2025年粵教滬科版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷788考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.磷在氧氣中燃燒，發(fā)光、放熱、有大量白霧生成D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體2、日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是()A.玻璃破碎、海水曬鹽B.玻璃破碎、海水曬鹽C.米飯變餿、氫氣球爆炸D.電燈通電后發(fā)光、植物的光合作用3、某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說(shuō)法正確的是()A.一定是氧化物B.不可能是化合物C.可能是單質(zhì)D.可能是混合物4、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末B.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的二氧化硫D.木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光5、如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置rm{.}下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.rm{a}rm分別是電源的正極、負(fù)極B.這個(gè)反應(yīng)是分解反應(yīng)C.電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由rm{2}個(gè)氫原子、rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成D.目前通過(guò)電解水獲得氫能，成本高、效率低6、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是rm{(}rm{)}A.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水B.錐形瓶里加入少量rm{MnO_{2}}粉末，分液漏斗里盛放rm{6%}雙氧水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集7、下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是（）A.鐵B.水C.過(guò)氧化氫D.硫酸銅評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

9、元素rm{R}在化合物中的化合價(jià)只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價(jià)數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}10、觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時(shí)與電源正負(fù)極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快11、實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關(guān)閉rm{K}打開(kāi)甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．rm{壟脹}打開(kāi)rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶?jī)?nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等12、規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵rm{.}試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同rm{.}下列說(shuō)法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脹}13、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

14、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過(guò)程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

D.水分解過(guò)程中；分子的種類不變。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底破裂的原因是____

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了原因是____

（3）用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置已產(chǎn)生了大量氣體，水槽中仍不見(jiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是____．16、觀察甲；乙兩幅圖回答以下問(wèn)題：

（1）分析比較甲、乙裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子的變化情況：______

（2）對(duì)比是常用的思維方法；比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．思考：比較/對(duì)比①冰②水③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

。比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果水分子的能量______水分子的運(yùn)動(dòng)速率______水分子的質(zhì)量______水分子之間的相互作用力______水的化學(xué)性質(zhì)______（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的______極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用______，______現(xiàn)象是說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是______

（5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______，這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．

（6）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（7）寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式______．17、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。rm{(1)}檢驗(yàn)裝置rm{A}的氣密性操作：先關(guān)閉_____________rm{(}填儀器名稱rm{)}的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶；rm{(2)}若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取并收集一瓶氧氣，選用裝置________________；rm{(3)}若選用裝置rm{A}裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出裝置rm{A}內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)___；設(shè)計(jì)裝置rm{A}的優(yōu)點(diǎn)____；如果選用下圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端管口通入。rm{(4)}該小組同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：Ⅰrm{.}將rm{5ml}過(guò)氧化氫與rm{1.0gMnO_{2}}均勻混合加熱Ⅱrm{.}將rm{xml}過(guò)氧化氫與rm{1.0gCuO}均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生rm{O_{2}}的快慢。Ⅱ中rm{x}的值應(yīng)為_(kāi)_______；乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：。雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度rm{MnO_{2}}的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生rm{O_{2}}體積Ⅰrm{50.0g}rm{1%}rm{0.1g}rm{9mL}Ⅱrm{50.0g}rm{2%}rm{0.1g}rm{16mL}Ⅲrm{50.0g}rm{4%}rm{0.1g}rm{31mL}本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量rm{O_{2}}體積的裝置是_______；18、用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

rm{(1)3}個(gè)氫原子______；

rm{(2)1}個(gè)氧分子______；

rm{(3)}帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子______；

rm{(4)2}個(gè)氯離子______；

rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素______．19、用化學(xué)符號(hào)表示。

（1）2個(gè)氧原子____

（2）2個(gè)氮分子____

（3）1個(gè)鈉離子____

（4）一個(gè)二氧化碳分子____．20、根據(jù)空氣的成分填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有____

（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有____

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有____

（4）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，用紅磷燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于請(qǐng)分析造成這種結(jié)果的最可能原因（至少答兩點(diǎn)）：①____；②____．21、有謎語(yǔ)四則：（1）小風(fēng)吹，吹得動(dòng)，大風(fēng)吹，不裂縫．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（2）自然界中數(shù)它輕，平時(shí)藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（3）個(gè)別審訊．（打一化學(xué)名詞____）

