東則海防，西則塞防，二者并重?！痹谧笞谔牡暮７浪枷胫校铌P心的是改變傳健水師專恃帆蓬舟揖的狀況，他指出:“彼之所待以做我者，不過擅輪船之利耳?！币虼?，中國“欲防海之害而收其利，非整理水師不可;欲整理水師，非設局監(jiān)造輪船不可”。據(jù)此，近代海防的產(chǎn)物福州船政局應運而生。同治九年(1870年)，福州船政局造成萬年清”、“湄云”、“福星”三艘輪船，清廷調(diào)派福建水師提督李成謀為“輪船統(tǒng)領”且今他“勤加操練”、“悉成勁旅”。于是，中國第一支近代海軍福建海軍的建置初步形成。民國初年任海軍部副官的池仲祐在作《海軍大事記》中稱:“閩浙總督左宗棠議興船”，“是為中國海軍萌芽之始”。——摘編于孫占元著《左宗棠評傳》（1）根據(jù)材料并結合所學知識概括左宗棠的海防思想并分析其成因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識分析左宗業(yè)的海防思想的影響。12、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料；完成下列要求。

材料王禎；《元史》中無傳，只知他是山東東平縣人。元初編寫的《農(nóng)桑輯要》有很大局限性，所記載總結的農(nóng)業(yè)科技知識主要是北方黃河流域旱地農(nóng)業(yè)的。王禎的《農(nóng)書》正是在這一歷史背景下應運而生的。《農(nóng)書》綜合了黃河流域早地農(nóng)業(yè)和江南水田農(nóng)業(yè)兩方面的實踐經(jīng)驗。《農(nóng)書?自序》開頭就說：“農(nóng)，天下之大本也?！薄掇r(nóng)書》還說：“古先圣哲敬民事也，首重農(nóng)，其教民耕；織、種植、富養(yǎng)，至纖至悉。”王禎在《農(nóng)書》寫作過程中，推薦民間使用新創(chuàng)可兼磨、礱、碾三用的水轉輪軸。他提出“勸農(nóng)”エ作必須”加實意，行實忠，驗實事，課實功”；“以身率先于下”“親執(zhí)未耜，躬務農(nóng)桑”，這樣農(nóng)民才能“懇懇然勞之哉”。他還提出：“今夫在上者，不知衣食之所自，唯以驕奢為事，不思己之日用，寸絲ロ飯，皆出于野夫田婦之手膠削脂膏以肥己?！蓖醯澴栽懺辏?295年）至大德四年（1300年）任宣州旌德縣（今安徽旌德縣）尹。在任期間，他生活儉樸，曾捐出薪俸興修當?shù)氐膶W校、橋梁、道路，教農(nóng)民種植樹藝，施合醫(yī)藥鈴有病的窮苦人。六年后，王禎調(diào)任信州永豐縣（今江西廣豐縣）尹。由于王禎為老百姓做了不少好事，所以頗有好評，人們稱他“忠民有為”。

——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括王禎在《農(nóng)書》中體現(xiàn)的思想品行。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析人們稱王禎“惠民有為”的依據(jù)。13、【中外歷史人物評說】

