2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)第七單元“燃料及其利用”中的課題二“燃料的合理利用與開發(fā)”的第一課時(shí)，主題是“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用”。內(nèi)容包括：了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，掌握燃料燃燒的化學(xué)方程式書寫，探討化石燃料的合理利用與開發(fā)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，包括觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作能力；強(qiáng)化化學(xué)與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化石燃料的合理利用與開發(fā)對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的重要性；同時(shí)，提升學(xué)生的化學(xué)符號(hào)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。學(xué)生需要理解化學(xué)反應(yīng)過程中能量的釋放和吸收，并能識(shí)別常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。

-重點(diǎn)二：化石燃料的燃燒方程式書寫。學(xué)生需要掌握如何根據(jù)化學(xué)式書寫燃料燃燒的化學(xué)方程式，并了解其意義。

-重點(diǎn)三：燃料合理利用與開發(fā)的重要性。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到燃料合理利用對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：化學(xué)反應(yīng)中能量變化的定量分析。學(xué)生可能難以理解能量變化的量化和計(jì)算，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識(shí)。

-難點(diǎn)二：復(fù)雜燃燒反應(yīng)方程式的書寫。學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜反應(yīng)物和生成物的配平感到困難，需要通過逐步分解和練習(xí)來克服。

-難點(diǎn)三：對(duì)燃料合理利用與開發(fā)策略的理解。學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，需要通過案例分析和社會(huì)實(shí)踐來深化理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解化學(xué)反應(yīng)能量變化的基本概念和化石燃料燃燒的原理，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析燃料合理利用的案例，提高學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)演示燃料燃燒的過程，讓學(xué)生直觀感受能量變化，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示化學(xué)反應(yīng)圖解、燃燒過程動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.實(shí)物演示：展示不同類型的燃料樣品，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)燃料的多樣性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻和在線資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“燃料的合理利用與開發(fā)”的第一課時(shí)，主題是“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用”。在日常生活中，我們離不開燃料，比如煤、石油、天然氣等，它們是我們生活中不可或缺的資源。那么，這些燃料是如何產(chǎn)生能量的？它們又是如何被我們利用的呢？接下來，我們就一起探索這些問題。

二、新課講授

1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

-首先，我們來了解一下化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。同學(xué)們，你們知道嗎？化學(xué)反應(yīng)過程中，能量的釋放和吸收是不可避免的。接下來，我將通過幾個(gè)實(shí)例來向大家展示這一點(diǎn)。

-實(shí)例1：燃燒反應(yīng)。我們熟悉的燃燒現(xiàn)象，實(shí)際上就是一個(gè)放熱反應(yīng)。比如，木材燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，這是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)釋放了能量。

-實(shí)例2：中和反應(yīng)。當(dāng)酸和堿反應(yīng)時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生能量。這個(gè)過程被稱為中和反應(yīng)，同樣是一個(gè)放熱反應(yīng)。

-實(shí)例3：吸熱反應(yīng)。有些化學(xué)反應(yīng)需要吸收能量，才能進(jìn)行。比如，氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣，這個(gè)過程就需要在高溫、高壓的條件下進(jìn)行，因?yàn)榉磻?yīng)需要吸收能量。

-同學(xué)們，通過以上實(shí)例，我們可以看到化學(xué)反應(yīng)中的能量變化既有放熱反應(yīng)，也有吸熱反應(yīng)。那么，如何判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)呢？我們可以通過觀察反應(yīng)過程中溫度的變化來判斷。

2.化石燃料的燃燒

-接下來，我們來探討一下化石燃料的燃燒。化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們是我們生活中最主要的能源之一。

-實(shí)例1：煤的燃燒。煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，這是因?yàn)槊褐械奶己蜌涞仍嘏c氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量的能量。

-實(shí)例2：石油的燃燒。石油燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生熱量，這是因?yàn)槭椭械奶細(xì)浠衔锱c氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水。

-實(shí)例3：天然氣的燃燒。天然氣燃燒時(shí)同樣會(huì)產(chǎn)生熱量，這是因?yàn)樘烊粴庵械募淄榕c氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水。

-同學(xué)們，通過以上實(shí)例，我們可以看到化石燃料的燃燒也是一個(gè)放熱反應(yīng)。那么，如何書寫化石燃料燃燒的化學(xué)方程式呢？

3.燃料的合理利用與開發(fā)

-接下來，我們來探討一下燃料的合理利用與開發(fā)。同學(xué)們，燃料的合理利用不僅關(guān)系到我們的日常生活，還關(guān)系到環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展。

-實(shí)例1：提高燃料燃燒效率。通過優(yōu)化燃燒設(shè)備和技術(shù)，可以提高燃料的燃燒效率，減少能源浪費(fèi)。

-實(shí)例2：開發(fā)新能源。為了減少對(duì)化石燃料的依賴，我們可以開發(fā)新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。

-實(shí)例3：推廣節(jié)能減排技術(shù)。通過推廣節(jié)能減排技術(shù)，可以減少燃料消耗，降低環(huán)境污染。

三、課堂練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題：

（1）判斷以下反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)：

a.2H2O→2H2+O2

b.CaO+H2O→Ca(OH)2

c.N2+3H2→2NH3

（2）書寫以下燃料燃燒的化學(xué)方程式：

a.煤燃燒

b.石油燃燒

c.天然氣燃燒

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾魏侠砝门c開發(fā)燃料。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到化學(xué)反應(yīng)中的能量變化既有放熱反應(yīng)，也有吸熱反應(yīng)；化石燃料的燃燒是一個(gè)放熱反應(yīng)，書寫其化學(xué)方程式需要掌握一定的技巧；燃料的合理利用與開發(fā)對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握化學(xué)反應(yīng)中的能量變化概念，包括放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見的放熱和吸熱反應(yīng)，如燃燒反應(yīng)、中和反應(yīng)等。

-學(xué)生能夠正確書寫燃料燃燒的化學(xué)方程式，包括煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒反應(yīng)。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能上有所提高，通過實(shí)際操作燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-學(xué)生在化學(xué)符號(hào)語(yǔ)言運(yùn)用能力上得到加強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和分析。

3.思維能力：

-學(xué)生通過分析燃料合理利用的案例，提升了批判性思維能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)了問題解決能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到化石燃料合理利用的重要性，對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的理解。

-學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感方面有所提升，認(rèn)識(shí)到自己在未來生活中對(duì)能源合理利用的責(zé)任。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解家庭能源的使用情況，提出節(jié)能減排的建議。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)探索新能源的相關(guān)信息，了解新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

6.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生能夠參與課堂討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解燃料合理利用與開發(fā)時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識(shí)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合：在講解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化時(shí)，我安排了燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，這樣不僅能夠讓學(xué)生直觀地感受到能量變化，還能提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些話題缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了案例分析和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但整體上教學(xué)方式還是較為單一，可能限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試引入更多的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的綜合能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)