（4）逐項(xiàng)說(shuō)明．（打一反應(yīng)類型____反應(yīng)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)22、用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：rm{(1)}槐花開(kāi)了，漫步槐樹(shù)林中能聞到濃郁的花香。rm{(2)100mL}酒精與rm{100mL}水混合后，體積小于rm{200mL}rm{(3)}一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由rm{10}億人來(lái)數(shù)，每人每分鐘數(shù)rm{100}個(gè)，日夜不停，需rm{3}萬(wàn)年才能數(shù)完。評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共18分)23、小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)；用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在處理泉水的過(guò)程中，所得液體一定為混合物的是______（填字母序號(hào)）；

（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是______．

A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊。

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口。

D．液面不要低于濾紙邊緣．

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味．24、如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

rm{(1)}由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定rm{A}端接電池______極。

rm{(2)A}試管里產(chǎn)生的是______氣；rm{B}試管里的氣體可用______來(lái)檢驗(yàn)．

rm{(3)}若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值，可能的原因是______．25、某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；請(qǐng)你參與。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A；B兩套裝置。

你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）______。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

。組別123456進(jìn)入瓶中水的體積（mL）201819172119通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析；實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的______。

[實(shí)驗(yàn)分析]（1）紅磷要過(guò)量的原因是______；

（2）彈簧夾打開(kāi)的適宜時(shí)機(jī)是______；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束；發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，可能的原因是______（答出一點(diǎn)即可）

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]

（1）第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置；優(yōu)點(diǎn)是：______。

（2）第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是：______。評(píng)卷人得分六、推斷題(共1題，共10分)26、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為_(kāi)_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說(shuō)明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為_(kāi)_____mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為_(kāi)_____

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開(kāi)_____

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空?qǐng)說(shuō)明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：A；鐵在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；鎂在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：D．

A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化rm{.}物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。rm{.}

【解答】

A.玻璃破碎屬于物理變化，海水曬鹽屬于物理變化，故A不符合題意；糯米制成酒屬于化學(xué)變化；發(fā)生沙塵暴天氣屬于物理變化，故B符合題意；

B.米飯變餿屬于化學(xué)變化，C.，故C不符合題意；氫氣球爆炸可能是物理變化也可能是化學(xué)變化電燈通電后發(fā)光屬于物理變化，植物的光合作用屬于化學(xué)變化，故D不符合題意。D.故選B?！窘馕觥縭m{B}3、D【分析】【分析】

本題考查物質(zhì)的分類；要加強(qiáng)記憶混合物；純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；純凈物又分為單質(zhì)和化合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

【解答】

A.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；該物質(zhì)含有兩種元素；不可能是單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，如：氧氣和氮?dú)饣旌?，或一氧化碳和二氧化碳混合等，故選項(xiàng)正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】根據(jù)鎂條、細(xì)鐵絲、硫、木炭在空氣中或者氧氣中的燃燒現(xiàn)象分析，注意在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。【解答】A.鎂條在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出熱，生成白色固體，故A錯(cuò)誤；

B.細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒；故B錯(cuò)誤；

C.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫?qū)儆趯?shí)驗(yàn)結(jié)論；不是現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.木炭在空氣中燃燒；放熱，發(fā)出紅光，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實(shí)驗(yàn)是解題的關(guān)鍵?！据^多】A.由于正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}：rm{2}所以rm{a}rm分別是電源的正極、負(fù)極，故A正確；rm{a}分別是電源的正極、負(fù)極，故A正確；rmB.水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C.電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由氫元素和氧元素組成的，故C錯(cuò)誤；D.目前通過(guò)電解水獲得氫能，成本高、效率低，故D正確。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、B【分析】解：rm{A}該裝置不能使用高錳酸鉀制?。诲e(cuò)誤；

B、錐形瓶里加入少量rm{MnO_{2}}粉末，分液漏斗里盛放rm{6%}雙氧水；正確；

C；氧氣的密度大于空氣；集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后正放在桌面上，錯(cuò)誤；

