15設(shè)計與制作（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊人教鄂教版

15設(shè)計與制作（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊人教鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15設(shè)計與制作（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊人教鄂教版課程基本信息1.課程名稱：15設(shè)計與制作

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解設(shè)計的基本原則，如實用性、美觀性和環(huán)保性等，能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實際的設(shè)計中。

②掌握設(shè)計流程，包括需求分析、方案設(shè)計、制作和評估等步驟，并能按照流程完成一個完整的設(shè)計項目。

2.教學(xué)難點，

①在設(shè)計過程中，如何平衡創(chuàng)新與實際操作的可能性，確保設(shè)計既富有創(chuàng)意又可行。

②如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使其在設(shè)計中能夠選擇合適的顏色、形狀和材質(zhì)，以達到美觀的效果。

③如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的團隊合作，特別是在分工合作和協(xié)調(diào)溝通方面，確保設(shè)計項目的順利進行。

④如何在有限的時間內(nèi)，通過有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握設(shè)計的基本技能和思維方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解設(shè)計的基本原則和流程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識框架。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，如制作模型或原型，體驗設(shè)計過程，提高實踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享設(shè)計想法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示設(shè)計案例，直觀展示設(shè)計效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用設(shè)計軟件，如CAD或Photoshop，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行設(shè)計和修改。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)設(shè)計資源，如在線教程和設(shè)計作品，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列日常生活中的設(shè)計作品，如家具、電子產(chǎn)品等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)計背后的創(chuàng)意和實用性。

-提問：“你們認為一個好的設(shè)計應(yīng)該具備哪些特點？”

-引出本節(jié)課的主題：“設(shè)計與制作”，并簡要介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-講解設(shè)計的基本原則，包括實用性、美觀性、創(chuàng)新性和環(huán)保性等。

-介紹設(shè)計流程，包括需求分析、方案設(shè)計、制作和評估等步驟。

-通過案例分析，展示不同類型的設(shè)計作品及其設(shè)計思路。

-引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計中的創(chuàng)新點和改進空間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個設(shè)計主題，如環(huán)保袋、創(chuàng)意家居等。

-指導(dǎo)學(xué)生進行需求分析，確定設(shè)計目標(biāo)。

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行方案設(shè)計，包括草圖繪制和材料選擇。

-學(xué)生展示設(shè)計方案，教師進行點評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)設(shè)計的基本原則和流程。

-總結(jié)學(xué)生在實踐過程中的亮點和不足。

-提出改進建議，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：每組學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的設(shè)計主題，完成一個完整的設(shè)計方案，包括詳細的設(shè)計圖紙和制作說明。

-要求學(xué)生思考如何將所學(xué)的設(shè)計原則應(yīng)用到實際生活中，提高設(shè)計的實用性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

-鼓勵學(xué)生相互交流，分享設(shè)計心得，共同提高。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠理解和掌握設(shè)計的基本原則，如實用性、美觀性、創(chuàng)新性和環(huán)保性等。

-學(xué)生熟悉設(shè)計流程，包括需求分析、方案設(shè)計、制作和評估等步驟。

-學(xué)生能夠識別和分析案例中的設(shè)計元素，理解其設(shè)計意圖和效果。

2.技能提升：

-學(xué)生在實踐操作中提高了動手能力，學(xué)會了使用設(shè)計軟件和工具。

-學(xué)生通過小組合作，提升了溝通、協(xié)調(diào)和團隊合作能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

3.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，認識到設(shè)計在生活中的重要性。

-學(xué)生開始關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，將環(huán)保理念融入設(shè)計實踐中。

-學(xué)生樹立了正確的審美觀念，學(xué)會了欣賞和評價設(shè)計作品。

4.實際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的設(shè)計原則和技能應(yīng)用到實際生活中，如設(shè)計自己的房間、制作手工藝品等。

-學(xué)生在日常生活中更加注重實用性和美觀性，提高了生活質(zhì)量。

-學(xué)生在參與社區(qū)活動或社會實踐時，能夠運用設(shè)計思維解決問題，提升活動效果。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生學(xué)會了自主查找設(shè)計資料，了解設(shè)計發(fā)展趨勢。

-學(xué)生能夠獨立完成設(shè)計項目，具備初步的設(shè)計能力。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，提高自我學(xué)習(xí)能力。

6.綜合評價：

-學(xué)生在課程評價中，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與精神。

-學(xué)生在設(shè)計項目中的表現(xiàn)，得到教師和同學(xué)的一致好評。

-學(xué)生在課程結(jié)束后，對設(shè)計領(lǐng)域有了更深入的了解，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.設(shè)計原則

①實用性

②美觀性

③創(chuàng)新性

④環(huán)保性

2.設(shè)計流程

①需求分析

②方案設(shè)計

③制作

④評估

3.設(shè)計案例分析

①案例一：環(huán)保袋設(shè)計