閱讀材料，完成下列要求。材料孫權統(tǒng)治江南五十多年中，基本上是江南的開發(fā)時期。東漢末年，北方遭受戰(zhàn)亂破壞，人民大批南逃避亂。在東南內(nèi)部經(jīng)濟文化比較落后地區(qū)居住的越族，山越人口眾多，地區(qū)廣大，不事生產(chǎn)，不服役納租。孫權發(fā)動多次大規(guī)模的征討戰(zhàn)爭，將降服的山越人中強壯的收編為士兵，贏弱的劃歸郡縣作編戶耕田種地，并逐步在征服地區(qū)設置郡縣。孫權注意興修水利和注重屯田，墾辟土地，解決軍糧問題；設置專門管理屯田的機構和農(nóng)官，以典農(nóng)校尉、典農(nóng)都尉管軍屯，以督農(nóng)校尉、屯田都尉管民屯。軍屯的規(guī)模相當大，田地數(shù)千頃，有屯田兵數(shù)千家，軍屯中的佃兵，平時耕田種地，疆場有事則參加戰(zhàn)斗民屯人數(shù)也不少，小則數(shù)千口，多則數(shù)萬口，屯田者不服兵役。屯田軍民以其辛勤勞動使江南開發(fā)面積逐漸增加。孫權統(tǒng)治江南五十多年中，基本上是江南的開發(fā)時期。東漢末年，北方遭受戰(zhàn)亂破壞，人民大批南逃避亂。在東南內(nèi)部經(jīng)濟文化比較落后地區(qū)居住的越族，山越人口眾多，地區(qū)廣大，不事生產(chǎn)，不服役納租。孫權發(fā)動多次大規(guī)模的征討戰(zhàn)爭，將降服的山越人中強壯的收編為士兵，贏弱的劃歸郡縣作編戶耕田種地，并逐步在征服地區(qū)設置郡縣。孫權注意興修水利和注重屯田，墾辟土地，解決軍糧問題；設置專門管理屯田的機構和農(nóng)官，以典農(nóng)校尉、典農(nóng)都尉管軍屯，以督農(nóng)校尉、屯田都尉管民屯。軍屯的規(guī)模相當大，田地數(shù)千頃，有屯田兵數(shù)千家，軍屯中的佃兵，平時耕田種地，疆場有事則參加戰(zhàn)斗民屯人數(shù)也不少，小則數(shù)千口，多則數(shù)萬口，屯田者不服兵役。屯田軍民以其辛勤勞動使江南開發(fā)面積逐漸增加?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括孫權開發(fā)江南的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價孫權開發(fā)江南的歷史功績。14、中外歷史人物評說陳嘉庚（1874——1961），福建省泉州府同安縣集美社人（今廈門市集美區(qū)），17歲時渡洋前往新加坡謀生，后來其父實業(yè)失敗。新加坡當時的法律沒有規(guī)定“父債子還”，但以信譽為重的陳嘉庚雖然經(jīng)濟拮據(jù)，卻連本帶利還清了父親所欠的債務。此事成為新加坡華人商業(yè)史上一大佳話。陳嘉庚雖身處南洋，但一直心系中國，積極支持中國國內(nèi)的革命活動，在1910年加入同盟會并積極支持孫中山的革命活動。辛亥革命后，陳嘉庚擔任福建“保安會”會長，籌款支援福建，穩(wěn)定了當?shù)鼐謩荨?913年回家鄉(xiāng)集美先后創(chuàng)辦了廈門大學等學校。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，陳嘉庚一方面號召華僑捐款捐物，購買大量汽車和軍需物品，另一方面還親自到南洋各埠演說動員，廣大華僑青年熱烈響應、紛紛報名參加。1949年應毛澤東主席的邀請回國參加政協(xié)籌備會。晚年的陳嘉庚，請人在鰲園刻錄“臺灣省全圖”，念念不忘國家統(tǒng)一。被毛澤東稱為“華僑旗幟、民族光輝”。（1）根據(jù)材料，概括陳嘉庚19世紀末到20世紀初社會活動的時代背景（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析為什么陳嘉庚被譽為“華僑旗幟、民族光輝”15、閱讀材料，回答問題。材料許地山(1894－1941)，筆名“落華生”“落花生”。清末民初，正值新文化運動興起，構建新文學呼聲高漲，翻譯業(yè)得以迅速發(fā)展。許地山作為文學團體創(chuàng)始人之一，其翻譯從選材到策略再到思想，都有深刻的個人和時代印記。在他的譯作中，體量最大的當屬印度文學，這與他對印度文學的濃厚興趣和深入研究脫不開關系。由于許地山踐行“文藝為人生”的理念，其創(chuàng)作與翻譯都基于人民疾苦與社會所需。其翻譯策略靈活，面對不同的文體風格，秉持不同的翻譯動機，他采用靈活、恰當?shù)姆绞綄ξ谋具M行多樣化處理，是一名優(yōu)秀的譯者。許地山開了譯介印度民間故事的先河，而他也是印度文學研究的先驅。他基于自身研究所著的《印度文學》，雖然篇幅不算長，卻是中國第一部比較全面講述印度文學的著作。印度總理尼赫魯訪華時，周總理就將許地山翻譯的印度民間故事介紹給了他。許地山(1894－1941)，筆名“落華生”“落花生”。清末民初，正值新文化運動興起，構建新文學呼聲高漲，翻譯業(yè)得以迅速發(fā)展。許地山作為文學團體創(chuàng)始人之一，其翻譯從選材到策略再到思想，都有深刻的個人和時代印記。在他的譯作中，體量最大的當屬印度文學，這與他對印度文學的濃厚興趣和深入研究脫不開關系。由于許地山踐行“文藝為人生”的理念，其創(chuàng)作與翻譯都基于人民疾苦與社會所需。其翻譯策略靈活，面對不同的文體風格，秉持不同的翻譯動機，他采用靈活、恰當?shù)姆绞綄ξ谋具M行多樣化處理，是一名優(yōu)秀的譯者。許地山開了譯介印度民間故事的先河，而他也是印度文學研究的先驅。他基于自身研究所著的《印度文學》，雖然篇幅不算長，卻是中國第一部比較全面講述印度文學的著作。印度總理尼赫魯訪華時，周總理就將許地山翻譯的印度民間故事介紹給了他。