D；當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡；此時(shí)不能立刻收集，此時(shí)排出的是裝置內(nèi)的空氣，錯(cuò)誤；

故選B．

根據(jù)已有的氧氣的制取方法和收集方法以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}鐵屬于金屬單質(zhì)；是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B；水是由氫分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C；過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；故選項(xiàng)正確。

故選：rm{D}

根據(jù)金屬；大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}二、多選題(共7題，共14分)8、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

9、BD【分析】解：設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對(duì)應(yīng)氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；

進(jìn)行分析：

設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價(jià)；

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價(jià)．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實(shí)驗(yàn)、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯(cuò)誤；C.電解水時(shí)與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因?yàn)樵跓崴蟹肿荧@得的動(dòng)能大，所以會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快，故D正確。故選AD。【解析】rm{AD}11、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的變化與瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的關(guān)系。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，故A說(shuō)法不正確；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，故A說(shuō)法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶?jī)?nèi)氣壓減小，打開(kāi)rm{壟脷}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶?jī)?nèi)氣壓減小，打開(kāi)rm{K}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；中，打開(kāi)rm{壟脹}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開(kāi)rm{K}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確?！窘馕觥縭m{AB}12、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時(shí)；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來(lái)，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時(shí)；試管口如果沒(méi)有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}13、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過(guò)程在沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

14、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說(shuō)不正確；

B；水分解過(guò)程中；原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，故B說(shuō)法正確；

C；一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說(shuō)法正確；

D；水分解過(guò)程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說(shuō)法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過(guò)程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；為防止集氣瓶底部破裂，集氣瓶底部未放少量水或一層細(xì)紗；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；水槽中的水變紅了是因?yàn)樵嚬芸谖慈藁?，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；

（3）用雙氧水制氧氣；發(fā)生裝置已產(chǎn)生了大量氣體，水槽中仍不見(jiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出是因?yàn)檠b置氣密性不好．

故答案為：集氣瓶底部未放少量水或一層細(xì)紗；試管口未塞棉花；裝置氣密性不好．

【解析】【答案】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解分析解答本題．

16、略

【分析】解：（1）分析比較甲；乙裝置；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子的變化情況是：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

故填：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

。比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果水分子的能量③＞②＞①水分子的運(yùn)動(dòng)速率③＞②＞①水分子的質(zhì)量相同水分子之間的相互作用力①＞②＞③水的化學(xué)性質(zhì)相同（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

故填：負(fù)；B；C．

（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是可燃性．

故填：燃著的木條；氣體燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰；可燃性．

（5）乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．

故填：水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)．

（6）在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是H2O，不變的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中，分子改變，原子沒(méi)有改變．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化學(xué)變化中；分子改變，原子沒(méi)有改變．

（7）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水．

故填：氫氣+氧氣水．

電解水時(shí)；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；

氫氣在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰；生成水．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞；③＞②＞①；③＞②＞①；相同；①＞②＞③；相同；負(fù)；B；C；燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；可燃性；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；H2O；H，O；H2，O2；化學(xué)變化中，分子改變，原子沒(méi)有改變；氫氣+氧氣水17、（1）分液漏斗（2）BD（3）分解反應(yīng)通過(guò)分液漏斗控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率a（4）5c雙氧水的濃度越大，分解速度越快【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)探究的能力。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}檢驗(yàn)裝置rm{A}的氣密性操作：先關(guān)閉分液漏斗的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。的氣密性操作：先關(guān)閉分液漏斗的活塞，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶。故填：分液漏斗；rm{A}rm{(2)}故選：若用氯酸鉀固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制取氧氣，則屬于“固固加熱型”，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置應(yīng)選D。rm{BD}裝置rm{(3)}屬于“固液常溫型”，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；裝置rm{A}通過(guò)分液漏斗控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；下圖裝置屬于排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”，從rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}端通入。故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)；通過(guò)分液漏斗控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度，控制生成氣體的速率；rm{A}rm{a}根據(jù)控制變量法原則，rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}的值應(yīng)為rm{a}要測(cè)量氧氣的體積，通過(guò)氧氣排開(kāi)水的體積可測(cè)得，則應(yīng)選rm{(4)}裝置；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，分解速度越快。故填：rm{x}rm{5}雙氧水的濃度越大，分解速度越快。rm{c}【解析】rm{(1)}分液漏斗分液漏斗rm{(1)}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)BD}rm{(2)BD}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}雙氧水的濃度越大，分解速度越快rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}18、略

