山東省臨沂市沂水縣2024-2025學年七年級上學期期末生物學試題（含答案）

沂水縣2024-2025學年七年級上學期期末生物學試題注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁。滿分100分，考試時間60分鐘。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。2．答題注意事項見答題卡，答在本試卷上不得分。第Ⅰ卷（共50分）第Ⅰ卷為選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。以下關于生物特征的敘述錯誤的是（）A．蒲公英的花夜間閉合，白天打開——生物能對外界刺激作出反應B．野火燒不盡，春風吹又生——生物能生長、發(fā)育和繁殖C．種瓜得瓜，種豆得豆——生物有遺傳和變異的特性D．用牛肉汁配制培養(yǎng)基——生物的生活需要營養(yǎng)顯微鏡使人類的視野從宏觀世界延伸到微觀世界，它已成為人類探索微觀世界不可缺少的工具。請完成2—4題。2．下列顯微鏡操作步驟與目的不對應的是（）A．轉動①——可判斷污點是否在目鏡上B．轉動②——調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡C．轉動④——小幅度升降鏡筒D．轉動⑤——使物像更加清晰3．下列關于顯微鏡的結構和使用的敘述，正確的是（）A．用顯微鏡觀察字母“pd”時，視野里看到的物像是“pd”B．目鏡10×和物鏡40×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是50×C．顯微鏡下看到草履蟲順時針運動，實際上是逆時針運動D．同一臺顯微鏡，其它條件不變，換成高倍物鏡后視野變亮4．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，下列現(xiàn)象與原因分析搭配錯誤的是（）圖1圖2圖3圖4A．圖1中的裝片出現(xiàn)大量氣泡——蓋蓋玻片環(huán)節(jié)操作不當B．圖2中未觀察到細胞——標本不夠薄而透明C．圖3中未觀察到細胞核——光源亮度不足D．圖4中細胞膜看不清楚——細胞膜很薄且緊貼于細胞壁內(nèi)側細胞學說的主要觀點：動物、植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產(chǎn)生新細胞。恩格斯將細胞學說列入19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。人類通過對細胞的探索，揭示了許多生命的奧妙。請完成5—7題。5．煮紅莧菜時，湯汁會變紅，若將紅莧菜放入清水中浸泡，水不會變紅，這是因為高溫破壞了某結構的作用，該結構是（）A．細胞膜 B．細胞壁 C．細胞核 D．液泡6．傘藻是一種大型單細胞藻類，由帽、柄、假根三部分構成，有細胞壁、葉綠體、細胞核等結構，細胞核位于基部假根內(nèi)?？茖W家用傘形帽和菊花形兩種傘藻做了如圖所示的實驗。下列分析不正確的是（）A．傘藻的葉綠體是制造有機物的場所B．傘藻獨特的外形，離不開細胞壁的支持作用C．傘藻的帽、柄、假根的形成與細胞的生長、分裂、分化分不開。D．實驗①②均證明：控制傘帽形狀的結構是細胞核7．有關細胞結構和功能，下列敘述正確的是（）A．口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞相比，沒有細胞壁、液泡、葉綠體B．葉綠體可以將光能轉化為化學能，是光合作用的場所C．細胞膜能控制物質進出：需要的物質能通過，不需要的物質不能通過細胞膜D．線粒體能將儲存有機物中的光能轉化為細胞能利用的能量，是細胞的動力車間一粒種子能長成參天大樹，池塘里的小魚可以長成大魚，嬰兒成長到青年，構成身體的細胞數(shù)量會大量增加。生物體由小長大，與細胞的生長、分裂、分化分不開。請完成8—11題。8．某同學學完《從細胞到生物體》后，發(fā)表如下觀點，其中正確的是（）A．癌細胞是正常細胞變化而來的，在癌變的過程中，遺傳物質不會發(fā)生改變B．胃腺細胞和胃壁肌細胞在同一器官內(nèi)卻屬于不同的組織C．心臟屬于肌肉組織，能夠收縮和舒張D．皮膚在人體表面，有保護作用，是上皮組織9．我國科學家發(fā)明了一款植物莖流傳感器，該傳感器可以監(jiān)測植物體內(nèi)水分的動態(tài)傳輸和分配過程，推測該傳感器監(jiān)測的植物組織是（）A．薄壁組織 B．輸導組織 C．機械組織 D．保護組織10．