（1）根據(jù)材料；歸納許地山翻譯活動的特征。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析許地山翻譯活動的影響?！幾匀螙|升、李依依《許地山：印度文學譯介的先驅》16、材料張伯苓，私立南開系列學校創(chuàng)辦者，中國近代體育開拓者。幼年體弱，考入北洋水師學堂后，對拳擊、擊劍、足球等西方體育項目均有系統(tǒng)學習，身體逐漸強壯。張伯苓，私立南開系列學校創(chuàng)辦者，中國近代體育開拓者。幼年體弱，考入北洋水師學堂后，對拳擊、擊劍、足球等西方體育項目均有系統(tǒng)學習，身體逐漸強壯?！Z自《張伯苓全集》等

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括張伯苓的體育思想并指出其重視體育的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價張伯等的體育實踐活動。甲午戰(zhàn)爭中，作為一位實習軍官，目睹了中國海軍體質虛弱、萎靡不振的狀態(tài)。北洋水師全軍覆沒后，他選擇脫離海軍，矢志以教育來改造國家。從1904年開辦私立中學敬業(yè)學堂起，便將諸多西方體育項目引進學校體育。他認為學校的中心任務是改造國人的道德、知識、體魄?！霸诘轮求w三育之中，我國人最差的是體育”，主張“強國必先強種，強種必須先強身”“強我種族，體育為先”。1908年，前往倫敦第四屆奧運會的比賽現(xiàn)場，回國后，積極傳播奧運精神和理念。1924年，“中華全國體育協(xié)進會”正式成立，張伯苓任主要負責人。隨后，全國各地體育活動大量開展并開始形成規(guī)模，得到國際奧委會認可，推動中國運動員第一次獲得參奧資格。1949年，婉拒蔣介石赴臺邀請，選擇留守大陸。評卷人得分四、論述題(共4題，共36分)17、閱讀材料；回答問題。

材料一。

林伯渠銅像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南臨澧；1905年加入同盟會，參加過辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作。他參加過南昌起義、長征等。1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長。10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長。林伯渠銅像矗立在三級臺階上，代表他經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命三個歷史階段。

——整理自林伯渠故居相關文字介紹等材料二早在大革命時期，林伯渠已經(jīng)是國民黨中常委，很有聲望了，但作為一名普通共產(chǎn)黨員，他嚴格參加所在支部的組織生活，對黨組織所布置的任務，他總是不折不扣地努力去完成。當時他每月工資300余元，很大部分都交了黨費。主政陜甘寧邊區(qū)政府期間，他積極培育延安作風，在日記中寫道“一、遵守黨紀。二、戒驕傲自滿。三、必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督。四、堅持馬列主義教育”。1949年黨的七屆二中全會召開后，林伯渠又為自己擬定繼續(xù)保持艱苦奮斗作風的《入城守則》：不做舊詩；不持手杖；不吸紙煙；每天擠時間讀書報；每天擠時間散步；盡可能地接近實踐與實踐。六條“守則”充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的初心和執(zhí)著的精神追求?！幾酝跸嗬ぁ稄膰顸h中常委到新中國開國大典主持人》等（1）毛澤東曾評價林伯渠：“在歷史進程中；你總站在革命的最前線”。結合材料及所學，對此進行解讀。（要求：史論結合，邏輯清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。18、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經(jīng)濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經(jīng)歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據(jù)上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。19、閱讀材料；完成下列要求。

