甘肅省武威三中教育集團(tuán)聯(lián)片教研2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級期末質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用（共44分）1．（4分）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，用正楷將它們書寫在田字格中。2．（4分）閱讀下面的一段文字，按照要求答題。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交缷了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”(1)給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。差()使

狼jí()(2)小明在抄寫本段時，在畫橫線的句子中出現(xiàn)一個錯別字，請找出來并改正。改為：3．（3分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．躊躕（chóu）

瀕臨（bīn）

苔痕（hén）

無動于衷（zōng）B．卑微（bēi）

雕鏤（liù）

駿峭（jùn）

觸目傷懷（chù）C．燥熱（zào）

映襯（chèn）

宏敞（chǎng）

妙手偶得（ǒu）D．洗滌（dí）

纖維（qiān）

吹噓（xū）

交頭結(jié)耳（jiē）4．（3分）下列詞語中字形完全正確的一項是（

）A．暴曬

酒肆

淋漓盡致

不記其數(shù)B．窒息

銷毀

誠惶誠恐

因地制宜C．竹蒿

嶙峋

坦蕩如砥

奄奄欲睡D．眼眶

狼藉

春寒料俏

重巖疊嶂5．（3分）下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個人并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的種種善行，無不彰顯著家風(fēng)傳承的魅力。B．中國人每年“舌尖上的浪費”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于3000萬至5000萬人一年的口糧。C．在北上廣等大城市里，令人眼花繚亂的霓虹燈、燈火輝煌的娛樂場所、琳瑯滿目的超級市場都體現(xiàn)著這里的繁華。D．即使是常規(guī)的機械的事務(wù)性工作，我們也應(yīng)該一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地把它做好。6．（3分）下列語句中沒有語病的一項是（

）A．在寒假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。B．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。C．據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計，目前大約已有100個左右的國家和國際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。D．為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市文明辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。7．（3分）下面的句子排序最合理的一項是（

）①讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。②可見，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③任何事物的發(fā)展都是一個漸進(jìn)的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。④讀書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，則會讀得不扎實，欲速則不達(dá)。⑤正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。”A．③②⑤①④ B．④⑤②③① C．③①⑤④② D．④②③①⑤8．（3分）下面說法有誤的一項是（

）A．律詩是近體詩的一種，一般來說，頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句對仗工整。B．“屬國過居延”中的“屬國”是典屬國的簡稱，漢代稱負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國。C．蘇軾字子瞻，號東坡居士，眉山人，北宋文學(xué)家。他的《記承天寺夜游》一文寫于他被貶杭州期間。D．“書”作為古代一種文體即指書信，又叫“尺牘”，或曰“信札”，大多記事陳情，如《答謝中書書》。9．（6分）鑄造未來，從互聯(lián)網(wǎng)開始。請你參加以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）(3分)上圖是小兵搜集的有關(guān)中學(xué)生主要閱讀方式的統(tǒng)計圖，請寫出你從圖表中的發(fā)現(xiàn)。（2）(3分)班級組織了一場主題為“網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響”的辯論賽，正方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響利大于弊，反方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響弊大于利，若你身為反方隊員，請陳述觀點。10．（3分）名著導(dǎo)讀?！局R卡片】普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起它找到適當(dāng)?shù)募?xì)樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，所以生卵總數(shù)約為三四百個?！援a(chǎn)這許多卵，是為了防御某種特別的危險。(1)這段文字選自《昆蟲記》，這本書無愧于“”之美譽。(2)以上語段介紹了蟬產(chǎn)卵的、和數(shù)量。11．（9分）默寫（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）（2），，。此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）（3）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）。（4）杜牧在《赤壁》中以東吳兩位女子的命運，來間接反映政治軍事情勢變遷的詩句是：，。李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是“，”。二、詩歌鑒賞（共6分）相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。12．（3分）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詞的上片寫景，寫夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大，蒼涼沉郁。B．“倚清秋”，謂在秋色中倚西樓而眺望，暗示山河破碎，充滿蕭條氣象。C．詞的下片由寫景轉(zhuǎn)到直言國事，繼而抒情，格調(diào)也由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?。D．詞的下片運用設(shè)問的修辭手法，寄托詞人的亡國之痛和對中原人民的懷念。13．（3分）“中原亂，簪纓散，幾時收”蘊含著豐富的思想感情，請加以分析。三、文言文閱讀（共14分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）【乙】昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益②鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤?。愚人曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味成在鹽中。”愚人食鹽不已，味?、?，反為其患。天下之事皆然，過則非唯無益，反害之。（選自《愚人食鹽》）【注釋】①適。到……去；②益，增加；③味?。嚎谖稊?。14．(4分)請解釋下列加點字。（1）懲山北之塞（2）箕畚運于渤海之尾（3）安可如此（4）母出鹽而怪之15．(4分)請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）天下之事皆然，過則非唯無益，反害之。16．(3分)對選文內(nèi)容的理解和寫法分析不正確的一項（