【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)氫原子表示為：rm{3H}．

rm{(2)}由分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{1}個(gè)氧分子可表示為：rm{O_{2}}．

rm{(3)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子可表示為：rm{Mg^{2+}}．

rm{(4)}由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；rm{2}個(gè)氯離子可表示為：rm{2Cl^{-}}．

rm{(5)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：rm{Al}．

故答案為：rm{(1)3H}rm{(2)O_{2}}rm{(3)Mg^{2+}}rm{(4)2Cl^{-}}rm{(5)Al}．

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(2)}分子的表示方法；正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(3)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略．

rm{(4)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子；就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(5)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；寫出其元素符號(hào)即可．

本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)rm{(}元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等rm{)}的書(shū)寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{3H}rm{O_{2}}rm{Mg^{2+}}rm{2Cl^{-}}rm{Al}19、略

【分析】

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個(gè)氧原子表示為：2O；根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氮分子表示為：2N2；一個(gè)二氧化碳分子即為：CO2．

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此1個(gè)鈉離子表示為：Na+．

故答案為：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．進(jìn)行解答；

根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答．

20、略

【分析】

（1）由于氧氣具有供給呼吸的作用；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間說(shuō)明空氣中含有氧氣；

（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；所以能使澄清石灰水變渾濁，所以說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；

（3）盛放冰棒的杯子外壁溫度很低；能使空氣中水蒸氣凝結(jié)成水滴，所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；

（4）由分析可知；造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一結(jié)果的可能原因：紅磷的量不足，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；裝置漏氣，使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等．

故答案為；（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣；（4）裝置漏氣；紅磷的量不足．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)常識(shí)和課本基本知識(shí)中空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析；判斷、解答；

實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；造成這種結(jié)果的可能原因：紅磷的量不足，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；裝置漏氣使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等．

21、略

【分析】

（1）由“小風(fēng)吹；吹得動(dòng)，大風(fēng)吹，不裂縫”想象這是描述的一種液體物質(zhì)，如水；

（2）由謎語(yǔ)“自然界中數(shù)它輕；平時(shí)藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能”易想到最輕的物質(zhì)，能組成水，可填充氣球，可做燃料；很容易想到是氫氣．

（3）由“個(gè)別”想到是個(gè)單字；“審訊”想到是質(zhì)問(wèn)的意思，合起來(lái)理解就是化學(xué)名詞單質(zhì)；

（4）由“逐項(xiàng)說(shuō)明”拆字詞分析就是分別解釋的意思；合起來(lái)理解就是化學(xué)名詞分解．

故答案為：（1）水；（2）氫氣，（3）單質(zhì)，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根據(jù)描述；大風(fēng)吹不裂縫，想象它是液體物質(zhì)；

（2）根據(jù)謎語(yǔ)描述；結(jié)合所學(xué)知識(shí)中物質(zhì)的性質(zhì)，最輕的物質(zhì)，此謎語(yǔ)易明；

（3）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)逐一分析；

（4）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)逐一分析，尋找合適的反應(yīng)類型．

四、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)22、（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（2）分子之間有間隔（3）水分子很小【分析】【分析】本題考察的是分子的性質(zhì)，分子很小、分子都在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔，據(jù)此分析?！窘獯稹縭m{(1)}分子都在不斷運(yùn)動(dòng)，故槐花開(kāi)了，漫步槐樹(shù)林中能聞到濃郁的花香；故答案為：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；rm{(2)}分子之間有間隔，rm{100mL}酒精與rm{100mL}水混合后，酒精分子和水分子不斷運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的分子間隔中，填充了對(duì)方的分子間隔，故體積小于rm{200mL}故答案為：分子之間有間隔；rm{(3)}水由水分子構(gòu)成，水分子很小，一滴水中含有大量的水分子，故一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由rm{10}億人來(lái)數(shù)，每人每分鐘數(shù)rm{100}個(gè)，日夜不停，需rm{3}萬(wàn)年才能數(shù)完；故答案為：水分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子在不斷運(yùn)動(dòng)rm{(2)}分子之間有間隔rm{(3)}水分子很小五、探究題(共3題，共18分)23、略