請對材料中盧梭和馬克思的平等觀提出自己的看法，并結合所學歷史知識加以論述（論題符合題干要求，史實充實，邏輯清晰）20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。”閱讀材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內(nèi)，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共50分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】秦朝統(tǒng)一中國后實行專制主義中央集權制度；文化統(tǒng)一是其表現(xiàn)之一，關東人死后被有組織地實施秦地的屈肢葬，體現(xiàn)了秦朝推動文化認同的政策，故B正確；材料無法體現(xiàn)簡化喪葬儀式的目的，故A錯誤；材料也沒有反映歧視六國貴族的意圖，故C錯誤；屈肢葬與法家思想沒有直接聯(lián)系，故D錯誤。故選B。

點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“關東人死后被有組織地實施秦地的屈肢葬”，學生應該結合所學知識從秦朝統(tǒng)一中國后實行文化統(tǒng)一政策的角度出發(fā)，即可排除無關選項，得出正確答案。2、C【分析】【分析】

【詳解】

由材料可知，毛澤東認為學習西方歷史的時候要進行中西比較，取其中“公理公例”和可以資鑒的地方予以采納，這反映出毛澤東對中西文化的理性認識，故選C項；材料中毛澤東強調(diào)的是批判性繼承而非全盤否定，故排除A項；材料中的西洋史并非俄國的歷史，故排除B項；新文化運動于1915年9月發(fā)起，故排除D項。3、D【分析】【詳解】

在修建灤河大橋中,詹天佑運用了中國傳統(tǒng)橋梁打樁法與西方近代先進技術結合,用新式氣壓沉箱法建造橋墩,最后取得成功，D符合題意；A、B、C關于詹天佑的敘述符合史實，不符合題意，排除。4、D【分析】【分析】

【詳解】

京張鐵路修筑成功；開創(chuàng)了中國鐵路修筑歷史的新紀元，給帝國主義以有力回擊，鼓舞了中國人民的自尊心，故選D；贏得豐厚的利潤；方便出行、設計巧妙并非其突出意義，排除ABC。

【點睛】5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)拿破侖帝國是法國革命的最后階段”可知，這充分肯定了拿破侖鞏固了法國大革命成果，拿破侖對外戰(zhàn)爭打擊了歐洲的封建勢力，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎，傳播了自由、平等、博愛的思想故B項正確；材料沒有涉及拿破侖是法國大革命的領袖、擊退了反法聯(lián)盟進攻、傳播了法國啟蒙思想等信息，故A、C、D三項排除。6、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“今昔情勢不同，豈可狃于祖宗之成法，必須盡裁疲弱，厚給糧餉，廢棄弓箭，專精火器”可知李鴻章突破了“夷夏之辨”的自大思想，①正確，“仿立外國船廠，購求西人機器，先制夾板火輪，次及巨炮兵船，然后水路可恃”可知其突破了輕視技術的傳統(tǒng)觀念，④正確，C項正確；三綱五常的道德標準與材料信息不符，②錯誤，排除A項；重農(nóng)抑商政策的突破是在19世紀末，清政府放寬對民間設廠的限制，③錯誤，排除BD項。故選C項。7、C【分析】【詳解】

中國人民站起來是指新中國成立，人民是國家的主人，掌握了國家的政權，故C項正確。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共6題，共12分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問國防思想；根據(jù)材料“東則海防，西則塞防，二者并重”得出東部海防與西部塞防同等重要；根據(jù)“非設局監(jiān)造輪船不可”和“中國第一支近代海軍福建海軍的建置初步形成”得出仿造西方戰(zhàn)艦，建立近代海軍。

第二小問成因；根據(jù)“海防問題異常嚴峻”得出西方入侵，沿海海疆危機先后出現(xiàn)；根據(jù)所學可知，左宗棠作為洋務運動的代表人物，其行為受到新思想的萌芽“師夷長技以制夷”思想的影響，再結合時代背景，西方工業(yè)文明的傳播可得出“師夷長技以制夷”思想的影響；西方工業(yè)文明的傳播；根據(jù)“竊維時事不之宜籌；謨謀之寶定者”得出左宗棠對時局的洞察和判斷。

（2）根據(jù)材料“東則海防，西則塞防，二者并重”可見左宗棠的防務思想發(fā)生了變化，可得出推動了晚晴防務思想的變化；根據(jù)所學可知，左宗棠作為洋務運動的代表，積極學習西方的行為有利于促進洋務運動的開展；根據(jù)材料“是為中國海軍萌芽之始”可得出為中國海軍現(xiàn)代化發(fā)展奠定了基礎?！窘馕觥浚?）國防思想：東部海防與西部塞防同等重要；仿造西方戰(zhàn)艦，建立近代海軍。成因：西方入侵，沿海海疆危機先后出現(xiàn)；“師夷長技以制夷”思想的影響；西方工業(yè)文明的傳播；左宗棠對時局的洞察和判斷。