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關于荷花和蜻蜓的敘述，錯誤的是（）A．荷花細胞在分裂的過程中，形成新的細胞壁和細胞膜B．荷花和蜻蜓的細胞膜，都有保護和控制物質進出的功能C．細胞的分裂和分化是荷花、蜻蜓生長發(fā)育和繁殖的基礎D．荷花和蜻蜓的細胞分化，都可以形成不同的器官和系統(tǒng)11．泡椒雞爪是不少人喜愛的小吃。雞爪多“筋”，制成切片后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大，細胞間質多?！敖睢本哂羞B接和支持的作用。由此判斷“筋”屬于（）A．神經(jīng)組織 B．保護組織 C．肌肉組織 D．結締組織黃花蒿在我國廣泛分布，我國科學家屠呦呦帶領團隊從黃花蒿中提取青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命。大自然給我們提供了大量的植物資源，只有深入了解它們，才能對它們進行合理的保護和利用。請完成12—15題。12．“葉”只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從其背腹兩面侵入，低濃度的有毒氣體即可威脅它們的生存，這類植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物。這類植物是（）A．蕨類 B．裸子植物 C．單子葉植物 D．苔蘚13．下列關于藻類和其它植物的敘述，正確的是（）A．地錢屬于苔蘚植物，有假根，莖、葉內(nèi)沒有輸導組織B．卷柏是裸子植物，種子外面沒有果皮包被C．銀杏結的果實叫白果，其果皮具有保護作用D．海帶屬于藻類，食用部分主要是葉14．某同學“觀察種子結構”時畫出了菜豆種子和玉米種子結構圖，有關說法不正確的是（）A．菜豆和玉米種子里面都有胚，包括①②③④B．玉米種子剖面滴上碘液變藍的結構是⑥，說明其中有淀粉C．②將發(fā)育為一個植物體D．玉米的④有一片，菜豆的④有兩片15．在野外考察時，可將一些特征作為判斷藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的依據(jù)。下列有關敘述，正確的是（）A．生活在水中，能進行光合作用的是藻類B．莖中有導管，葉中有葉脈的是苔蘚植物C．種子有種皮、胚和胚乳的一定是裸子植物D．用孢子繁殖，葉背面有孢子囊的是蕨類植物動物與人類關系密切，我國動物資源豐富。我國古生物學家舒德干發(fā)現(xiàn)的舉世聞名的“昆明魚”化石，經(jīng)測定生活在5.3億年前，將已知最古老的脊椎動物記錄向前推了約5000萬年。請完成16—18題。16．無脊椎動物種類繁多，以下描述不恰當?shù)氖牵ǎ〢．?？谴贪麆游铮眢w輻射對稱可更好感知周圍環(huán)境各個方向的刺激B．渦蟲是扁形動物，身體兩側對稱可定向運動，使運動更加準確、迅速而有效C．蛔蟲是線蟲動物，消化器官和生殖器官發(fā)達，體表有角質層，適于寄生D．螞蟻是昆蟲，又屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)17．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。與鳥類飛行生活相適應的特點是（）①體重輕②前肢變成翼③胸肌發(fā)達④骨骼輕、薄⑤有氣囊⑥體溫恒定A．①②③④ B．①②③⑤C．①③⑤⑥ D．②③④⑤18．有關動物形態(tài)結構或生理功能描述錯誤的是（）A．魚離開水很快會死亡——空氣中氧氣含量比水中少B．青蛙的皮膚輔助呼吸——皮膚裸露、分泌粘液，內(nèi)含豐富毛細血管C．蜥蜴能終生生活在陸地上——生殖和發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴D．使鳥獲得更多氧氣，提高氣體交換效率——氣囊輔助呼吸當我們在大自然暢游時，映入眼簾的生物大部分是植物或動物，但你身體的表面、內(nèi)部，以及身邊的空氣、土壤中還有分布著很多其它的生物，這些生物主要包括細菌、真菌和病毒。請完成19—24題。19．各國科學家不懈努力，推動微生物學的發(fā)展。下列說法不正確的是（）A．細菌沒有成形的細胞核，是原核生物B．乳酸菌和酵母菌都是單細胞生物C．觀察到病毒結構需要高倍顯微鏡或電子顯微鏡D．青霉素的殺菌作用原理是抑制細胞壁的合成，因此對由病毒引起的疾病不起作用20．同學們用普通光學顯微鏡觀察下列幾種生物材料，其中酵母菌為否定“自然發(fā)生論”發(fā)現(xiàn)乳酸菌、酵母菌提出巴氏消毒法（）A． B． C． D．21．