河南省商丘市永城市2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

第第頁永城2023—2024學(xué)年第二學(xué)期階段性評(píng)價(jià)卷二五年級(jí)語文時(shí)間:90分鐘滿分:100分積累與運(yùn)用(共48分)一、古詩默寫。(5分)秋夜將曉出籬門迎涼有感朝代:作者：,。,。二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(8分)1.天剛剛pòxiǎo(),爺爺就來到田地里gēngyún(),然后在清新的空氣中duànliàn()身體,田地里時(shí)常還飛舞著qīngtíng()等小昆蟲。2.周瑜是吳國的大dūdu(),他dùjì()諸葛亮的才干,借商議軍事,wěituō()諸葛亮造十萬支箭。諸葛亮草船借箭，滿載而歸，周瑜氣得直chàndǒu()。三、單項(xiàng)選擇題。(14分)1.下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.燕園燕子燕山B.提供供求供給C.湖泊停泊淡泊D.驚嚇恐嚇嚇唬2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.蒼白榮幸一聲不吭B.繁忙卷戀軍令壯C.慈詳齒笑一針見血D.胸堂瑜樹下意識(shí)3.下列句子中加點(diǎn)詞語意思猜測不合適的一項(xiàng)是()A.你這條好漢，倘或醉倒了時(shí)，怎扶的你住?(或者)B.丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起簍子來。(放風(fēng)箏時(shí)用的一種工具)C.一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。(排好順序)D.舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)著很多貨郎。(商販)4.下列句子中歇后語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.服務(wù)員走過來問他吃什么，他頭也不抬：“外甥打燈籠——照舊(舅)?！狈?wù)員一笑，轉(zhuǎn)身奔向后廚。B.他廢寢忘食地發(fā)明了一個(gè)洗碗的小玩意兒，可這對(duì)我們來說，完全是“梁山泊的軍師——無(吳)用”啊!C.公雞在雞舍里打鳴，響亮的聲音傳到了村外，我不禁感嘆：“這可真是‘隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外’??！”D.哥哥嚴(yán)肅地對(duì)我說：“我們‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’，你要是把我的書弄壞了，可是要賠的！”5.下列句子表達(dá)情感的方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B.我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。C.叔叔常年在外，吃遍了山珍海味，但在他心目中最美味的還是當(dāng)年奶奶做的那碗疙瘩湯。D.母愛猶如涓涓細(xì)流，細(xì)膩溫柔，綿綿悠長；而父愛則如同巍巍高山，深沉厚重，默默無聲。6.讀名著，品形象。請你根據(jù)以下三則信息依次判斷人物，正確的一項(xiàng)是()人物名片綽號(hào)：“鳳辣子”外貌：身量苗條，體格風(fēng)騷；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。職務(wù)：賈府大管家性格性格：八面玲瓏、能言善辯、機(jī)智多才、潑辣、干練果斷名著人物交流群(7)他用的是青龍偃月刀，騎的是赤兔馬，神通無比?！疤覉@三結(jié)義”“過五關(guān)斬六將”都和他有關(guān)。朋友圈小語西天取經(jīng)萬里路，歷經(jīng)磨難多艱難。菩薩心腸慈悲心，不改初衷得真經(jīng)。A.林黛玉關(guān)羽孫悟空B.王熙鳳關(guān)羽唐僧C.王熙鳳張飛孫悟空D.林黛玉張飛唐僧7.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.“卻看妻子愁何在”中“妻子”的意思是“妻子和孩子”。B.我國漢字字體的演變順序是：甲骨文→小篆→金文→楷書→隸書。C.研究報(bào)告由問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論四部分組成。D.《月是故鄉(xiāng)明》一文抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。(體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，再從“甜、靜、冷”三個(gè)詞語中任選一個(gè)，照樣子寫一寫)(3分)2.奶奶拉著我的手，一邊走一邊叮囑：“在學(xué)校要好好讀書，放假了記得回來看看奶奶??！”(照樣子，從下面的情景中選擇一個(gè)，用神態(tài)、動(dòng)作、語言等來表現(xiàn)人物的內(nèi)心)(3分)焦急地等人被評(píng)為“三好學(xué)生”3.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。(照樣子寫句子，寫出人物與平時(shí)不同的表現(xiàn))(3分)五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(12分)1.讀詩體驗(yàn)童趣。讀“稚子金盆脫曉冰，”(楊萬里《稚子弄冰》)，我體會(huì)到了玩冰兒童的天真活潑；讀“，”(雷震《村晚》)，我感受到了晚歸牧童的悠閑自在。