六年級語文上冊復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)（8篇）

六年級語文上冊復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)（8篇）

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)（8篇）

語文學(xué)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，所以要六年級參與

小考的同學(xué)平常要做好學(xué)問點歸納，這樣在考試中才會獲得一個好成

果。下面是我給大家整理的六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)，僅

供參考期望能幫忙到大家。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇1

yugngJianpaihuai

易錯字音：子聿躬行一鑒開徘徊

易錯字：子聿躬行一鑒開徘徊終覺淺老始成

易考點：

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生

發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。

這首詩告知人們：做學(xué)問肯定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個

既有書本學(xué)問，又有實踐閱歷的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代聞名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手

法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告知我們，正像

源源不斷的活水使池塘變得如此清亮，人需要不斷讀書，不斷吸取新

的學(xué)問，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩及詩意。

千里之行，始于足下。

《冬夜讀書示子聿》字詞注解

示:教育、告誡；

子聿:陸游的小兒子；

學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)

無遺力：用出全部力氣，沒有一點保留。

始:才V

紙：書本。

終:究竟,究竟。

覺:極,最。

淺：少。

絕知：深化;透徹的理解。

躬行：親自實踐。

全詩意思：古人做學(xué)問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年

輕時開頭努力，到了老年才取得勝利。從書本上得到的學(xué)問終歸是淺

薄的，未能理解學(xué)問的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必需親身

去躬行實踐。

《觀書有感》字詞注解

第2頁/共25頁

方塘：方形的水塘，又稱半畝塘。

渠：它。指方塘里的水。

哪得：怎么會。

清如許:這樣清亮。

鑒：鏡子

為：由于v（這句是說天的光和云的影反映在塘水之中，不停地

變動，如同人在徘徊。）

全詩意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，藍天白云的影

子倒映在吃面上，來回移動。請問這池塘里的水怎么會這樣清亮？由

于有水從源頭不斷流來，從而成了活水。

拓展：

1、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復(fù)萬紫千紅柳暗花明春

色滿園不拘一格

2、人物簡介：

陸游：字務(wù)觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋

聞名詩人。與王安石、蘇軾、黃庭堅并稱“宋代四大詩人”，又與楊

萬里、范成大、尤袤合稱“南宋四大家”。著有《劍南詩稿》、《渭

南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等。是目前為止存詩量最多的詩

人。

千里之行，始于足下。

朱熹：字元晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、漢族，祖籍

南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），南宋聞名的理學(xué)家、

思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是

孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。

3、《觀書有感》（其二）

朝代：南宋詩人：朱熹

昨夜江邊春水生，朦曜巨艦一毛輕。一直枉費推移力，此日中

流拘束行。

23、學(xué)與問

yaoshidof

易錯字音：鑰匙翱翔相輔相成

易錯字：不懈探求鑰匙飛翔

課文內(nèi)容：

1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”

這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事例，告知我們“問”的重要性,

懂得“學(xué)問是學(xué)來的，也是問來的”，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才

能求得真知的道理，教育同學(xué)要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

易考點：

1、背誦《大林寺桃花》：人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開。長

恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛

第4頁/共25頁

開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。

句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都己凋謝，而山頂大

林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知

轉(zhuǎn)入此中來。

2、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的仆人：在學(xué)中問，在問中學(xué)，

養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。同時，將勤學(xué)好問和思索觀看結(jié)合起來，不