（2）影響：推動了晚晴防務思想的變化；促進了洋務運動的開展；為中國海軍現(xiàn)代化發(fā)展奠定了基礎。12、略

【分析】【詳解】

（1）思想品行：依據(jù)材料“古先圣哲敬民事也；首重農(nóng)”可知具有正義感和體恤民情；依據(jù)材料“親執(zhí)未耜，躬務農(nóng)?！笨芍”M職守；依據(jù)材料“唯以驕奢為事，不思己之日用”可知講究實效；依據(jù)材料“寸絲口飯，皆出于野夫田婦之手膠削脂膏以肥己”可知同情農(nóng)民。

（2）依據(jù)材料“推薦民間使用新創(chuàng)可兼磨、礱、碾三用的水轉輪軸”可知重視和推廣新的生產(chǎn)技術；依據(jù)材料“古先圣哲敬民事也，首重農(nóng)，其教民耕、織、種植、富養(yǎng)，至纖至悉”可知繼承了中國傳統(tǒng)的農(nóng)本思想，依據(jù)材料“寸絲口飯，皆出于野夫田婦之手膠削脂膏以肥己”可知反對統(tǒng)治者無止境的剝削；依據(jù)材料“農(nóng)書》綜合了黃河流域早地農(nóng)業(yè)和江南水田農(nóng)業(yè)兩方面的實踐經(jīng)驗”可知所著《農(nóng)書》比以往的農(nóng)業(yè)專著更具整體性和系統(tǒng)性，依據(jù)材料“教農(nóng)民種植樹藝”可知對農(nóng)業(yè)發(fā)展有積極的推動作用?！窘馕觥浚?）思想品行：具有正義感；體恤民情；恪盡職守；講究實效；同情農(nóng)民。

（2）重視和推廣新的生產(chǎn)技術；繼承了中國傳統(tǒng)的農(nóng)本思想，反對統(tǒng)治者無止境的剝削；所著《農(nóng)書》比以往的農(nóng)業(yè)專著更具整體性和系統(tǒng)性，對農(nóng)業(yè)發(fā)展有積極的推動作用。13、略

【分析】【詳解】

本題考查孫權開發(fā)江南的歷史背景和功績；主要考查學生對材料信息的分析能力和結合所學解決問題的能力。

（1）孫權開發(fā)江南的歷史背景；可以根據(jù)材料中的“東漢末年，北方遭受戰(zhàn)亂破壞，人民大批南逃避亂”等信息，并結合所學從漢末天下大亂和三國鼎立的局面；北方人口南遷和江南相對安定等方面來回答。

（2）評價孫權開發(fā)江南的歷史功績，根據(jù)材料中的“贏弱的劃歸郡縣作編戶耕田種地，并逐步在征服地區(qū)設置郡縣”，可以分析得出加強中央集權；根據(jù)材料中的“軍屯中的佃兵，平時耕田種地，疆場有事則參加戰(zhàn)斗”可以看出促進政治穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展；根據(jù)材料中的“將降服的山越人中強壯的收編為士兵”可以分析得出推動民族交融；根據(jù)材料中的“屯田軍民以其辛勤勞動使江南開發(fā)面積逐漸增加”并聯(lián)系所學可知，推動經(jīng)濟格局變動?！窘馕觥浚?）背景：漢末天下大亂和三國鼎立的局面；北方人口的南遷；民族融合；江南相對安定。

（2）功績：加強中央集權；促進政治穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展；推動民族交融；經(jīng)濟格局變動。14、略

【分析】【詳解】

本題考查陳嘉庚19世紀末到20世紀初社會活動的時代背景和被譽為“華僑旗幟；民族光輝”的原因；主要考查學生運用所學解決問題的能力和分析概括材料信息的能力。

（1）陳嘉庚19世紀末到20世紀初社會活動的時代背景；應當根據(jù)材料反映的時間信息，聯(lián)系所學當時的社會狀況，從中國民族危機不斷加深和社會矛盾日益尖銳；民族資本主義發(fā)展和民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺、社會思想不斷解放和民主思想傳播，以及華人出國謀生創(chuàng)業(yè)的潮流等方面來回答。

