山東省淄博市張店區(qū)實(shí)驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

山東省淄博市張店區(qū)實(shí)驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題一、選擇題1．下面語段中加點(diǎn)字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（

）向下望望，是山澗和激流，瞬間有種眩暈的感覺。經(jīng)不住朋友的再三慫（恿

涌），我便壯起膽子跟他們一起走下去。走到山澗邊，才發(fā)現(xiàn)一種不一樣的美，水的澄澈，樹的挺拔，就是望見的天空也是不一樣的湛藍(lán)。此時此刻長時間禁（固

錮）的心靈舒展了，你才知道無須活在別人的安慰聲中，你就是自己最好的庇護(hù)神。A．yūn

涌

錮

bì B．yūn

恿

固

pìC．yùn

涌

固

pì D．yùn

恿

錮

bì2．“心靈護(hù)航”欄目介紹了心理健康的常識，欄目選段中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（

）許多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績和身體健康，面對孩子考試成績的好與壞，對孩子的態(tài)度會大相徑庭。其實(shí)，心理問題才是個大問題，它不僅會影響孩子學(xué)習(xí)、生活的狀態(tài)，甚至?xí)＜吧】?，這并非駭人聽聞，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，過半具有心理問題的孩子會出現(xiàn)自殘的行為。因此，家長應(yīng)該杞人憂天，了解心理健康常識，預(yù)防孩子出現(xiàn)心理問題。當(dāng)孩子對父母說出“我愛你”的時候，父母也應(yīng)該隨聲附和，大聲說出“我們也愛你”，此時此刻，這一句話會讓孩子溫暖在心！A．大相徑庭 B．駭人聽聞 C．杞人憂天 D．隨聲附和3．下列有關(guān)分析不正確的一項是（

）①青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。②廣大青年堅持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個時代的底色和基調(diào)。③廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。④時代吹響了嘹亮的號角，我們責(zé)無旁貸！A．第①句中的“活躍”一詞的反義詞是“沉悶”。B．第②句中的“第一步”是一個數(shù)詞。C．第③句中的“蓬勃”是一個褒義詞。D．第④句中的“我們”是人稱代詞。4．下面是有關(guān)電影《長津湖》的一段文字，其中有語病的一句是（

）A．長津湖戰(zhàn)役這段歷史一直鮮為人知，這是一場極其慘烈的戰(zhàn)役。B．中國人民志愿軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵，在冰天雪地里穿著單薄的衣服與美軍激戰(zhàn)，付出了巨大的代價。C．電影《長津湖》用現(xiàn)代電影的制作手法和創(chuàng)作理念，告訴了觀眾中國為什么要打這個仗、靠什么戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的美軍。D．這絕非不是一個簡單的故事，而是一部史詩。二、綜合性學(xué)習(xí)5．學(xué)校擬開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)為了解同學(xué)們的整本書閱讀情況，活動小組對本校460名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況如下：本校學(xué)生整本書閱讀情況調(diào)查表讀書規(guī)劃情況讀書筆記情況有無規(guī)劃百分比是否做讀書筆記百分比有完整規(guī)劃15.6%每讀必做筆記18.7%有時有規(guī)劃30.3%憑興趣做筆記33.6%沒有規(guī)劃54.1%從不做筆記47.7%請根據(jù)上面的調(diào)查表，探究本校學(xué)生在整本書閱讀方面普遍存在的兩個問題。問題一：問題二：(2)為營造濃厚的活動氛圍，小語同學(xué)準(zhǔn)備擬寫一條宣傳標(biāo)語。請你仿照畫線句子，再寫兩個句子，幫小語把這條宣傳語補(bǔ)充完整。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；；。三、名著閱讀6．班級開展“讀西游，取真經(jīng)”為主題的名著閱讀活動，請你參加活動，完成下面題目。(1)中國郵政發(fā)行了《西游記》系列郵票，按故事情節(jié)的先后順序，郵票排序正確的一項是（