）A．“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”體現(xiàn)出愚公移山的信心。B．陰陽，古人以山南水北為陰，以山北水南為陽?！爸竿ㄔツ?，達(dá)于漢陰”中的“漢陰”指的是漢水的北岸。C．文章善用對比的手法。妻子與智叟語言對比，表現(xiàn)了妻子的擔(dān)憂、關(guān)心和智叟的諷刺；孀妻弱子與智叟對比，表現(xiàn)了孀妻弱子的熱情和智叟的冷漠。D．愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山。這一富有神話色彩的結(jié)局，飽含了對愚公的肯定和頌揚。17．(3分)【甲】文中“愚公”的“愚”和【乙】文中“愚人”的“愚”有何不同，請你結(jié)合文章內(nèi)容談一談。四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（12分）森林大火為何撲滅難度這么高魏齊①3月30日下午，四川涼山西昌突發(fā)森林大火，造成滅火隊員19人犧牲。聯(lián)想到去年幾乎燒遍澳大利亞的森林大火，森林火災(zāi)為何如此兇險，又為何如此難以撲滅？②森林大火較難撲滅，首先是因為往往火勢很大，點多面廣。森林火災(zāi)往往發(fā)生在氣候干旱、氣溫較高的季節(jié)，積累不少林下可燃物，再加上火借風(fēng)勢，據(jù)西昌市人民政府3月31日下午召開發(fā)布會介紹的情況，起火后由于風(fēng)向多變，并伴多處飛火，造成多處多線速燃態(tài)勢。截至3月31日16時，毀壞面積80余公頃。③其次，不少森林火災(zāi)發(fā)生在山區(qū)，這里地形崎嶇，為滅火增加了難度。以涼山地區(qū)為例，該地區(qū)僅海拔高度超過4000米的高峰就超過20座，大型滅火器材很難快速抵達(dá)現(xiàn)場。另一方面，也限制了一些在其它火場比較適合的滅火手段，林火可能發(fā)生爆燃，特別是在陡坡、山脊、草塘溝等特殊險境地形中，應(yīng)急管理部森林消防局三級指揮長陳維奇接受《環(huán)球時報》記者采訪時就表示，遇有窄溝塘溝、山脊線、向陽坡的凹陷處、石崖植被結(jié)合處、喬灌草繁茂混交雜處、幼林及灌木林密集處，這些地域遇火燃燒時，必生高危險火勢，能避則避，不可逆險面戰(zhàn)。④此外，山區(qū)的氣候氣象條件也比較復(fù)雜，特別是山谷之間的風(fēng)向變化比較快，山區(qū)容易形成明顯上升氣流，加之各種渦流、越山氣流影響，往往風(fēng)向突然發(fā)生變化。⑤那如何避免風(fēng)向突變帶來的危險呢？“西昌發(fā)布”的文章稱，森林與草原防火專業(yè)委員會副主任兼秘書長王高潮說，溝谷地形原則上要隨著火的尾部和兩翼來打滅，要留好退路，比如在樹林較少的地方燒出一個安全區(qū)，觀察哨特別重要，比如發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處五六百米外已經(jīng)形成樹冠火，而不是繼續(xù)前進(jìn)。⑥專家認(rèn)為，隨著科技進(jìn)步，適當(dāng)引入更多高科技裝備協(xié)助滅火是一大趨勢。首先要做到預(yù)警早，例如通過攜帶紅外傳感器的衛(wèi)星或長航時無人機及時預(yù)警，然后“打早，進(jìn)而“打滅”。滅火時，可適當(dāng)派出消防直升機、滅火飛機等大型裝備，國內(nèi)一些企業(yè)也研制出“滅火榴彈炮”“滅火導(dǎo)彈”等一些適合森林滅火的新型“武器”，盡管其有效性需要進(jìn)一步論證，但完全可以嘗試。（選自《北京晚報》）18．（2分）根據(jù)全文內(nèi)容，概括森林大火難以撲滅的原因。①；②不少森林火災(zāi)發(fā)生在山區(qū)，地形崎嶇，交通不便；③。19．（3分）試分析本文第①段的作用。20．（3分）下列關(guān)于文章內(nèi)容，不符合原文的一項是（