（2）陳嘉庚被譽為“華僑旗幟；民族光輝”的原因；可以根據(jù)材料中的“卻連本帶利還清了父親所欠的債務”“但一直心系中國，積極支持中國國內(nèi)的革命活動”“1913年回家鄉(xiāng)集美先后創(chuàng)辦了廈門大學等學校”“1949年應毛澤東主席的邀請回國參加政協(xié)籌備會”等信息的分析概括，并結合所學有關內(nèi)容來回答。

點睛：本大題的兩小題基本上屬于結合所學知識說明型材料解析題。此類試題在解答時往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問，然后根據(jù)教材相關內(nèi)容回答。【解析】（1）背景：中國民族危機不斷加深；空前嚴重，社會矛盾日益尖銳；民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺；社會思想不斷解放，民主思想傳播；華人出國謀生創(chuàng)業(yè)的潮流。

（2）誠實守信的品質維護了華人華僑的形象；強烈的愛國主義情懷，關心國家命運，推動了中國民主革命的發(fā)展；心系教育，為國家和地方的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，推動了社會變革；為維護新中國政權的建立和穩(wěn)定，推動國家統(tǒng)一做出了突出貢獻；其愛國精神等優(yōu)秀品質感染和影響了一大批人。15、略

【分析】【詳解】

（1）關于許地山翻譯活動的特征，學生可根據(jù)材料信息歸納得出。學生在表述時要注意“特征”的表述。根據(jù)材料中的“在他的譯作中，體量最大的當屬印度文學，這與他對印度文學的濃厚興趣和深入研究脫不開關系”，可得出“翻譯選材基于興趣和理念”；根據(jù)材料中的“由于許地山踐行‘文藝為人生’的理念，其創(chuàng)作與翻譯都基于人民疾苦與社會所需”可得出“體現(xiàn)民眾要求”；根據(jù)材料中“策略靈活，面對不同的文體風格，秉持不同的翻譯動機”等信息，可得出“翻譯活動因材施譯，照顧不同讀者”；根據(jù)材料中的“許地山開了譯介印度民間故事的先河，而他也是印度文學研究的先驅”，可得出“翻譯與研究并重，引入印度文學”。

（2）關于其影響，學生可根據(jù)許地山翻譯活動的內(nèi)容，從對文學發(fā)展、國人視野、中印文化交流的角度進行分析歸納。【解析】（1）特征：翻譯選材基于興趣和理念；翻譯策略體現(xiàn)民眾要求；因材施譯，照顧不同讀者；翻譯與研究并重，引入印度文學。

（2）影響：吸收優(yōu)秀外國文學，關注弱小民族的文化需求，使文學翻譯得以蓬勃發(fā)展；作為新文化運動的先驅，為中國新文學建設添磚加瓦，推動了文學改革；以翻譯為媒介宣傳西學，開闊了國人視野，促使西學東漸縱深發(fā)展；增進了國內(nèi)對印度民間文學的進一步了解，推動了中印的文化交流。16、略

【分析】【詳解】

（1）體育思想：根據(jù)材料“在德智體三育之中；我國人最差的是體育”可歸納出三育并進體育為先；根據(jù)材料“強我種族，體育為先”可歸納出重視學校體育；根據(jù)材料“強國必先強種，強種必須先強身”可歸納出國家發(fā)展與體育發(fā)展相聯(lián)系。原因：根據(jù)材料“對拳擊；擊劍、足球等西方體育項目均有系統(tǒng)學習，身體逐漸強壯”可歸納出個人通過體有體質增強；根據(jù)材料“目睹了中國海軍體質虛弱、萎靡不振的狀態(tài)”可歸納出甲午戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷；根據(jù)材料“矢志以教育來改造國家”可歸納出民族危機立志教育救國。

（2）評價：結合張伯苓的體育思想及體育活動可知，關于評價可從推動近代體育運動的發(fā)展與普及、促進國民身體素質提高和推動中國奧運的起步等方面進行分析即可?！窘馕觥浚?）體育思想：三育并進體育為先；重視學校體育；國家發(fā)展與體育發(fā)展相聯(lián)系。

原因：個人通過體有體質增強；甲午戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷；民族危機立志教育救國。