2.詩人善用多種手法繪景抒情?！而B鳴澗》中，王維以動(dòng)襯靜，用“，時(shí)鳴春澗中”描繪了一幅靜謐的春山月夜圖；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白將深情融入美景，用“，唯見長江天際流”流露出對(duì)友人的依依惜別之情；《游子吟》中，孟郊借小草歌頌?zāi)笎?，用“，”表達(dá)了對(duì)母親的感恩。3.家國情懷牽動(dòng)著一顆顆熱血涌動(dòng)的心，常年駐守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在，他們就絕不返鄉(xiāng)，立下了“，”(王昌齡《從軍行》)的誓言，他們豪情滿懷，悲涼的羌笛聲勾起了他們的鄉(xiāng)愁，正如王之渙在《涼州詞》中所說的“，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。當(dāng)?shù)弥У厥諒?fù)，杜甫飲酒唱歌，期盼回到家鄉(xiāng)，發(fā)出“，”(《聞官軍收河南河北》)的呼喊。閱讀與理解(共22分)六、閱讀課文選段，完成下列各題。(9分)草船借箭(節(jié)選)這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭?dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1.仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)提示將情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)2.下面是《三國演義》中的原著片段，讀一讀，用“”在選文中畫出與之相對(duì)應(yīng)的句子，從中你能感受到曹操的。(2分)操傳令曰:“重霧迷江,彼軍忽至,必有埋伏,切不可輕動(dòng)?？蓳芩姽謥y箭射之?！?.下列對(duì)“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。B.諸葛亮斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵。C.諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。4.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析諸葛亮的人物特點(diǎn)。(3分)七、閱讀短文，完成下列各題。(13分)哨卡(節(jié)選)①經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡?？耧L(fēng)更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。②三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。③風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了?”“五年?！薄耙恢痹谶@兒?”“不，以前在三千米，前年來的。”④A.將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“高海拔地區(qū)值勤年限規(guī)定是什么?他，這么長時(shí)間，為什么?”上校囁嚅(nièrú)著，盯了哨兵一眼，沒吱聲。B.將軍顯然是生氣了，他提高了嗓門兒：“你就是這么帶兵的?讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長時(shí)間在這兒值勤?嗯?！”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”“假如是你的親人，你會(huì)怎樣?”⑤上校沒有回答。C.持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說：“他是上校的……親弟弟……”⑥將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人行了一個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑦風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1.“狂風(fēng)更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛?！边@句話寫出了。(1分)2.文中畫“”的句子分別運(yùn)用了什么描寫方法?選一選。(填序號(hào))(3分)①語言描寫②動(dòng)作描寫③神態(tài)描寫④心理描寫A句B句C句3.讀句子，聯(lián)系上下文，填一填。(4分)(1)讀A句，此時(shí)將軍可能在想：。(2)讀C句，這個(gè)哨兵可能想說：“?！?.將軍為什么要向所有的軍人行軍禮?下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.將軍被上校的親弟弟堅(jiān)守崗位、任勞任怨的精神所感動(dòng)。B.將軍在給所有的軍人示范行軍禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。C.上校為了讓其他戰(zhàn)士少在惡劣環(huán)境下執(zhí)勤，把自己的親弟弟安排在最艱苦的崗位上長達(dá)五年，這種犧牲小我的品質(zhì)感動(dòng)了將軍。D.將軍向所有的軍人行軍禮，是為了表達(dá)自己對(duì)邊防戰(zhàn)士的敬意。5.請談?wù)勀銓?duì)第7自然段中畫“﹏”句子的理解。(3分)