）A．森林火災(zāi)火勢很大是因為都發(fā)生在氣候干旱、氣溫較高的季節(jié)。B．在陡坡、山脊、草塘溝等特殊險境地形中，這就會極大增加滅火危險性。C．不在上風(fēng)向區(qū)域打火可以避免風(fēng)向突變帶來的危險。D．隨著科技進(jìn)步，可以選擇更多高科技設(shè)備協(xié)助滅火。21．（4分）下列這段文字應(yīng)放入原文的和段之間，理由：總之，一方面從戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練部署上來盡量減少風(fēng)向突變帶來的危險。另一方面，還是要在硬件上下大功夫，從人工滅火向科技滅火轉(zhuǎn)變，多投用遠(yuǎn)程設(shè)備。（二）（14分）凝固在穿巖山的時光張雄文①車像只負(fù)重的巖鷹，緩緩盤旋而上，將雪峰山深處的幽綠一層層拋在腳下。②一路陪伴我們的是盛夏里一場粗獷的雨。雨點似乎窺伺漫山綠意已久，忘情傾瀉而來，清脆如金石相扣，將山腳統(tǒng)溪河的轟響稀釋得若有若無，像天外渺遠(yuǎn)的鐘磬聲。這是有著鄉(xiāng)民特質(zhì)的雨，淳樸而大氣，敦厚而好客。從我們一行鉆入雪峰山，抵近統(tǒng)溪河岸，望見穿巖山時，它們便突然而至，似乎生恐濃蔭如蓋的叢林涼意不夠，怠慢了遠(yuǎn)道而來的我們。③我依舊汗涔涔，都是穿巖山壁立懸崖驚出的冷汗。小車驀地停在了山腰人工鑿出的一處平地，猶如一艘核潛艇升出了墨綠的海洋。我弓腰鉆出車門，長吁一口氣，臉色瞬間由白泛紅，似乎慶幸還活在人間。抬頭，一座靜默的古寨躍入眼眸——“楓香瑤寨”。古寨木墻黑瓦，松木的清香撲鼻而來；門樓上三層屋檐清俊雅致，彎翹欲飛。我腦海里驀地閃過這樣的鏡頭：白發(fā)長髯的瑤王率領(lǐng)族人避居于此，時耕時獵，怡然自樂。④剛近寨門，山歌乍起，一排五彩民族服飾的窈窕女子笑靨爛漫，端著大碗酒肉迎在了門口，兩旁是令人觸目驚心的大酒壇，不知名的根雕鑿就?！艾幫酢庇松蟻?。他是一個真正的雪峰之子，穿巖山國家森林公園的規(guī)劃設(shè)計者，也是我神交多時的好友。他穿著隨意，憨厚而儒雅，淡淡的微笑里漫溢書卷氣，絕不似一個久居深山的“山人”，而像一個大學(xué)校園的學(xué)者。⑤豆大的雨點還在傾情揮灑，撩撥著養(yǎng)在深閨、輕易不肯見外人的山間草木。“瑤王”陪我重新鉆入雨幕，漫步深林曲徑，前往一處泳池。古樹參天而立，枝葉交錯，幾乎將雨水隔絕于頭頂。路邊偶爾開出一點豁口，簇?fù)韼讌泊渲?，竹林盡處有一塊長條形狹窄菜地，生長著辣椒、茄子、絲瓜、苦瓜?！艾幫酢庇媚抗饽﹃@唯一的人工蔥綠，笑笑說，我種的。我心里卻默念，晚餐要有點這地里的菜肴才好。⑥泳池是削平一座不寬的山峰而建，山泉從林間巖石縫中注入，清澈如少女的眸子。三五游客或仰或俯，搏浪其間，趣味盎然，全然不顧頭頂?shù)挠晁?。欄桿圍就的池邊下方，便是深不見底的山谷。谷底升騰出一團(tuán)團(tuán)乳白色的云霧，如夢似幻，將泳池裹在神秘的氤氳里，我疑心誤入王母娘娘的瑤池。一行人憑欄徘徊，遠(yuǎn)望，微笑，默嘆。我也感慨“瑤王”的奇想，給森林公園增添了一處奇景。⑦暮色四合時，雨水依舊。一行人離開瑤寨，換了座同樣險絕的山頭，進(jìn)了穿巖山山腰一座竹蔭深處的木屋。廊檐下竹香馥郁的燈光里，幾個人靠著古拙原始的桌椅團(tuán)團(tuán)圍坐，桌椅是雪峰山常見的八仙桌與木條凳。風(fēng)聲嗚響于竹梢，竹葉過濾的微雨滴答在臺階，四望漆黑，星月暫隱，除了風(fēng)雨聲，沒有半點塵世浸染的雜音，寧靜如上古的歲月。我們也猶如穿越回那時的竹籬茅舍。⑧晚餐上來了。果然有“瑤王”自種的辣椒、苦瓜。我一時笑逐顏開，展碗舉箸?！艾幫酢钡灰恍Γ∵^一壺顏色有些渾濁的自釀鄉(xiāng)酒，說，別小看這酒，最多只能喝三杯。借著酒，陪坐的當(dāng)?shù)赜讶苏f，穿巖山森林公園解決了大山深處十萬人的就業(yè)與脫貧，往昔外出的民工悄然回來，空心村重新雞鳴犬吠。所有民居，都在森林公園協(xié)助下新建或維修，還為鄉(xiāng)民們提供工作，現(xiàn)在鄉(xiāng)民們已全部脫貧。⑨廊檐外風(fēng)雨瀟瀟，不覺已過三杯?！艾幫酢绷钠鹆搜┓迳降南荣t——《辭?！分骶幨嫘鲁牵劾餄M是景慕與神往。我一頁頁翻閱他影印出版的《舒新城與現(xiàn)代名人書信集》，忽然覺得眼前這位山間高士，還是一位達(dá)則兼濟(jì)天下的真正儒者。他有一部長篇小說的草稿，至今不肯出版，說還要錘煉。我想，他真正的傳世之作其實已赫然問世，這部書寫在大山之巔的巨著，將被雪峰山的鄉(xiāng)民藏之名山，傳諸后世而不朽。⑩夜深，雨點還在敲擊著竹葉。我驀然想起了鄭板橋的詩：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”身為父母官的鄭板橋，也只能望著暗夜想想而已。遙望蒼穹，我似乎看到了瑤族風(fēng)格的民居星星點點，像綠海上漂浮的一只只海鷗；層層梯田稻穗油綠，似乎已能聞得著金秋的稻香……（選自《光明日報》，有刪改）22．(3分)下面對文章的分析和理解不正確的一項（