（2）評價：推動了近代體育運動的發(fā)展與普及：促進了國民身體素質提高：推動了中國奧運的起步。四、論述題(共4題，共36分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）舊民主主義革命時期：根據(jù)“1905年加入同盟會；參加過辛亥革命；二次革命等”，結合所學，可從20世紀初，民族矛盾、階級矛盾加劇，林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命、二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著等方面進行概括。新民主主義革命時期：根據(jù)“1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長”，結合所學，可從受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義、長征等；全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻等，分析說明林伯渠為新民主主義革命的勝利做出貢獻。社會主義革命時期：根據(jù)“10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長”，結合所學，可從1949林伯渠主持新中國的開國大典，建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等，繼續(xù)為新中國政權鞏固、經(jīng)濟恢復奉獻著等方面進行總結概括。最后總結說明，林伯渠為中國的民族的復興、民主主義革命的勝利、新中國的建立及建設貢獻了一生，他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年學習的榜樣。

（2）品格：根據(jù)“繼續(xù)保持艱苦奮斗作風”得出艱苦奮斗；根據(jù)“堅持馬列主義教育”得出立場堅定；根據(jù)“不吸紙煙”得出勤儉節(jié)約；根據(jù)“必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督”得出平等民主；根據(jù)“《入城守則》”得出以身作則；根據(jù)“戒驕傲自滿”得出謙虛謹慎；不驕不躁；根據(jù)“他每月工資300余元；很大部分都交了黨費”得出無私奉獻等。

【點睛】【解析】（1）舊民主主義革命時期：20世紀初；民族矛盾；階級矛盾加劇，推翻清政府，建立共和國成為時代潮流。林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命。革命失敗后參加反對專制維護共和的二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著。

新民主主義革命時期：五四運動標志著無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺；受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義；長征等。全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻。

社會主義革命時期（新中國）：1949林伯渠成為新中國的開國大典的主持人；建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等繼續(xù)為新中國政權鞏固；經(jīng)濟恢復奉獻著。

總之；在民族危難之際，在黨和人民需要之時，正如毛澤東對林伯渠的評價“總是站在革命的最前線”。他為民族的復興，為民主主義革命的勝利，為新中國的建立及建設貢獻了一生。他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年的榜樣。（此部分可以滲透在不同時期表述）

（2）品格：艱苦奮斗、立場堅定、勤儉節(jié)約、平等民主、以身作則、謙虛謹慎、不驕不躁；無私奉獻等18、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據(jù)材料內(nèi)容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據(jù)中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯(lián)系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一：能對材料進行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內(nèi)政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。19、略

【分析】【詳解】

首先根據(jù)表格中的內(nèi)容和所學知識；列出盧梭和馬克思兩者平等觀的差異。差異性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，兩者的平等內(nèi)涵不一致，盧梭強調(diào)的是權利的平等，主張建立社會契約以保障平等，而馬克思的平等觀強調(diào)社會成員普遍平等，主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。第二，兩者觀念產(chǎn)生的時代背景不一致，18世紀中期法國的國王與貴族為了維持自身的特權地位，采取了打擊上升中的資產(chǎn)階級和市民階層的措施，為此以盧梭為代表的啟蒙思想家們以理性來勾畫出未來社會的藍圖，提出了符合資產(chǎn)階級的利益和需求的思想主張；而馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的，這充分反映了工業(yè)革命深入發(fā)展的時代特征。第三，兩者的影響不一樣，盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器，而馬克思的平等觀則為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據(jù)。

其次；列出兩者之間的相似之處。在差異性的基礎上歸納出共性，兩者都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。

最后，依據(jù)同、異點歸納出主題。示例：追求平等是近現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念，平等觀的變化反映了時代的變遷?！窘馕觥渴纠鹤非笃降仁墙F(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念；平等觀的變化反映了時代的變遷。

盧梭強調(diào)權利的平等；主張建立社會契約以保障平等。盧梭的觀點是18世紀中期法國社會矛盾的反映，國王與貴族維持自身的特權地位，并打擊上升中的資產(chǎn)階級和市民階層；啟蒙運動中，思想家們以理性來勾畫未來社會的藍圖，符合資產(chǎn)階級的利益和需求。盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器。

馬克思的平等觀強調(diào)社會成員普遍平等；主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的；也反映了工業(yè)革命深入發(fā)展的時代特征。馬克思的平等觀為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據(jù)。

盧梭和馬克思的平等觀雖然不同，但都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。20、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據(jù)材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學理論，克服困難，