Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby （說課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語語感和跨文化意識，提高對郵票文化的了解。

2.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識，通過收集郵票活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息搜集和處理能力，提升語言表達(dá)和思維品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握本節(jié)課的詞匯和句型，如"collectingstamps"、"myhobby"等，能夠正確運用在描述個人愛好和收藏活動的語境中。

②能夠通過圖片、實物或多媒體展示等方式，展示自己收集的郵票，并用英語進(jìn)行簡單的介紹和交流。

③學(xué)會制作簡單的郵票展示板，展示自己的郵票收藏，并能夠用英語描述郵票的特點和歷史背景。

2.教學(xué)難點，

①在實際情境中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用"collectingstampsismyhobby"這樣的復(fù)合句型，表達(dá)個人愛好。

②學(xué)生能夠在真實的交流中，運用所學(xué)的詞匯和句型，描述郵票的來源、種類和收藏價值。

③培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，能夠針對郵票收藏話題進(jìn)行深入探討，并提出自己的觀點和看法。四、教學(xué)資源-教材：外研版（三起）英語六年級上冊

-圖片資源：郵票圖片、郵票收藏展示圖片

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-信息化資源：在線郵票收藏網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實物展示（郵票）、板書、PPT演示

-學(xué)習(xí)活動材料：郵票收集記錄表、展示板制作材料五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)與郵票相關(guān)的詞匯和句子，了解郵票的基本知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞郵票收藏這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的郵票是什么？為什么？”、“你了解郵票的歷史嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思考問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解郵票相關(guān)的詞匯和句子。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以制作一個簡單的郵票收藏展示板，并附上簡要的文字說明。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解郵票收藏這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示郵票實物或相關(guān)圖片，引出郵票收藏這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解郵票的基本知識，如郵票的種類、歷史背景、收藏價值等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在描述自己郵票收藏的過程中，運用所學(xué)詞匯和句型。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何鑒別郵票的真?zhèn)?？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗郵票收藏的樂趣。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解郵票的基本知識。

活動教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達(dá)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解郵票收藏這一主題，掌握相關(guān)的英語表達(dá)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)郵票收藏這一主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集一張自己喜歡的郵票，并撰寫簡短的介紹。

提供拓展資源：提供與郵票相關(guān)的拓展資源，如郵票收藏書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對學(xué)生的郵票介紹進(jìn)行點評。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的郵票收藏相關(guān)知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

一、詞匯

1.hobby['h?bi]n.愛好

2.collect[k?'lekt]v.收集

3.stamp[st?mp]n.郵票

4.collection[k?'lek??n]n.收藏

5.collectionbox[k?'lek??nb?ks]n.收藏品盒子

6.stampalbum['?lb?m]n.郵票冊

7.stampcollector[k?'lek't?r]n.郵票收藏家

8.stampalbumcover['?lb?mk?v?]n.郵票冊封面

9.stampcatalog['k?t?l?g]n.郵票目錄

10.stampvalue['v?lj?]n.郵票價值

二、句型

1.Collectingstampsismyhobby.收集郵票是我的愛好。

2.Ihaveastampcollectionbox.我有一個郵票收藏盒子。

3.Ikeepmystampsinastampalbum.我把我的郵票放在郵票冊里。

4.Ilikecollectingstampsbecausetheyareinteresting.我喜歡收集郵票，因為它們很有趣。

5.Myfavoritestampistheonewithapictureofafamouslandmark.我最喜歡的郵票是那張有著名地標(biāo)圖片的郵票。

三、語法

1.現(xiàn)在分詞作定語：Collectingstampsismyhobby.（現(xiàn)在分詞作主語）

2.介詞短語作狀語：Ikeepmystampsinastampalbum.（介詞短語作地點狀語）

3.疑問詞引導(dǎo)的賓語從句：Whydoyoulikecollectingstamps?（疑問詞引導(dǎo)的賓語從句）

四、功能句型

1.用于介紹個人愛好：What'syourhobby?

2.用于詢問對方是否喜歡某事：Doyoulikecollectingstamps?

3.用于表達(dá)對某事的看法：Ithinkcollectingstampsisveryinteresting.

4.用于描述個人收藏：Ihaveacollectionofstamps.

五、文化背景

1.郵票是一種具有悠久歷史的收藏品，它不僅具有實用價值，還具有很高的藝術(shù)價值和歷史價值。

2.郵票收藏是一種普及的愛好，它有助于提高人們的審美情趣和文化素養(yǎng)。

3.郵票收藏可以分為多種類型，如普通郵票、紀(jì)念郵票、藝術(shù)郵票等。

六、詞匯拓展

1.相近詞匯：hobby-interest,passion

2.反義詞：dislike-dislike,hate

七、句型拓展

1.用于詢問愛好：Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

2.用于表達(dá)喜好：Ienjoyreadingbooks.

3.用于詢問原因：Whydoyoulikecollectingstamps?

4.用于描述活動：Igotothelibraryeveryweekend.

八、語法拓展

1.現(xiàn)在分詞作定語：Agirlwholikescollectingstamps.

2.過去分詞作定語：Thebookthatwaswrittenbytheauthor.

3.介詞短語作狀語：Wewalkedhomeafterschool.

九、功能句型拓展

1.用于詢問活動安排：Whatareyougoingtodothisweekend?

2.用于表達(dá)邀請：Wouldyouliketojoinus?

3.用于描述活動過程：Iwatchedthemovielastnight.

4.用于表達(dá)觀點：Ithinkthemoviewasveryinteresting.

十、總結(jié)

本節(jié)課主要圍繞郵票收藏這一主題，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、句型和語法，讓學(xué)生了解郵票的基本知識，掌握英語表達(dá)技能，并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。同時，通過拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解郵票收藏的文化背景，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將郵票收藏這一主題與中國的郵政歷史和文化相結(jié)合，讓學(xué)生在了解郵票的同時，也能對中國郵政的發(fā)展有更深入的認(rèn)識。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境：我利用多媒體展示郵票實物和郵票收藏者的故事，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能會影響整體的教學(xué)效果。

2.評價方式單一：目前的評價主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的評價，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了豐富的教學(xué)資源，但學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中并沒有充分利用這些資源，這可能是由于教學(xué)引導(dǎo)不夠或者學(xué)生對資源的興趣不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、郵票知識問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括形成性評價和總結(jié)性評價，以及同學(xué)互評、自我評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會更加注重教學(xué)引導(dǎo)，通過講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和利用教學(xué)資源，同時鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動探索。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，努力提高自己的教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①郵票的基本概念和作用

②郵票收藏的歷史和文化背景

③郵票收藏的種類和特點

2.關(guān)鍵詞匯：

①stamp[st?mp]郵票

②collection[k?'lek??n]收藏

③hobby['h?bi]愛好

④collector[k?'lek't?r]收藏家

3.重點句型：

①Collectingstampsismyhobby.收集郵票是我的愛好。

②Ihaveastampcollectionbox.我有一個郵票收藏盒子。

③Ikeepmystampsinastampalbum.我把我的郵票放在郵票冊里。

④Myfavoritestampistheonewithapi