）A．文章很多地方都寫到了“雨”，這樣寫突出了“雨”是穿巖山公園一道獨特風(fēng)景，山間的“雨”像淳樸鄉(xiāng)民一樣熱情，“雨”也是貫穿全文的線索。B．文章第⑨段加點的“傳世之作”既指他規(guī)劃設(shè)計的古樸而美麗的穿巖山森林公園，也指穿巖山公園解決了鄉(xiāng)民的就業(yè)問題，實現(xiàn)了脫貧，讓他們世代受益。C．文章末段引用鄭板橋詩句的作用是將鄭板橋與“瑤王”進(jìn)行對比，突出了“瑤王”心系鄉(xiāng)民，用行動為民造福的情懷，同時也增強了文學(xué)性。D．在作者的筆下穿巖山公園仿佛是一個世外桃源：鐘磬般的雨聲、古樸的瑤寨、如夢似幻的泳池、如上古茅舍的木屋……，這表達(dá)了作者對瑤王隱居生活的向往。23．(4分)仔細(xì)體會文中第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。谷底升騰出一團(tuán)團(tuán)乳白色的云霧，如夢似幻，將泳池裹在神秘的氤氳里，我疑心誤入王母娘娘的瑤池。24．(3分)標(biāo)題“凝固在穿巖山的時光”很有意味。請結(jié)合全文說說它的含義。25．(4分)細(xì)讀全文，請簡要概括文章的內(nèi)容，并說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五、作文（共60分）26．（10分）讀完《愚公移山》后同學(xué)們展開討論，大家認(rèn)為在“愚公”和“智叟”的身上體現(xiàn)了人們面對困難的兩種不同觀點：“面對困難，應(yīng)堅持不懈迎難而上”還是“面對困難，應(yīng)適當(dāng)變通另辟蹊徑”。同學(xué)們據(jù)此開展辯論，你贊同哪一種觀點？請表明觀點并陳述兩至三點理由，字?jǐn)?shù)100字左右。27．（50分）生活中，人們總是在看：看自然，看生活，看世界，看他人……看不僅要用眼睛、用智慧，也要用心靈。請以《我看見》為題，先補充完整題目，再寫一篇600字以上的文章。要求：選材典型，感情真實。書寫工整規(guī)范，不得出現(xiàn)真實的校名、人名。答案1．略2．(1)chāi藉(2)缷改為卸3-8CBBDCC9．（1）示例：中學(xué)生的電子閱讀方式超過了紙質(zhì)閱讀方式。（2）示例：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響弊大于利。一方面，上網(wǎng)會占用青少年學(xué)習(xí)、休息的時間，造成學(xué)習(xí)壓力大、時間分配緊張的弊端并影響視力和身體健康等；另一方面，深陷網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，會造成青少年精神萎靡，學(xué)習(xí)時注意力不集中等弊端。所以網(wǎng)絡(luò)對青少年的