）A．②①③④ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①(2)《西游記》第六回回目中的“大圣”是指孫悟空。除“悟空”和“齊天大圣”之外，請另舉出一個孫悟空的名字（或稱號），并談?wù)勂浔澈蟮脑⒁?。四、名句名篇默?．酷愛古詩詞的小語在元旦聯(lián)歡會上朗誦了一段他撰寫的文字，請你幫他把其中的古詩文補(bǔ)充完整。徜徉在古詩詞的海洋中，我們跨越時空與先賢哲人對話。孔子用“①，”告訴我們：學(xué)習(xí)與思考相輔相成，不可偏廢；劉禹錫的《秋詞》一改秋日蕭瑟之境，用“②，”描繪了明麗的秋景，引出了豪邁的詩情；在《夜雨寄北》中，李商隱把羈旅的凄涼轉(zhuǎn)化成家人團(tuán)聚的想象；“③，”；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的“④，”，借風(fēng)雨棼境，抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心；在譚嗣同“⑤，”（《潼關(guān)》）的詩句中我們吟詠出勇往直前、追求個性解放的少年意氣。五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了觀滄海的位置，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。B．“水何澹澹，山島竦峙”，寫海水浩浩蕩蕩，山島高高地聳立，總寫大海全景，顯示大海的遼闊威嚴(yán)。C．“樹木叢生，百草豐茂”，寫島上樹木繁茂、百草豐美，給人生機(jī)盎然之感。D．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”借助想象，展現(xiàn)了大海波濤洶涌的壯闊動態(tài)和宏偉氣象。9．曹操《觀滄?！肥恰敖ò诧L(fēng)骨”的代表作，請結(jié)合詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，從詩人情感的角度，談?wù)劇叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”四句是如何體現(xiàn)“建安風(fēng)骨”之特點(diǎn)的。知識卡片建安年間，群雄逐鹿，戰(zhàn)爭不斷。文壇上，以曹氏父子三人為中心的文人學(xué)士，創(chuàng)作了一大批文學(xué)巨著，在反映社會動亂和民生疾苦的同時，又表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的理想和壯志，有著鮮明的時代特色，形成了“建安風(fēng)骨”這一文學(xué)風(fēng)格，風(fēng)骨遒勁、雄渾豪邁、慷慨悲涼是其特點(diǎn)。六、文言文閱讀閱讀下面文言短文，完成小題。南頓①張助于田中植禾見李核欲持去，顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉。后人見桑中復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者，息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。聞?wù)邆髡Z：“盲者得視?！北娙吐暍蓿h(yuǎn)近翕赫⑦。其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街?。（選自《新輯搜神記》）【注】①南頓：古縣名，在今河南項城市。②空桑：枯空的桑樹，老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚：小豬。⑤行：不久。⑥眾犬吠聲：一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。比喻眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：翕，聚集；赫，盛貌。此指轟動、驚動。10．對文章的理解和分析正確的一項是（

）A．“聞?wù)邆髡Z”與“聞之于宋君”（《穿井得一人》）中的“聞”的用法是一樣的，都是“聽到”、的意思。B．有一個眼痛的病人用一頭小豬感謝李樹，因為李樹真的治好了他的眼疾。C．人們認(rèn)為這棵樹是神樹，是因為這棵樹是從桑樹里長出來的。D．從“其下車騎常數(shù)千百”一句可以看出人們的盲目附和與愚昧無知。11．文中畫線部分的斷句，判斷正確的一項是（