斷思索，不斷探求，才能真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

拓展：

1、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，近代天文學(xué)的

奠基人。巨著《天體運行論》

沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為

“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

2、有關(guān)勤學(xué)好問的成語：

不恥下問、刨根問底、敏而好學(xué)、打破砂鍋問究竟

有關(guān)學(xué)問的名言：

問好是開拓一切科學(xué)的鑰匙。--------巴爾扎克

學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。--------《論語》

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。--------愛因斯坦

24、大自然的文字

千里之行，始于足下。

zhn

易錯字音：鐵砧

易錯字：小熊鐵砧屹立青苔

課文內(nèi)容：

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自

然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)校會熟悉大自

然，培育喜愛大自然的情感和探究大自然奧妙的愛好V文中分別從頭

頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了大自然的文字一一星星、云朵、

石灰石、花崗石，告知我們從中獲得的信息：辨別方向，觀看氣象，

了解地質(zhì)變化。

易考點：

1、星星：辨別方向云朵：觀看天氣

石灰石：地質(zhì)變化花崗石：地質(zhì)變遷

2、理解“總是坐在家里的人，永久不會懂得大自然的文字”的

含義：只有走進大自然，認真觀看，

深化思索，擅長請教，才能讀懂大自然的文字。

拓展：

1、了解大自然的各種文字。

第6頁/共25頁

墜子云要下雨，蘑菇云刮大風(fēng)，魚鱗云水淋淋

昆蟲，螞蟻搬家洪災(zāi)來，蜻蜓低飛要下雨

魚鱗上也有圈圈-----圈就是一歲，這又是大自然的語言

你會把年輪發(fā)覺-----年只長一圈，這是大自然的語言。

2、伊林：蘇聯(lián)聞名科普作家，科學(xué)著作有《幾點鐘》、《黑白》、

《十萬個為什么》。

3、含有“星”的成語：

披星戴月柳眉星眼大步流星燦若繁星

4、有關(guān)云額和天氣的諺語：

天上跑臺云，地下雨淋淋。西北起黑云，雷雨必來臨。

云自東北起，必有風(fēng)和雨。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

課文內(nèi)容：

1、《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主

要講讀報的好處，以及如何讀報，

期望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。

2、讀報的留意點：第一、把握讀報的方法，先掃瞄，再精讀;

千里之行，始于足下。

其次、講文明，放在肯定地方；

第三、閱讀后洗手，以免油墨沾

練習(xí)7

背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文(讀書篇)。

欲知天下事,需讀古今書,學(xué)了就用到處行,光學(xué)不用等于零,不

能則學(xué),不知則問,讀書全在自專心,老師不過引路人.

好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀,讀書貴能疑,疑能得教益,默

讀遍于思考，朗讀遍于記憶.初讀好書,如獲良友,重讀好書,如逢故知.

到處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)?

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇2

人教版六年級語文上冊第七單元學(xué)問點(1)

多音字

音調(diào)dido模mU樣扇sdn動排山倒d壬。海勢不行當(dāng)dGng劈

pi敵應(yīng)ying聲而來

調(diào)tiao節(jié)模糊扇san子倒ddo水上當(dāng)dang劈pi柴應(yīng)

ying該

好像si

似shi的

第8頁/共25頁

形近字

舍命仰慕坐位吉利劈敵日寇香蕉簡潔干燥洗澡

餅干抑制挫折清潔墻壁冠軍著急竹筒急躁早操

患病浴血富有石碑一般柞樹營地

糟糕欲望世俗牌坊樂譜作業(yè)管理

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇3

1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至

世界文化史上不行估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、

風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、保藏文物的寶貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的雄偉壯

麗。最終介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。本文首尾呼應(yīng)，表達了對祖國文

化的喜愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增加振興中華

的責(zé)任感、使命感。

2不行估量（二聲）：“估量”是推算、計算的意思?！安恍泄懒俊?/p>

是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。

玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈活；“剔透”，剔除多余的部分，

使透空明晰?！傲岘囂尥浮保稳萜魑镄∏闪岘嚕缕娈?。

3題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的

東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

中心思想：課文描述了圓明園從前輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意

踐踏而毀滅的'景象，表達了對祖國絢爛文化的無限喜愛，對侵略者

千里之行，始于足下。

野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增加振興中華的責(zé)任感和

使命感。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇4

漢語拼音學(xué)問點

①精確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

②精確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

③會按挨次寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。

④能精確嫻熟拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話。

⑤知道大寫字母的用法。

漢字學(xué)問點

①熟悉常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)

字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。

②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。

③能比較嫻熟地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡

工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)均勻，紙面潔凈。

下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？

請在括號里填上序號表示。

第10頁/共25頁

望a向遠處看b希望，期望c探望d名望

喜出望外()一望無際()德高望重()

滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到肯定期限d全e滿

意f傲慢

滿不在乎()場面爆滿()心滿足足()

詞語學(xué)問點

①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分

會用。

②能在肯定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按肯定要求對詞語進行規(guī)律歸類。

用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>

王老師特別關(guān)懷愛惜我們，對犯錯誤的同學(xué)總是急躁地批判教育,

從不()指責(zé)。他常常教育我們要0要求自己，對待學(xué)習(xí)要()仔細，關(guān)

