2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn) 第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 第1框 財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰說課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第1框財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰說課稿魯教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念，了解財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬和繼承問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.法律意識(shí)：理解財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律意義，樹立尊重和保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

2.思辨能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.維權(quán)意識(shí)：學(xué)習(xí)運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念和特征。強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民依法享有的經(jīng)濟(jì)利益，具有合法性、經(jīng)濟(jì)性和排他性等特征。

-重點(diǎn)二：財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬和繼承。講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬原則，以及遺產(chǎn)繼承的基本流程和法律規(guī)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律界限。幫助學(xué)生理解財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使范圍，避免侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)。

-難點(diǎn)二：財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律救濟(jì)。講解在財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)，如何通過法律途徑尋求救濟(jì)，包括調(diào)解、仲裁和訴訟等。

-難點(diǎn)三：財(cái)產(chǎn)權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，如簽訂合同、進(jìn)行交易等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合案例分析，深入淺出地講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念、歸屬和繼承等知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分析案例，提高思辨能力和法律意識(shí)。

3.使用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)法律條文和案例視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬法庭審判，體驗(yàn)法律救濟(jì)過程，提高維權(quán)意識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)糾紛的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)產(chǎn)權(quán)糾紛是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考財(cái)產(chǎn)權(quán)的含義、歸屬和繼承等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（25分鐘）

1.財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念和特征（5分鐘）

-講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義，強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民依法享有的經(jīng)濟(jì)利益。

-分析財(cái)產(chǎn)權(quán)的特征，如合法性、經(jīng)濟(jì)性和排他性等。

2.財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬和繼承（10分鐘）

-講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬原則，如法定繼承、遺囑繼承等。

-通過案例講解遺產(chǎn)繼承的基本流程和法律規(guī)定。

3.財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律界限（5分鐘）

-分析財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使范圍，強(qiáng)調(diào)不得侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)。

-通過案例說明在行使財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)可能出現(xiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)。

4.財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律救濟(jì)（5分鐘）

-講解財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)的法律救濟(jì)途徑，如調(diào)解、仲裁和訴訟等。

-強(qiáng)調(diào)在維權(quán)過程中，應(yīng)依法行事，維護(hù)自身合法權(quán)益。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析（5分鐘）

-分組討論：教師提供幾個(gè)財(cái)產(chǎn)權(quán)糾紛案例，讓學(xué)生分組分析，找出問題所在，并提出解決方案。

-分享交流：各小組分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演（3分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判，體驗(yàn)法律救濟(jì)過程。

2.總結(jié)反饋（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

（五）課堂小結(jié)（3分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要性。

2.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何在日常生活中依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念，認(rèn)識(shí)到財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民依法享有的經(jīng)濟(jì)利益。

-學(xué)生掌握財(cái)產(chǎn)權(quán)的特征，包括合法性、經(jīng)濟(jì)性和排他性等。

-學(xué)生了解財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬原則，包括法定繼承、遺囑繼承等。

-學(xué)生熟悉財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律界限，知道在行使財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)不得侵犯他人權(quán)利。

-學(xué)生了解財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)的法律救濟(jì)途徑，包括調(diào)解、仲裁和訴訟等。

2.思辨與分析能力：

-學(xué)生能夠通過案例分析，分析財(cái)產(chǎn)權(quán)糾紛產(chǎn)生的原因和解決方法。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際生活中的財(cái)產(chǎn)權(quán)問題進(jìn)行思辨和分析。

3.法律意識(shí)與維權(quán)意識(shí)：

-學(xué)生樹立了尊重和保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，知道依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器，如調(diào)解、仲裁和訴訟等，來保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生在遇到財(cái)產(chǎn)權(quán)糾紛時(shí)，能夠冷靜思考，依法解決問題。

4.價(jià)值觀與道德觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使應(yīng)遵循誠實(shí)守信、公平正義的原則。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，知道維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益的重要性。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如簽訂合同、進(jìn)行交易等。

-學(xué)生在參與角色扮演和模擬法庭審判活動(dòng)中，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試了通過真實(shí)案例來講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念和實(shí)際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的法律概念，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬法庭審判，這有助于他們親身體驗(yàn)法律救濟(jì)的過程，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：盡管我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但部分學(xué)生仍然顯得參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)缺乏興趣或者不熟悉討論和角色扮演的技巧。

2.教學(xué)深度與廣度：在講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律界限和法律救濟(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于追求全面性，而沒有針對(duì)性地深入講解關(guān)鍵點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式不夠全面，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前，我會(huì)提供一些與財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的趣味案例，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。

-在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對(duì)積極提問的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，以增加他們的參與度。

-對(duì)于不熟悉討論和角色扮演的學(xué)生，我會(huì)提供一些指導(dǎo)，并逐步引導(dǎo)他們參與到活動(dòng)中來。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：

-在講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律界限和法律救濟(jì)時(shí)，我會(huì)更加注重案例分析和問題導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討關(guān)鍵點(diǎn)。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保學(xué)生能夠理解和掌握核心知識(shí)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：

-我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、案例分析報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而更好地評(píng)估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、板書設(shè)計(jì)

①財(cái)產(chǎn)權(quán)概述

-定義：公民依法享有的經(jīng)濟(jì)利益

-特征：合法性、