）A．南頓張助/于田中/植禾見李核/欲持去。B．南頓張助/于田中植禾/見李核/欲持去。C．南頓張助/于田中/植禾見/李核欲持去。D．南頓張助/于田中植禾見/李核欲持去。12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此有何神，乃我所種耳。13．結(jié)合文章內(nèi)容，回答下面問題。（1）張助為什么把樹砍了？（2）這個故事給我們的啟示有哪些？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，完成小題。燕子賈平凹①不見了燕子，已是七八年的光景。我常在城里尋覓，但每每卻都失望了。商場的大廳里它自然不肯去的，那高達(dá)十幾層的樓頂上，我爬上去了，也不曾見它的巢兒筑著，我也專意到公園尋過了一次，那水光山色里，也沒它的足跡。啊，可親的燕子，難道你是在地球上滅絕了嗎？還是不肯到大城市里來？這么苦著我，使我夜夜夢著你的倩影和呢喃的低吟，哀愁不能自已！②記得在鄉(xiāng)里的時候，天一暖和，它就來了，住在我家低低的草屋梁上，一直到天氣變冷的深秋了，才要離去。它是穿著一件黑外衣的，總是把頭裹得嚴(yán)嚴(yán)，似乎是一個寡婦，整日呢呢喃喃，一副懦弱而固執(zhí)的模樣。我剛剛會爬，光著屁股在土窩里滾。后來，稍稍大點(diǎn)，就去放牛；我摘過草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在陽坡上捉虱，甚至跟著奶奶，一塊兒去山坡上的廟中燒香磕頭呢?？勺叩侥睦?，燕子總陪伴我，它是懂得我們的，常常只要學(xué)著一聲呢喃的叫聲，它就會飛到我們手掌上來呢。③在我的童年幼年里，飼養(yǎng)過貓兒狗兒，但貓兒容易背叛，狗兒又多惡事，唯有燕子是最好的了。在這四山之間的地方，它給了我樂趣，也給了我得意。我年年盼著它來，它果然也就來了。一直過了好多年，它還是它的老樣兒，年年還記得這么個草屋呢。④我長成大人了，從鄉(xiāng)里到大城市里求學(xué)，卻深深地羞愧起兒時的愚昧，時常想起來，就感到臉紅。那時，我覺得故鄉(xiāng)貧困落后，一心想逃離，離得越遠(yuǎn)越好。想想我家的燕子，這么多年來始終不離不棄，一到春天就如約而至。我很長一段時間沒有回到老家了，燕子它還住在我家的木梁上嗎？它還在說著那永不改音的古老的話嗎？我想把這一切的變化，一切的見識，訴說給它，但卻再也尋不著它了。⑤終有一日，市里開會，會址是一座七層樓的大會議室，擺設(shè)十分講究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前，正聽著報告，突然有了一片呢呢喃喃的叫聲，神經(jīng)立即觸動了。舉頭看時，那窗外的半空，灰白色里，翻動著無數(shù)的黑點(diǎn)。啊，燕子，是我可親的燕子！它竟到城市里來了，來得又是那么的多！在這個世界上，它是無處不去的；往日我怨恨它的不來，原來是我的少見多怪了?、扪嘧釉絹碓蕉嗔?，組成了一個燕子陣，使夕陽晚照的天，也不明朗起來。但是，卻沒有一只是沖著這座七層樓來的。我探出頭看去，四面都是高樓大廈，燕子盤旋成團(tuán)，全是繞著右側(cè)的一座并不高大的鼓樓飛的，在那鼓樓的頂上，檐下，欄里，階內(nèi)，出出進(jìn)進(jìn)，鳴叫不已。⑦這竟使我疑惑不解了。會議剛一休息，我就走到?jīng)雠_上，想：鼓樓并不高大，也不艷麗，因年久失修，梁上已沒了雕，棟上也沒了畫，連那臨風(fēng)叮當(dāng)?shù)膾焘徱矝]有了，哪有什么可吸引的呢？⑧“它為什么不到四周的高樓大廈上來？”⑨“高樓大廈是現(xiàn)代化的?！迸赃呌腥苏f。⑩“現(xiàn)代化的為什么它就不來？”?“它是留戀古老的?！?我不大理會，便嘬起嘴來，作弄出兒時學(xué)會的燕鳴聲，但它們紛紛從我身邊飛過，卻沒有一只落下來，盡趨著鼓樓而去了。?“咳，”我長嘆了一口氣，“它們把我也忘了。”?“是你忘了你。”?