2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時說課稿牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時說課稿牛津滬教版（三起）設(shè)計意圖本課時以“Threelittlepigs”故事為載體，通過角色扮演、游戲互動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，掌握本課時的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和合作精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過故事內(nèi)容，讓學(xué)生了解西方的童話故事和文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，發(fā)展批判性思維。

4.提升學(xué)生的審美情趣，通過欣賞故事中的角色和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯掌握：重點詞匯包括“enjoy”、“house”、“built”、“strong”等，要求學(xué)生能夠正確拼讀和書寫，并在句子中使用。

-句型應(yīng)用：重點句型為“Threelittlepigsbuiltahouse.”，要求學(xué)生能夠理解并模仿句型，構(gòu)建自己的簡單句子。

-故事情節(jié)：理解并復(fù)述《三只小豬》的故事情節(jié)，包括三只小豬分別建造了什么樣的房子，以及大野狼如何挑戰(zhàn)它們。

2.教學(xué)難點：

-詞匯理解：對于一些較難理解的詞匯，如“strong”和“enjoy”，學(xué)生可能難以把握其含義和用法，需要通過圖片、情境等方式輔助理解。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以掌握“主語+動詞+賓語+狀語”的句型結(jié)構(gòu)，需要通過示范、練習(xí)等方式幫助學(xué)生形成正確的語言習(xí)慣。

-情感態(tài)度：理解故事背后的寓意，如勤勞、勇敢和智慧，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并結(jié)合自身實際進行情感體驗和表達。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語教學(xué)軟件、音響設(shè)備。

-課程平臺：牛津英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、故事音頻、動畫視頻、圖片素材。

-教學(xué)手段：實物教具（豬的模型）、掛圖、卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《三只小豬》的動畫片段，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們最喜歡哪只小豬？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的喜好，如：“Ilikethethirdlittlepigbecauseheissmart.”

**講授新課（15分鐘）**

1.詞匯教學(xué)：展示“enjoy”、“house”、“built”、“strong”等詞匯卡片，通過圖片和情景幫助學(xué)生理解詞匯含義。

2.句型教學(xué)：展示句型“Threelittlepigsbuiltahouse.”，通過示范和跟讀幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

3.故事情節(jié)講解：分步驟講述《三只小豬》的故事，每講完一部分就讓學(xué)生預(yù)測下一部分會發(fā)生什么。

4.互動環(huán)節(jié)：提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkwillhappennext?”，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的觀點。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如：“Ienjoyplayingwithmyfriends.”

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)句型“Threelittlepigsbuiltahouse.”，替換主語和賓語，如：“Theteacherbuiltanewschool.”

3.情景模擬：分組進行角色扮演，學(xué)生扮演故事中的角色，用英語對話。

4.故事復(fù)述：讓學(xué)生分組復(fù)述《三只小豬》的故事，教師巡回指導(dǎo)。

**課堂提問（10分鐘）**

1.提問：“Whatdoyoulearnfromthestory?”引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德教育。

2.提問：“Howcanwebuildastronghouse?”引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：“Doyouthinkthethirdlittlepigisthebravestone?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Yes,becausehebuiltthestrongesthouseandheknewhowtoprotecthimself.”

3.教師提問：“Whatelsecanwelearnfromthestory?”

4.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.拓展活動：讓學(xué)生創(chuàng)作自己的童話故事，運用所學(xué)詞匯和句型。

**用時總計：45分鐘**知識點梳理1.詞匯：

-enjoy：喜歡，享受

-house：房子

-built：建造

-strong：堅固的

-wolf：狼

-brick：磚

-stick：棍子

-straw：稻草

-huffandpuff：呼哧呼哧地吹

2.句型：

-Threelittlepigsbuiltahouse.

-Theybuiltitwith...（他們用...建造了房子）

-Thewolfhuffedandpuffedandblewthehousedown.

-Thethirdlittlepigwasthebravest.

3.故事情節(jié)：

-三只小豬分別用稻草、木頭和磚頭建造了房子。

-大野狼先后吹倒了稻草屋和木頭屋。

-第三只小豬的磚屋最堅固，大野狼吹不倒。

-大野狼用火把燒毀了磚屋，但第三只小豬逃跑了。

4.道德教育：

-勤勞：三只小豬各自努力建造自己的房子。

-勇敢：第三只小豬面對大野狼的挑戰(zhàn)時，勇敢地保護自己。

-智慧：第三只小豬在建造房子時考慮到了安全性，選擇了最堅固的材料。

5.文化背景：

-《三只小豬》是一個經(jīng)典的西方童話故事，反映了勤勞、勇敢和智慧等價值觀。

-故事中的角色具有象征意義，如稻草、木頭和磚頭分別代表不同的生活階段。

6.教學(xué)目標(biāo)：

-幫助學(xué)生掌握重點詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，培養(yǎng)閱讀興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化意識。

-提高學(xué)生的英語口語表達能力和思維能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-詞匯：enjoy,house,built,strong,wolf,brick,stick,straw,huffandpuff

-句型：Threelittlepigsbuiltahouse.,Theybuiltitwith...,Thewolfhuffedandpuffedandblewthehousedown.,Thethirdlittlepigwasthebravest.

②重點詞匯：

-enjoy：喜歡，享受

-house：房子

-built：建造

-strong：堅固的

-wolf：狼

-brick：磚

-stick：棍子

-straw：稻草

-huffandpuff：