Unit 5 Shes my mother cartoon（說課稿）2024-2025譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit5She‘smymothercartoon（說課稿）2024-2025譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit5She’smymothercartoon”為主題，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的口語表達(dá)能力。通過觀看卡通片，學(xué)生能夠了解不同家庭成員之間的關(guān)系，豐富詞匯量，同時培養(yǎng)他們關(guān)愛家庭、尊重長輩的美好品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教材，貼近學(xué)生實際生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓他們了解不同文化背景下的家庭觀念；2）提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演等活動，增強英語口語表達(dá)的實際運用；3）加強學(xué)生的情感態(tài)度價值觀教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重長輩，關(guān)愛家人，樹立正確的家庭觀念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-知識點：掌握本課的核心詞匯和句型，如“mymother”,“She’smymother”,“She’s…yearsold”等。

-技能點：能夠通過卡通片中的情景，運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話。

-例釋：通過角色扮演，讓學(xué)生模仿卡通片中人物對話，如“Hello,thisismymother.She’s30yearsold.She’sateacher.”，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)語言。

2.教學(xué)難點

-知識點：正確理解并運用英語中的時態(tài)和語態(tài)。

-技能點：在具體情境中，靈活運用英語進行交流，理解不同家庭成員之間的關(guān)系。

-例釋：在講解“be…yearsold”時，難點在于理解過去時態(tài)的運用。教師可以通過展示不同年齡段的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行時態(tài)對比，如“Lastyear,shewas29yearsold.”，幫助學(xué)生理解過去時態(tài)的用法。同時，難點還在于理解“mymother”在句子中的主謂關(guān)系，教師可以通過例句“Whoisthis?”和“Thisismymother.”來強化學(xué)生對主謂一致的認(rèn)識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的卡通片、家庭照片、年齡相關(guān)的圖表，以及與家庭成員相關(guān)的圖片集。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備播放卡通片，并確保投影儀、音響等設(shè)備的正常運行。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)，并在黑板上提前準(zhǔn)備好相關(guān)詞匯和句型的板書。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示家庭照片，提問學(xué)生“Whoisthis?”，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的稱呼。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的家庭成員詞匯，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示卡通片中的場景，介紹主人公及其母親，并講解“mymother”,“She’smymother”,“She’s…yearsold”等句型。

-舉例說明：通過卡通片中的對話，展示如何運用所學(xué)句型進行交流，如“Hello,thisismymother.She’s30yearsold.She’sateacher.”

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)卡通片中的情景，用所學(xué)句型進行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，如填空、選擇題等，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，教師給予個別指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們在小組活動中的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成教材中的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-家長作業(yè)：家長協(xié)助學(xué)生觀看相關(guān)家庭主題的英語動畫片，增進學(xué)生對家庭關(guān)系的理解。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生進行英語游戲，如“SimonSays”和“MemoryGame”，通過游戲復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生用英語描述自己的家庭，可以是口頭描述或書面作業(yè)。

7.教學(xué)反思

-教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，如教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度等。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭主題英語故事書：選擇一些以家庭為背景的英語故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《GoodnightMoon》，這些書籍不僅有助于學(xué)生擴展詞匯量，還能增強他們對家庭關(guān)系的理解。

-家庭角色扮演劇本：設(shè)計一些簡單的家庭角色扮演劇本，讓學(xué)生在課堂上或家庭作業(yè)中扮演不同的家庭成員，如父親、母親、兄弟姐妹等，通過角色扮演加深對家庭成員稱呼和關(guān)系的理解。

-家庭主題英語歌曲：收集一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》或《FamilyTree》，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，同時享受音樂帶來的樂趣。

-家庭英語游戲：開發(fā)一些家庭英語游戲，如“FamilyPictionary”或“FamilyCharades”，通過游戲形式復(fù)習(xí)家庭成員的英文詞匯和句型。

2.拓展建議：

-閱讀家庭主題英語故事書：鼓勵學(xué)生在家中閱讀與家庭相關(guān)的英語故事書，家長可以陪同閱讀，并討論故事中的家庭關(guān)系和價值觀。

-角色扮演劇本練習(xí)：將角色扮演劇本作為家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)，增強家庭成員之間的互動和語言交流。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：在家庭聚會或休閑時間，播放與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，提高他們的英語口語能力。

-家庭英語游戲活動：定期組織家庭英語游戲活動，如周末的家庭聚會，讓家庭成員一起參與，通過游戲?qū)W習(xí)和鞏固英語知識。

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生每天用英語記錄家庭生活中的點滴，如“Today,Ihelpedmymothercookdinner.”，通過寫作提高英語表達(dá)能力和對家庭生活的觀察力。

-家庭英語電影之夜：選擇一些適合家庭觀看的英語電影，邊觀看邊學(xué)習(xí)電影中的家庭對話和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-家庭英語旅行日志：如果家庭計劃旅行，鼓勵學(xué)生用英語記錄旅行中的所見所聞，如“Yesterday,wevisitedthebeach.Itwassobeautiful!”，通過實際應(yīng)用增強英語學(xué)習(xí)的實用性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-年齡表達(dá)：She/Heis…yearsold。

-職業(yè)描述：She/Heisateacher/policeman/doctor/student等。

②重點詞匯：

-mother：母親

-father：父親

-brother：哥哥

-sister：姐姐

-grandmother：祖母

-grandfather：祖父

-teacher：老師

-policeman：警察

-doctor：醫(yī)生

-student：學(xué)生

③重