10父母多愛我-父母的愛默默的（第1課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我-父母的愛默默的（第1課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“父母多愛我”這一主題，通過具體案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母的愛，理解父母辛苦付出。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)親情，增強(qiáng)感恩意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、感恩父母的情感，提升人際交往能力。通過案例分析、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，促進(jìn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過具體事例，深刻理解父母對子女的無私關(guān)愛。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服情感表達(dá)的障礙，學(xué)會用真摯的語言和行動表達(dá)對父母的愛。

②引導(dǎo)學(xué)生理解父母在不同情境下的關(guān)愛方式，培養(yǎng)他們的同理心和感恩之心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母關(guān)愛相關(guān)的圖片、視頻，以及表達(dá)感恩的卡片樣本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)鐘、日歷等工具，幫助學(xué)生理解時(shí)間的流逝和父母的辛勞。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的討論角，布置“感恩墻”，讓學(xué)生展示對父母的感謝之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道父母對你們的愛是什么樣的嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母的關(guān)愛。

二、新課講授

1.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母在生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛。

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《父母多愛我》第一自然段，提問：“請同學(xué)們說說，課文開頭是如何描述父母對你們的愛？”

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)：父母的愛是無私的、默默的。

2.分析課文，探究父母愛的具體表現(xiàn)。

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第二自然段，提問：“這一段中，父母為我們做了哪些事情？”

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)：父母為我們洗衣做飯、接送上學(xué)、照顧我們的生活起居。

3.角色扮演，體驗(yàn)父母的辛勞。

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演父母，體驗(yàn)他們的辛勞。

-學(xué)生積極參與，老師指導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生深刻體會父母的愛。

4.分享感悟，表達(dá)對父母的感激之情。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中感受到父母關(guān)愛的瞬間。

-學(xué)生暢所欲言，老師點(diǎn)評并總結(jié)：父母的愛是偉大的，我們要學(xué)會感恩。

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-老師分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

2.創(chuàng)作感恩卡，表達(dá)對父母的感激之情。

-老師分發(fā)彩紙、彩筆等材料，讓學(xué)生為父母制作一張感恩卡。

-學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出充滿愛意的感恩卡。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)父母的愛。

2.學(xué)生分享自己的感悟，老師點(diǎn)評并總結(jié)：父母的愛是無私的、默默的，我們要學(xué)會感恩。

五、課后作業(yè)

1.回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對他們的感激之情。

2.每天觀察父母的辛勞，記錄下來，并寫下自己的感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解并感受到父母的無私關(guān)愛，培養(yǎng)出尊重、理解、感恩父母的情感。他們能夠認(rèn)識到父母在不同情境下的付出，從而在日常生活中更加關(guān)心、體貼父母，學(xué)會用行動回報(bào)父母的愛。

2.人際交往能力的提升：學(xué)生在課堂上的角色扮演和分享感悟環(huán)節(jié)，能夠鍛煉他們的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與他人交流，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重和分享，為將來的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

3.家庭觀念的強(qiáng)化：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠更加珍惜家庭，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。他們開始關(guān)注家庭成員之間的相互關(guān)愛，學(xué)會在家庭中扮演好自己的角色。

4.感恩意識的增強(qiáng)：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過為父母做力所能及的事情，記錄父母的辛勞，表達(dá)自己的感悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了感恩意識。他們學(xué)會了珍惜身邊的人和事，懂得了感恩的重要性。

5.知識點(diǎn)的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了以下知識點(diǎn)：

-父母對子女的愛是無私的、默默的。

-父母在生活中為子女付出的具體表現(xiàn)。

-如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激之情。

-如何在日常生活中關(guān)心、體貼父母。

6.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過為父母做力所能及的事情，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。他們在實(shí)踐中鍛煉了自己的動手能力，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)：在制作感恩卡的過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的感恩卡。這不僅鍛煉了他們的動手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能。

8.自我認(rèn)知的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的家庭關(guān)系有了更深入的認(rèn)識，提高了自我認(rèn)知能力。他們開始關(guān)注自己的成長，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的辛勞和關(guān)愛。比如，讓學(xué)生扮演父母，體驗(yàn)洗衣做飯的辛苦，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的同理心，讓他們更加珍惜父母的付出。

2.感恩實(shí)踐活動：我設(shè)計(jì)了課后感恩實(shí)踐活動，讓學(xué)生為父母做一件小事，比如幫忙做家務(wù)、陪父母散步等。這樣的實(shí)踐活動不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗虒W(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

2.教學(xué)資源單一：雖然我準(zhǔn)備了多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這些資源有時(shí)并不能完全吸引學(xué)生的注意力。此外，我還需要更多樣化的教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式單一：本節(jié)課的評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，這樣的評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加多元化的評價(jià)方式，如小組合作評價(jià)、學(xué)生自評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和制作更多符合學(xué)生興趣的教學(xué)資源，如制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、故事等，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力。