鍵時刻要經(jīng)得起()的考驗。

填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。

a水流()急b手忙腳()c五光()色

d眼()手快e翠色欲()f洶涌澎()

千里之行，始于足下。

g五彩()h()山()嶺i微波()

表示水流的：________________________

表示顏色的：________________________

表示動作的：________________________

句子學(xué)問點

①能正確理解句子的意思。

②把握常用的幾種修辭手法。

③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)分句子的主干和枝葉;通過擴句練

習(xí)，把句子寫得更詳細、生動。

④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。

⑤會修改常見的病句。

⑥把握幾種常見句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

第12頁/共25頁

④確定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。

⑥轉(zhuǎn)變句子中詞語的挨次。

假如……就……即使……也……

()明天下雨，渡江活動()照樣進行。

()明天下雨，登山活動()改期。

只有...才....只要....就....

()打個電話，修理部0會派人上門修理。

這么大毛病，我也沒有方法修了，()請修理部派人上門，()能修

好。

標(biāo)點符號學(xué)問點

①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、

引號、嘆號。

②熟悉分號。

③能依據(jù)詳細的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。

詞語積累學(xué)問點

①對義務(wù)教材中要求學(xué)上把握的詞語，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對同學(xué)易

千里之行，始于足下。

錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。

②把握常用的成語、諺語和歇后語。

③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干潔凈凈整整齊齊

ABAB式商議商議爭論爭論

ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺

AABC式戀戀不舍姍姍而來

ABB式靜靜靜軟綿綿

仿照詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

①什么一怎么樣一什么一怎么樣：頭重腳輕語重心長

②什么一怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推操操

⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心

⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙一一（滾燙）熱一一（火熱）

第14頁/共25頁

⑦事物一這種事物所呈現(xiàn)的顏色：瓦藍梨黃

⑧顏色一疊詞：紅彤彤綠油油

⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落

⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝

用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。

冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖

熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片

點心：印度飛屏八保飯

水果：糖水菠蘿甘庶

古詩分類：

按分：

如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。

王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。

按內(nèi)容分:

千里之行，始于足下。

寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠

崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

出園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田

園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》

《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄

弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩

然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石

灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的

古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采

藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的'少年形象。

你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩?默在下面的橫線上，并

寫出詩的題目。

月亮漂亮、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有很多詩人寫過

月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

第16頁/共25頁

1、題目()()

2、題目()()

3、題目()()

讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的

心情嗎？

我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然隱藏著多么強大的生

命力啊!難怪古代詩人寫下的詠草詩句：

“"，千載之后，讀來仍舊使人感動

不已。

將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金

老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：

習(xí)作學(xué)問點

(1)能自擬題目或依據(jù)命題寫簡潔的記敘文。

千里之行，始于足下。

(2)能依據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。

(3)內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有肯定條理，書寫工整，

留意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號，并有肯定速度。

(4)養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細修改的習(xí)慣。

難點與對策

(1)學(xué)會審題。

(2)重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意

④富有真情實感。

(3)留意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。

(4)材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。

(5)應(yīng)用文要把握不同的寫法、格式。

(6)要重視在平常培育同學(xué)關(guān)懷時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)

慣。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇5

一、字詞：

1、海上的波(b。)濤很大，很簡單著(zhd。)涼的，還是披上一件

外套吧。

2、菠(b6)菜是一種很有養(yǎng)分的蔬菜，你可以嘗試一下，其實并

第18頁/共25頁

不是像你想的那樣難吃。

3、“你怎么對待什么事情都這么淡?。╞6）啊?一點都不熱忱，一

點樂觀性都沒有?！崩蠋焽?yán)厲地說。

4、周邊的碼頭可以停靠（b6）100只貨船左右。

5、現(xiàn)在都提倡用母乳哺（3）育孩子。

二、文學(xué)嘗試積累：

（一）、春夜喜雨唐杜甫

好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱

黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這是描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。