是的，是我忘了我了，我再不是那么個流著黃涕的孩子了，我長成大人，我有了知識，它認(rèn)得的只是過去的我！但我自豪，我得意，我終究不是往日的我了?？伤?，我的燕子，面對這現(xiàn)代化的建筑，無動于衷，瘋狂戀著鼓樓。是因為只有這一處鼓樓，才是它們的有情物，它們呢呢喃喃，只有將這永世不變的語言說給鼓樓，控訴、抗議這么大個城市里，再沒有了它們的去處嗎？?啊，燕子，我不禁悲傷起來了：時至今日，還那么固執(zhí)，這么偏見，不肯落腳在新的建筑，硬要向腐朽欲傾的鼓樓飛去。那么，城市將永遠(yuǎn)不會是你的天地了，現(xiàn)代建筑愈來愈多，你不是便要真的消亡了嗎？咳，我該怎么說呢，我可憐的燕子，我可悲的燕子！?在我的童年里，依然有每年都來梁下筑巢的燕子，如今它們依然還會去嗎？我也不得而知。我已有多年沒有見過故鄉(xiāng)的春天，我的燕子們，也是多年不見了。我也會在這個陌生的城市，在某個角落遇到它們嗎？不得而知，卻又盼望著一次偶遇。14．文章圍繞“我”與燕子敘事行文，請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格?！拔摇迸c燕子“我”對燕子的情感①感激到城里后很久沒看到燕子②在城里后看見很多燕子驚喜③疑惑不解聽了旁人的解釋悲傷15．你對第?段劃線句子中加點(diǎn)的“固執(zhí)”一詞是如何理解的？16．文章首尾段不用“它”而用“你”來稱呼燕子，這樣表達(dá)有什么效果？17．學(xué)?！白x書角”公眾號欲將本文推薦給讀者，編者在概括文章主旨時，產(chǎn)生了不同的看法。請你從以下三種看法中任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！炯住勘磉_(dá)作者對再遇燕子的期待【乙】應(yīng)大力保護(hù)動物的生存環(huán)境【丙】作者呼吁人與自然和諧共處閱讀下面的文章，完成小題。請你，一定一定給我打電話麥子①楓葉鎮(zhèn)最偏僻的小木屋里，住著一只貓。這是一只老貓，很老很老了，老得哪里也去不了，只能整天趴在門前的椅子上發(fā)呆。白色房門、綠色藤蔓、粉色指甲花和藍(lán)色的窗簾，在它的眼中也黯然無色。“雖然家里不缺吃的，但是好想找個人說說話啊！”寂寞的老貓想。自從老貓最后的朋友綠貓離開后，它就再也沒說過話了?？墒?，和誰說呢？老貓不知道。②一天，蕭瑟的秋風(fēng)將一枚紅楓葉吹落到椅背上，繼而滑落到老貓的鼻子上。院子里的楓樹是它和綠貓一起種下的。老貓將葉子拿在手里看了好一會兒，又想了好一會兒。然后找出一支筆，在葉子上認(rèn)真地寫下了這樣一行字：請你，一定一定給我打電話。號碼：0101001。③一陣風(fēng)經(jīng)過的時候，老貓將那枚葉子扔進(jìn)了風(fēng)中。④風(fēng)帶著那枚葉子經(jīng)過小兔的草房子前。⑤風(fēng)帶著那枚葉子跑過小豬的木門前。⑥風(fēng)帶著那枚葉子飄過小熊的石門外。⑦最后，那枚葉子落在了小老鼠的洞口。⑧黃昏的時候，小老鼠發(fā)現(xiàn)了那枚葉子。⑨“這是誰的惡作劇吧？”看到葉子上孤零零的那一行字后，小老鼠心想。不過，它還是將那枚葉子帶回了洞里。⑩秋天走了，寒冷的冬天來了。小老鼠獨(dú)自待在冷冷清清的洞里，看著爸爸掛在墻上的玉米，看著媽媽放在籃子里的花生，也看著它們以前坐過的椅子。椅子上空蕩蕩的——春天的時候，一場疾病將它倆帶去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。?“好想找個人說說話呢?！毙±鲜笙搿?下雪了，好大好大的雪，小老鼠感到好冷好冷。它尋找著能溫暖自己的東西。它想起了秋天撿到的那枚楓葉。?“喂！請問，可以和你說說話嗎？”小老鼠有些顫抖地問，沒拿電話的那只手攥得緊緊的。?“當(dāng)然可以。”老貓的聲音也有些顫抖，它努力使自己的聲音平靜。它期待這個電話已經(jīng)整整五十二天三小時二十分鐘了。?小老鼠和老貓聊了許多許多，從早上聊到黃昏，從彼此的爺爺奶奶聊到不喜歡蠶豆。它們約好第二天再打電話。?