2023一年級數(shù)學(xué)下冊 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一第1課時說課稿 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一第1課時說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十一第1課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級（具體班級）

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生能夠理解和運用100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，提高對數(shù)的感知和運算能力。

2.增強學(xué)生的符號意識，通過使用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行計算，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)語言的運用能力。

3.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)會運用邏輯思維進(jìn)行計算和判斷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過圖形操作，讓學(xué)生感知到加法和減法在實際生活中的應(yīng)用，增強空間想象能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運算規(guī)則。

2.能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)的計算。

難點：

1.理解和運用退位減法，解決十位不夠減的情況。

2.在實際計算中靈活運用加法和減法，解決實際問題。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實際操作，幫助學(xué)生理解加法和減法的運算過程。

2.設(shè)計分層練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握退位減法的技巧。

3.結(jié)合生活情境，設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實際操作中感受加法和減法的應(yīng)用，提高解決問題的能力。

4.鼓勵學(xué)生相互交流，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同突破計算中的難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級數(shù)學(xué)下冊》教材，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備100以內(nèi)的數(shù)字卡片、加減法算式卡片，以及與練習(xí)題相關(guān)的圖片，用于直觀演示和練習(xí)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、算盤等輔助計算的工具，幫助學(xué)生理解和練習(xí)加減法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)；在黑板上畫出100以內(nèi)的數(shù)軸，便于展示加減法運算的過程。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，設(shè)計問題如“如何用加法解決10+7的問題？”和“如何用減法解決18-5的問題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解加法和減法的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解加法和減法的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過生活中的例子，如“小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”引入加法概念。

講解知識點：詳細(xì)講解退位減法的過程，結(jié)合實例“從10中減去7，應(yīng)該怎么計算？”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生通過操作數(shù)字卡片進(jìn)行加法和減法練習(xí)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組活動，通過操作和互動掌握加法和減法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解加法和減法的運算規(guī)則。

實踐活動法：通過小組合作和操作活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解加法和減法的運算規(guī)則，掌握退位減法的技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些加法和減法的應(yīng)用題，如“小明有5個球，給了小紅3個，還剩多少個？”

提供拓展資源：推薦一些數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站或應(yīng)用，讓學(xué)生在課外進(jìn)行加法和減法的練習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行額外的練習(xí)和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加法和減法知識，提高解決問題的能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《數(shù)學(xué)童話故事》：通過童話故事的形式，將數(shù)學(xué)知識融入其中，讓學(xué)生在閱讀的同時，自然地學(xué)習(xí)加法和減法。例如，《小熊分糖果》中，小熊要把糖果分給其他動物，需要用到加法和減法。

2.《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》：收錄了多個數(shù)學(xué)啟蒙故事，涵蓋加減法、數(shù)數(shù)、幾何圖形等多個方面，適合一年級學(xué)生閱讀。

3.《生活中的數(shù)學(xué)》：選取生活中常見的數(shù)學(xué)問題，如購物、烹飪等，讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

4.《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“24點”、“數(shù)字華容道”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.數(shù)數(shù)游戲：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，如“數(shù)樓梯”、“數(shù)樹葉”等，提高學(xué)生對數(shù)的感知和記憶能力。

2.家庭購物實踐：在家長的陪同下，讓學(xué)生參與家庭購物活動，學(xué)習(xí)使用加法和減法計算商品價格。

3.制作時間表：讓學(xué)生制作自己一周的時間表，包括上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、休息等，學(xué)會用加法和減法計算時間。

4.制作幾何圖形：利用廢舊材料，如紙板、卡紙等，制作簡單的幾何圖形，如正方形、長方形、圓形等，了解幾何圖形的基本特征。

5.探究規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的一些規(guī)律，如季節(jié)變化、植物生長等，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解釋現(xiàn)象。

6.親子數(shù)學(xué)活動：家長可以和孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲或比賽，如“計算比賽”、“數(shù)學(xué)猜謎”等，提高孩子的數(shù)學(xué)興趣。

7.數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄自己在生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，以及解決這些問題的方法和感受。

8.數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個以數(shù)學(xué)為主題的童話故事，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。

三、拓展知識點

1.加法和減法的性質(zhì)：交換律、結(jié)合律、分配律等。

2.倍數(shù)和因數(shù)：理解倍數(shù)和因數(shù)的概念，學(xué)會找出一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。

3.估算：學(xué)會對數(shù)值進(jìn)行估算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

4.簡便計算：掌握一些簡便計算的方法，如“湊十法”、“拆分法”等。

5.數(shù)的順序：了解自然數(shù)的順序，學(xué)會比較數(shù)的大小。

6.分?jǐn)?shù)和小數(shù)：初步了解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念，學(xué)會讀寫分?jǐn)?shù)和小數(shù)。

7.幾何圖形：認(rèn)識基本的幾何圖形，如三角形、四邊形、圓形等，了解它們的特征和性質(zhì)。

8.生活中的數(shù)學(xué)問題：學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，如計算商品價格、計算路程、計算時間等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加法和減法的基本概念

-知識點：加法的定義、減法的定義

-詞語：加數(shù)、被加數(shù)、和、減數(shù)、被減數(shù)、差

-句子：兩個數(shù)相加得到它們的和；一個數(shù)從另一個數(shù)中減去得到它們的差。

②加法和減法的運算規(guī)則

-知識點：加法的運算順序、減法的運算順序

-詞語：運算順序、先加后減、先減后加

-句子：在進(jìn)行加法運算時，如果遇到多位數(shù)，先從低位開始加；在進(jìn)行減法運算時，如果遇到退位，先從低位開始減。

③100以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-知識點：100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算方法

-詞語：進(jìn)位、借位、湊十法、拆分法

-句子：在加法中，當(dāng)個位數(shù)相加滿10時，需要進(jìn)位；在減法中，如果被減數(shù)的個位數(shù)小于減數(shù)的個位數(shù)，需要從十位借位。

④退位減法的應(yīng)用

-知識點：退位減法的概念、計算方法

-詞語：退位減法、借位、十位不夠減

-句子：當(dāng)從十位開始減時，如果十位數(shù)不夠減，需要從百位借位。

⑤加法和減法在實際生活中的應(yīng)用

-知識點：加法和減法在生活中的應(yīng)用場景

-詞語：實際應(yīng)用、購物、烹飪、時間計算

-句子：在購物時，我們需要用加法計算商品的總價；在烹飪時，我們需要用減法計算食材的用量。

⑥加法和減法的拓展與延伸

-知識點：加法和減法的拓展應(yīng)用、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事

-詞語：拓展應(yīng)用、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事

-句子：通過數(shù)學(xué)游戲和故事，我們可以更深入地理解加法和減法的概念和運算。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，通過實際操作和小組合作，孩子們在課堂上表現(xiàn)得相當(dāng)活躍。下面，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我引入了生活中的例子，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們對于加法和減法的應(yīng)用有了更直觀的理解。

①在教學(xué)方法上，我注重了以下幾點：

-結(jié)合生活實例，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

-設(shè)計了互動游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些孩子在遇到退位減法時，還是有點困難。這說明我在講解退位減法時，可能沒有做到讓學(xué)生充分理解。

②在教學(xué)策略上，我認(rèn)識到以下問題：

-退位減法的講解需要更加細(xì)致，讓學(xué)生明白借位的原理。

-對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要更多的一對一輔導(dǎo)，幫助他們跟上進(jìn)度。

①學(xué)生在以下方面取得了進(jìn)步：

-知識方面：掌握了100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算方法。

-技能方面：提高了計算速度和準(zhǔn)確性。

-情感態(tài)度方面：培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

當(dāng)然，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中