5走近我們的老師-我和老師的故事（第1課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

5走近我們的老師-我和老師的故事（第1課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“走近我們的老師-我和老師的故事”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解老師的職業(yè)特點，感受老師的辛勤付出，增進(jìn)師生感情。通過講述學(xué)生與老師的故事，激發(fā)學(xué)生對老師的尊重和感激之情，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生參與，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗，感悟師生情的真諦。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、人際交往與社會實踐、個人修養(yǎng)與自我完善等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解教師職業(yè)的價值，增強(qiáng)對老師的尊重和信任，提升人際溝通能力，學(xué)會表達(dá)感激之情，同時培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

三年級學(xué)生對老師的認(rèn)知還處于初步階段，他們可能對老師的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)有所了解，但對教師這一職業(yè)背后的故事和辛勤付出了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對身邊的人和事有著自己的理解和看法。他們在課堂上參與度較高，喜歡通過故事、活動等方式學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生擅長表達(dá)，有的學(xué)生善于傾聽和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生在表達(dá)自己與老師的故事時可能會感到害羞或者困難，難以用自己的語言描述；同時，對教師這一職業(yè)的深層理解可能存在偏差，需要通過引導(dǎo)和討論來糾正。此外，學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通障礙，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解老師的工作特點，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬之情。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師的故事，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和人際交往能力。

3.案例分析法：選取具有教育意義的師生互動案例，讓學(xué)生從中感受師生情的真諦。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用圖片、視頻等資料，生動展示教師工作場景，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，深化學(xué)生對教師職業(yè)的理解。

3.實物展示：準(zhǔn)備一些與教師職業(yè)相關(guān)的教具或?qū)嵨?，如教鞭、課本等，讓學(xué)生直觀感受教師的工作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對老師的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道老師是什么嗎？他們在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于老師的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的辛勤付出和重要作用。

簡短介紹老師的職業(yè)特點，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老師基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師的職業(yè)特點、工作內(nèi)容和教育理念。

過程：

講解老師的定義，包括其主要職責(zé)和任務(wù)。

詳細(xì)介紹老師的工作內(nèi)容，如備課、授課、輔導(dǎo)學(xué)生等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.老師案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解老師的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的師生互動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解老師的工作和師生關(guān)系的價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何與老師建立良好的溝通和互動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與老師相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對老師的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師的職業(yè)特點、工作內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師在我們成長過程中的重要作用，鼓勵學(xué)生尊重和感激老師。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己與老師的故事，以表達(dá)對老師的敬意和感激之情。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索，加深對老師的理解。

過程：

鼓勵學(xué)生在家里與父母或親朋好友分享自己在課堂上學(xué)到的關(guān)于老師的內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄老師一天的工作，體會老師的辛勤付出。

布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)教師職業(yè)的書籍或文章，拓展知識面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述老師的職業(yè)特點和工作內(nèi)容，理解教師職業(yè)的社會價值和教育意義。

-學(xué)生掌握了尊重和感激老師的基本原則，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的敬意和感激。

-學(xué)生能夠通過案例分析，了解不同類型的師生互動，學(xué)會從不同角度分析和解決問題。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生在課堂討論和小組活動中，提高了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，學(xué)會了如何清晰、有條理地陳述自己的觀點。

-通過小組合作，學(xué)生提升了團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力，學(xué)會了傾聽他人意見和尊重不同的觀點。

-學(xué)生在案例分析中，鍛煉了批判性思維，學(xué)會了如何從多個角度分析問題，并形成自己的見解。

3.情感與態(tài)度方面：

-學(xué)生對老師有了更深的理解和尊重，能夠認(rèn)識到老師辛勤付出的重要性，從而產(chǎn)生對老師的敬愛之情。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會了感恩，能夠珍惜與老師相處的時光，對老師的教誨和指導(dǎo)表示感激。

-學(xué)生在課堂活動中培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意主動參與課堂，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.價值觀與品德方面：

-學(xué)生在了解老師職業(yè)的過程中，樹立了正確的職業(yè)觀念，認(rèn)識到每一種職業(yè)都有其獨特的價值和意義。

-學(xué)生在尊重和感激老師的過程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，學(xué)會了關(guān)愛他人，尊重他人。

-學(xué)生在課堂討論和案例分析中，培養(yǎng)了正義感和責(zé)任感，學(xué)會了為他人著想，關(guān)心集體。

5.課后實踐與應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中，如主動幫助老師整理教室、關(guān)心老師的身體健康等。

-學(xué)生在家庭中，學(xué)會了與父母溝通，表達(dá)對父母辛勤付出的感激之情。

-學(xué)生在社交活動中，能夠主動與老師交流，建立良好的師生關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。板書設(shè)計①老師的職業(yè)特點

-職責(zé)：傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造品格

-工作內(nèi)容：備課、授課、輔導(dǎo)、評價

-教育理念：關(guān)愛學(xué)生、尊重差異、激發(fā)潛能

②師生互動案例

-案例一：老師的鼓勵與支持

-案例二：老師的耐心與關(guān)愛

-案例三：老師的嚴(yán)格與