2、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。這用的是擬人化手法。

3、本詩是按這樣一條情感思路來構(gòu)思行文的：即盼雨一一聽雨

----看雨----想雨。

補充：（二）、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

11、這首詩是（唐）代詩人（李白）所作。

千里之行，始于足下。

12、從詩中可以看出，事情發(fā)生的時間是（三月），地點是（黃鶴

樓），被送的人要去的地方是（揚州）。

13、詩中有關(guān)敘事的詩句是（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州）。

14、詩中借景抒情、抒發(fā)詩人與朋友之間依依惜別的詩句是（孤

帆遠影碧空盡，唯見長江天際流）。

15、選出下列對詩歌賞析正確的一項是（C）

A、“故人”即自己家鄉(xiāng)的人

B、“煙花三月”是指在三月的某一天，詩人一邊燃放煙花，一

邊為朋友送行。

C、前兩句敘事，后兩句寫景，景中有情、情境交融。

D、這首詩運用了比方的修辭手法，喻體分別有“碧空盡”“天

際流”。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇6

一、字詞：

1、由于人們的濫捕濫殺，野生動物的數(shù)量逐年銳減，有的甚至

已經(jīng)瀕（bin）臨滅亡了。

2、那段時間，他寫了許多針硬（bidn）時弊的文學(xué)作品。

3、我們都屏（bing）氣凝神，悄悄地等待最終的打算。

第20頁/共25頁

4、“摒(bing)棄那些成見，這樣才能合作開心”經(jīng)理真誠地說。

5、法國大革命始終重復(fù)著復(fù)辟(bi)的循環(huán)。

二、文學(xué)常識積累：

(一)、絕句唐杜甫

兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳

萬里船。

1、這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時寫的，共寫絕句四首，

本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。本詩由兩聯(lián)工

整的對偶句組成。前兩句寫的是動景。首句是近景;次句是遠景。

2、后兩句寫的是靜景。前兩句兩個動詞是“鳴”“上”，后兩

句是“含”“泊”,一動一靜。第三句是遠景。“含”字運用擬人手

法，非常貼切生動；“千秋”點出時間的久遠，更顯出其靜。第四句

是近景?！安础?，?？恐?，但這?？康氖菍⒁偼鶘|吳的船，靜中包

含著動；“萬里”點出空間的寬闊。

3、杜甫被成為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

(二)、絕句唐杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1、“遲日”即春日，語出《詩經(jīng)?豳風(fēng)?七月》“春日遲遲”。

這里用以突出初春的陽光，以統(tǒng)攝全篇。

2、第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物

千里之行，始于足下。

來勾畫。生動的描寫，使畫面更加布滿勃勃生氣，春意盎然，還有一

種動態(tài)美。杜甫對燕子的.觀看非常細致，“泥融”緊扣首句，因春

回大地，陽光普照才“泥融”。

3、第四句是勾畫靜態(tài)景物，這也和首句緊相照應(yīng)，由于“遲日”

才沙暖。從景物的描寫來看，和第三句動態(tài)的飛燕相對比。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇7

一、字詞：

1、中學(xué)畢業(yè)以后，他來到北京，投奔(b3n)叔叔，想學(xué)一技之長。

2、雖然他失去了物質(zhì)上的享受，但是他沒有麻痹(bi)自己，而

是樂觀地查找新的起點。

3、犯錯誤時，不能想著一味地包庇(bi)孩子，而是應(yīng)當(dāng)好好地

教育他。

4、經(jīng)過一段時間的寂靜之后，他最終迸(bOng)發(fā)了，不僅在考

試中取得了很大的進步，而且變得虛心、真誠了。

5、他不好好工作常常奴顏婢(bi)膝地巴結(jié)上司,真讓人瞧不起。

二、文學(xué)常識積累：

(一)、黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江

天際流。

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1、這首送別詩不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸

的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情愛護的離別?？梢哉f是表

現(xiàn)一種布滿詩意的離別。

2、詩中點題的一句是：“故人西辭黃鶴樓”。

3、“煙花三月下?lián)P州”清人孫洙譽為“千古麗句”。

4、李白還寫過一首《贈孟浩然》：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首臥松云?！保▋墒卓梢砸黄鸨容^記憶）

（二）、古朗月行唐李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比，生動地表現(xiàn)出月亮的外形和月

光的皎潔可愛，使人感到特別新奇好玩?！昂簟?、“疑”這兩個動詞，

傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。

六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點歸納總結(jié)篇8

1、句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

2、問號（?）：問句末尾的停頓。

3、感嘆號（!）：感嘆句末尾的停頓。如