在家庭制作酸奶的過程中，為了防止雜菌污染而進行的操作是（）A．在鮮奶中加入適量白砂糖 B．將鮮奶煮沸10分鐘后使用C．待鮮奶冷卻至室溫再加入酸奶 D．成品酸奶放在冰箱中低溫保存22．科研人員在分離提取毒株時，培養(yǎng)新冠病毒選用的培養(yǎng)基最可能是（）A．含多種無機鹽的營養(yǎng)液 B．植物組織培養(yǎng)基C．活的雞胚 D．固體培養(yǎng)基23．我們時常用表格來比較生物之間的異同。如表所示列出了四種生物所具有的細胞結構比較（“√”表示有，“×”表示無），其中不正確的是（）種類細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體線粒體艾滋病毒××××××大腸桿菌×√√√√×人口腔上皮細胞×√√√×√豌豆葉肉細胞√√√√√√A．艾滋病毒 B．大腸桿菌 C．人口腔上皮細胞 D．豌豆葉肉細胞24．如圖是幾種生物的分類圖，據(jù)圖回答不正確的是（）A．①所代表的生物可以是“大腸桿菌噬菌體” B．a(chǎn)應填“種子植物”C．③所代表的植物可以是“水杉” D．⑥所代表的動物可以是“鯨”25．在大熊貓、棕熊、荒漠貓、豹和獅5種食肉目動物中，大熊貓和棕熊屬于熊科動物，其他均是貓科動物，荒漠貓為貓屬，豹、獅為豹屬。下列敘述不正確的是（）A．豹和獅間的親緣關系最近B．荒漠貓與豹的親緣關系比與大熊貓的遠C．在綱這個分類單位上，上述動物同屬于一個綱D．大熊貓和棕熊間的共同特征多于大熊貓和荒漠貓間的共同特征第Ⅱ卷（共50分）第Ⅱ卷為非選擇題，共7道題，26題8分，27題7分，28題8分，29題8分，30題8分，31題6分，32題5分；每空1分，共50分。26．（8分）學校開展細胞模型制作活動，同學們在老師的帶領下分小組進行項目規(guī)劃，開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題。（1）第一組同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，圖一正確的操作順序應該是________（用圖中字母和箭頭表示）；其中步驟b、c滴的液體分別是________、________，后者的目的是為了________。步驟a之前應________。（2）圖二中，要使圖像從甲→乙，需要將玻片標本向________移動；要使圖像從丙→丁，圖三需要轉動[]________換成高倍鏡。圖一圖二圖三圖四（3）同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規(guī)。第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖四所示。植物細胞模型評價量規(guī)（節(jié)選）評價指標優(yōu)秀良好待改進指標a結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料結構不完整，有1-2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般結構不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配指標b模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中2個結構的功能模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中1個結構的功能模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能根據(jù)評價指標a，該組同學的作品被評定“良好”，為使該模型“指標a”達到優(yōu)秀水平，請你對該模型提出一條合理的改進建議：________。27．（7分）醫(yī)學研究表明如果能控制干細胞的分化過程，人們就可以利用干細胞培育人體的組織和器官，用于修復和替換病損的器官，許多不治之癥就可迎刃而解。（1）絕大多數(shù)生物都由________構成，它是構成生物體結構和功能的基本單位。（2）皮膚被劃破時，如果傷口不深，幾天后自動愈合，這與圖B中________有關（數(shù)字表示），該過程中最為明顯的特征是細胞核內(nèi)________的變化。（3）骨髓移植能治療白血病，因為健康人的骨髓中含有大量的造血干細胞，可不斷產(chǎn)生新類型的血細胞（如圖A所示），這一過程屬于細胞________，其結果是形成不同的________（填結構層次名稱），同一類型的血細胞的共同點是________。