【分析】解：（1）在處理泉水的過(guò)程中，明礬是常用的凈水劑，是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降．過(guò)濾可以除去不溶性雜質(zhì)，活性炭可以吸附色素和異味，故abc中除水外；含有其他物質(zhì)，屬于混合物，蒸餾水中只含有水為純凈物；

（2）A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上；故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；濾紙的邊緣要低于漏斗口；故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；液面要低于濾紙邊緣；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

（3）向?yàn)V液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味．

答案：（1）a、b；c；（2）D；（3）吸附．

（1）根據(jù)水的凈化過(guò)程及混合物的定義進(jìn)行分析解答．

（2）過(guò)濾液體時(shí)；注意“一貼；二低、三靠”的原則．

（3）活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味．

本題難度不大，掌握水的凈化的原理、過(guò)濾操作、電解水的實(shí)驗(yàn)、利用分子和原子的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的方法等是解答本題的關(guān)鍵．【解析】a、b、c；D；吸附24、略

【分析】解：rm{(1)}判斷是電源正極還是負(fù)極，可以通過(guò)試管中氣體的多少來(lái)判斷，即試管內(nèi)氣體少的是氧氣與電源正極相連，氣體多的是氫氣與電源負(fù)極相連，故由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定rm{A}端接電池負(fù)極；

rm{(2)}由上述分析可知，rm{A}試管里產(chǎn)生的是氫氣；rm{B}試管里的氣體是氧氣具有助燃性；可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；

rm{(3)}若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值；可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣．

故答案：rm{(1)}負(fù)；rm{(2)}帶火星的木條；rm{(3)}氧氣的溶解性大于氫氣．

從電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以看出rm{A}試管內(nèi)氣體多應(yīng)該是氫氣；氫氣是由負(fù)極產(chǎn)生的所以可以判斷電源的正負(fù)極；因?yàn)檫@是一個(gè)化學(xué)變化，在化學(xué)變化中保持不變的是原子即氫原子和氧原子．

本題是基礎(chǔ)的題目，記住電解水實(shí)驗(yàn)的八個(gè)字“正氧負(fù)氫，氫rm{2}氧rm{1}”．【解析】負(fù)；氫；帶火星的木條；氧氣的溶解性大于氫氣25、A19%使氧氣完全反應(yīng)盡冷卻到室溫時(shí)紅磷量不足環(huán)保（或誤差小）容易計(jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積【分析】解：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置；而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān)，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行，也更利于氧氣的消耗，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理；故填：A。

[數(shù)據(jù)分析]大通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的=19%；故填：19%。

[實(shí)驗(yàn)分析]（1）實(shí)驗(yàn)中為了將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡；加入的紅磷要過(guò)量；故填：使氧氣完全反應(yīng)盡；

（2）當(dāng)裝置冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；否則測(cè)定結(jié)果偏?。还侍睿豪鋮s到室溫時(shí)；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束；發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，可能的原因是紅磷的量不足；裝置漏氣、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾；故填：紅磷量不足；

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]（1）該裝置始終是密封的；測(cè)定結(jié)果更精確，誤差更小；生成的五氧化二磷不會(huì)逸散到空氣造成污染，更環(huán)保；故填：環(huán)保（或誤差?。?。

（2）該裝置使用了量筒；更容易計(jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積；故填：容易計(jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同樣都是紅磷；放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于氧氣相對(duì)密度較大，因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣；

[數(shù)據(jù)分析]根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)分析；

[實(shí)驗(yàn)分析]根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理以及注意事項(xiàng)來(lái)分析；

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析其優(yōu)點(diǎn)。

本題主要考查磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象及誤差分析，掌握測(cè)定的原理是解題的關(guān)鍵。根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，要從原理上來(lái)考慮?！窘馕觥緼19%使氧氣完全反應(yīng)盡冷卻到室溫時(shí)紅磷量不足環(huán)保（或誤差?。┤菀子?jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積六、推斷題(共1題，共10分)26、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒(méi)有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的