一次，老貓打電話時，忍不住打了一個噴嚏，發(fā)出一聲“喵嗚”。小老鼠裝作沒聽見那聲“喵嗚”。?又有一次，小老鼠講到高興時，忍不住發(fā)出幾聲“吱吱”。老貓也裝作沒聽見那些“吱吱”聲。?就這樣，它們一直打著電話，在冬天里，在春天里，在夏天里，在另一個秋天里。它們的友情愈加地深厚，不過誰也不曾提出見面的要求。?又一年過去了，小老鼠慢慢長大了，老貓說話的聲音卻越來越小。直到有一天，電話的那一邊再也無人將丁零零響個不停的電話接起了。18．閱讀選文第①段，說說沒有人和老貓說說話的原因有哪些。19．選文第②段中“老貓將葉子拿在手里看了好一會兒，又想了好一會兒”，請根據(jù)上下文推斷它在想些什么。20．選文第⑨段小老鼠看到葉子上孤零零的那一行字后，為什么會認(rèn)為“這是誰的惡作劇”？21．選文??段小老鼠和老貓都“有些顫抖”。請分析它們“顫抖”的原因分別是什么。22．下面兩段文字，都可作為本文的結(jié)尾。你更喜歡哪一個？請說明理由。結(jié)尾一：小老鼠來到老貓的門前。它看到了老貓曾提到過的白色房門、綠色藤蔓、粉色指甲花和藍(lán)色的窗簾。它在那里看了很久很久。離開前，它放了一捧美麗的“勿忘我”在老貓的門前。結(jié)尾二：秋天來了，風(fēng)有些涼。望著很久很久沒有響起的電話，小老鼠失了神，它無比想念電話那頭溫暖的聲音。楓葉落在洞口前，小老鼠的眼神亮了，它拾起一枚枚楓葉，在上面認(rèn)真地寫道：我可以陪你說說話，號碼……八、作文23．閱讀下面的材料，按要求完成作文。從百草園到三味書屋，我們看到了童年魯迅內(nèi)心的純真；從一片荒涼的沙漠到生機(jī)盎然的綠洲；從散步遇到分歧到最后完美解決分歧，我們感悟了莫懷戚一家人尊老愛幼的傳統(tǒng)美德……從……到……”是生活中常用的短語，它所表達(dá)的或許是時間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)。請將“從到”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。參考答案1．D2．A3．B4．D5．(1)問題一：絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強(qiáng)。問題二：絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。(2)示例：迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心。6．(1)B(2)示例：孫行者寓意：這一名稱寓示了取經(jīng)道路漫長，需要一步一個腳印踏實(shí)行走；又寓示了一種持之以恒的堅持信念。7．學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平8．D9．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，詩人通過想象，描繪出大海吞吐日月星辰的景象，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)，體現(xiàn)出“建安風(fēng)骨”的特點(diǎn)。10．D11．B12．這樹有什么神靈呀，它不過是我隨手種下的罷了。13．（1）因為樹是張助種的，知道大家都隨波逐流，不去查看真實(shí)情況，紛紛祭謝“神樹”后，張助便把樹砍了，不讓大家繼續(xù)錯下去。（意對即可）（2）傳聞容易失真，輕信就會上當(dāng)；消除迷信最有效的辦法，就是揭示事實(shí)真相。14．燕子陪伴我長大怨恨（牽掛）“我”看見燕子繞著鼓樓盤旋15．此處“固執(zhí)”是指燕子在新形勢下依然倔強(qiáng)地選擇在腐朽欲傾的鼓樓飛翔繁衍這樣樸素的生活方式，具有貶詞褒用的效果，暗含對燕子的贊美和憐惜。16．①使用第二人稱，拉近了作者與燕子的距離，流露著對燕子的喜愛與關(guān)心，使文章情感充沛；②便于直