8 安全記心上（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

8安全記心上（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解基本的交通安全法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和他人的安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到自己在維護(hù)公共安全中的角色，樹立正確的安全觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握交通安全的基本規(guī)則，包括行走、騎車、乘車等不同情境下的安全行為。

②引導(dǎo)學(xué)生理解交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志的含義，以及如何在復(fù)雜交通環(huán)境中做出正確的判斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立安全意識(shí)，理解遵守交通規(guī)則對(duì)于個(gè)人和公共安全的重要性，并能將其內(nèi)化為日常行為。

②通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下采取正確的自我保護(hù)措施，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全不僅是個(gè)人責(zé)任，也是社會(huì)共同維護(hù)的公共秩序，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、交通安全教育視頻、交通標(biāo)志模型。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：交通安全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)圖片、案例視頻、在線交通安全測(cè)試。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、安全知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段交通事故的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的思考。

-提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲⒁膺^交通安全嗎？有沒有遇到過危險(xiǎn)的情況？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要性，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-交通安全規(guī)則講解：

①教師通過PPT展示交通安全規(guī)則，包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志的含義及行走、騎車、乘車等不同情境下的安全行為。

②學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)，了解并掌握基本的安全規(guī)則。

-案例分析：

①教師選取典型案例，讓學(xué)生分析事故原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

②學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

-交通安全應(yīng)急措施：

①教師講解在緊急情況下如何保護(hù)自己和他人的安全，包括如何求助、如何避免事故等。

②學(xué)生模擬演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-安全知識(shí)競(jìng)賽：

①教師設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽題目，包括交通安全規(guī)則、應(yīng)急措施等。

②學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：

①教師選取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

②學(xué)生互相監(jiān)督，共同提高安全意識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，并完成以下任務(wù)：

①觀察并記錄家中周圍交通環(huán)境，了解交通標(biāo)志和信號(hào)燈。

②與家人共同制定家庭交通安全計(jì)劃，提高全家人安全意識(shí)。

③課后收集有關(guān)交通安全的事故案例，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國道路交通安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解交通安全的法律依據(jù)。

-交通標(biāo)志與信號(hào)：詳細(xì)解讀常見的交通標(biāo)志和信號(hào)燈，包括警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志等。

-交通安全案例庫：收集整理國內(nèi)外發(fā)生的真實(shí)交通事故案例，分析事故原因，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

-交通安全教育視頻：推薦一些交通安全教育視頻，如《交通安全小課堂》、《交通安全動(dòng)畫故事》等，幫助學(xué)生直觀了解交通安全知識(shí)。

-交通安全宣傳資料：提供一些交通安全宣傳冊(cè)、海報(bào)等資料，讓學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長參與交通安全教育，共同關(guān)注孩子的出行安全。家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，討論如何遵守交通規(guī)則。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加交通安全宣傳活動(dòng)，如制作交通安全宣傳海報(bào)、參加交通安全知識(shí)講座等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、學(xué)校論壇等，分享交通安全知識(shí)，開展線上討論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課外閱讀：推薦一些交通安全相關(guān)的書籍，如《交通安全知識(shí)讀本》、《兒童交通安全手冊(cè)》等，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

-安全模擬游戲：設(shè)計(jì)一些交通安全模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-交通安全小衛(wèi)士：評(píng)選出班級(jí)交通安全小衛(wèi)士，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪斜O(jiān)督同學(xué)遵守交通規(guī)則，共同營造安全的校園環(huán)境。

-安全主題班會(huì)：定期開展交通安全主題班會(huì)，邀請(qǐng)交警或交通安全專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解交通安全知識(shí)。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全意識(shí)。

-安全實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，親身體驗(yàn)交通安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力。教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非常好。通過觀看交通安全視頻，同學(xué)們對(duì)交通安全有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，他們的參與度很高，課堂氣氛活躍。在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極思考，提出自己的見解，這讓我感到非常欣慰。這說明我在課堂上的引導(dǎo)是有效的，同學(xué)們對(duì)交通安全知識(shí)的興趣是濃厚的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解交通規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)一些規(guī)則的掌握并不牢固。這可能是由于他們對(duì)規(guī)則的理解不夠深入，或者是由于他們?cè)谌粘Ｉ钪袥]有很好地將這些規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際中去。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重規(guī)則的深入講解和實(shí)際應(yīng)用，讓同學(xué)們真正理解和掌握這些規(guī)則。

另外，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠豐富。雖然同學(xué)們?cè)诎咐治鰰r(shí)表現(xiàn)出了很高的積極性，但在其他環(huán)節(jié)，如提問和討論，同學(xué)們的參與度似乎有所下降。這可能是因?yàn)槲业奶釂柌粔蛭?，或者是討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加精心設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)們的思考和參與。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)時(shí)可能過于注重結(jié)果，而忽略了過程。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步，而不僅僅是考試的成績。

此外，我還注意到，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)總結(jié)得不夠清晰。學(xué)生們?cè)谡n后可能會(huì)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)感到困惑，因此，在今后的教學(xué)中，我需要在課堂小結(jié)時(shí)更加明確地指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)