（4）人體的結構層次由微觀到宏觀依次是________（用箭頭和結構層次名稱表示）。28．（8分）疣黑蘚、桫（又稱樹蕨）、金花茶、銀杏等是世界珍稀植物，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）上圖中長得最矮小的植物是________（填字母代號），主要原因是該植物________。（2）________（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，葉片背面褐色的隆起中有很多________可用來繁殖。（3）C、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________，但C類植物的種子外面有________包被，屬于________植物。（4）除上述植物類群外，還有一類生物也能進行光合作用，是地球上氧氣的主要來源，這類生物結構簡單，生活在水域中，此類生物是________。29．（8分）在學習完“動物的類群”后，小華從互聯(lián)網(wǎng)上收集了一些動物的圖片，并根據(jù)自己所學知識進行了歸類，如圖一和圖二所示，請分析回答：圖一圖二（1）小華將動物歸納為圖一和圖二兩大類別的依據(jù)是________。小華對圖二中的動物進行了進一步歸類，如果他將FGH歸為一類，IJ歸為一類，劃分依據(jù)是________。（2）生物A與B有著共同的特征，即________；圖一中D靠________完成運動。（3）圖二中的動物，F(xiàn)靠________完成游泳；H類群體表有________保護身體并能減少水分蒸發(fā)。（4）圖二中身體呈流線型的是________，牙齒有分化的是________。（均用字母表示）30．（8分）伴隨著科技發(fā)展，地球上越來越多的生物進入我們視野。人類作為其中的一員，與其他生物有著密切的聯(lián)系，人類的衣食住行往往離不開它們，但也有部分生物給人類造成危害。如圖是幾種生物結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）青霉素是由圖________中提取出來的，在第二次世界大戰(zhàn)中拯救了成千上萬的病員，可以治療由圖中________類生物感染引起的疾病。（選填：甲、乙、丙、丁）（2）圖________是引起新冠肺炎的罪魁禍首，從感染細胞的不同來看，它屬于________病毒，該生物結構的突出特點是________。（3）在顯微鏡下觀察丙時，有的細胞上長出大小不一的突起，那是在進行________。（4）以上生物結構上的共同點沒有________，因此只能利用現(xiàn)成的有機物生活。圖甲中通過結構[]________從外界獲得有機物和水。31．（6分）利用細菌或真菌制作發(fā)酵食品是本學期的重要綜合實踐項目，通過勞動制作美食。圖一為同學們在生物實踐活動中利用多種蔬菜制作泡菜的過程。圖一圖二（1）泡菜制作其原理是________。（2）制作泡菜前將泡菜壇燙洗并倒扣控干水分的原因是________；制作泡菜時既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學道理是________。（3）泡菜以其獨特的風味深受大眾喜愛，但是在腌制過程中，會生成致癌物質亞硝酸鹽，《（GB2762~2022）》中規(guī)定：蔬菜及其制品中亞硝酸鹽含量應不超過20mg/kg。為研究不同蔬菜制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化，同學們進行了實驗探究。圖二為興趣小組依據(jù)測量結果繪制的三種蔬菜中亞硝酸鹽含量隨時間變化的曲線圖。①由實驗數(shù)據(jù)可知：制作泡菜時，亞硝酸鹽含量的變化趨勢是________。②分析曲線可知：制作的泡菜________天后食用更健康。（4）利用細菌或真菌還可以制作其它發(fā)酵食品，如利用________制作面包、饅頭和米酒。32．（5分）以下是某動物園松鼠猴的標識牌。據(jù)此回答以下問題。（1）圖中沒出現(xiàn)的分類等級有________（從大到小）。（2）圖中共同特征最多的分類等級是________。（3）有同學說“卷尾猴科的動物不一定都屬于松鼠猴屬，松鼠猴屬的動物一定屬于卷尾猴科”，你認為對嗎？________。（4）生物分類主要根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構、生理功能和生殖方式），把生物劃分