7 我們有新玩法 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

7我們有新玩法說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7我們有新玩法說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我們有新玩法”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解新游戲的種類、特點(diǎn)，以及如何選擇合適的游戲。具體內(nèi)容包括：新游戲的種類、新游戲的特點(diǎn)、如何選擇合適的游戲等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到游戲在生活中的重要性，學(xué)會合理選擇游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識并區(qū)分不同類型的游戲，如戶外游戲、電子游戲、傳統(tǒng)游戲等。

②幫助學(xué)生理解游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的影響，包括積極和消極兩方面。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)自身興趣和身體狀況選擇合適的游戲。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生認(rèn)識到游戲中的公平競爭和團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的游戲態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在游戲中控制情緒，避免沉迷和過度競爭。

③幫助學(xué)生形成正確的游戲價值觀，認(rèn)識到游戲應(yīng)該服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活，而非成為生活的全部。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同類型游戲的圖片、游戲?qū)ι硇挠绊懙囊曨l片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的游戲道具，如跳繩、球類等，用于課堂互動和體驗游戲。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松愉快的氛圍引入新課。

學(xué)生角色：積極參與，表達(dá)對新游戲的期待。

老師說：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們要一起探索一個有趣的話題——‘我們有新玩法’。你們知道嗎？游戲不僅可以帶給我們快樂，還能幫助我們學(xué)習(xí)新知識、鍛煉身體。那么，今天我們就來了解一下新游戲的種類和特點(diǎn)?！?/p>

2.教學(xué)活動：展示圖片或視頻，讓學(xué)生初步了解新游戲。

老師說：“請大家看這些圖片和視頻，你們能說出它們分別是什么類型的游戲嗎？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，這些游戲包括戶外游戲、電子游戲、傳統(tǒng)游戲等。接下來，我們就來了解一下這些新游戲的特點(diǎn)?！?/p>

二、新課講授

1.教學(xué)活動：講解新游戲的種類。

老師說：“首先，我們來了解一下戶外游戲。戶外游戲可以在大自然中玩耍，既能鍛煉身體，又能增長見識。比如，跳繩、踢毽子、捉迷藏等?！?/p>

學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極思考。

老師繼續(xù)說：“接下來是電子游戲。電子游戲通常需要借助電子設(shè)備，如電腦、手機(jī)等。它們種類繁多，有角色扮演游戲、策略游戲、休閑游戲等?！?/p>

學(xué)生角色：對電子游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。

老師最后說：“最后是傳統(tǒng)游戲。傳統(tǒng)游戲是我國民間流傳下來的游戲，如猜燈謎、放風(fēng)箏、斗地主等。這些游戲不僅有趣，還能傳承我們的傳統(tǒng)文化?！?/p>

2.教學(xué)活動：講解新游戲的特點(diǎn)。

老師說：“那么，這些新游戲有哪些特點(diǎn)呢？首先，它們可以鍛煉我們的身體，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，它們可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神，讓我們學(xué)會與人溝通、協(xié)作。最后，它們可以豐富我們的課余生活，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)、成長。”

學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，思考游戲的特點(diǎn)。

3.教學(xué)活動：討論如何選擇合適的游戲。

老師說：“那么，我們應(yīng)該如何選擇合適的游戲呢？首先，要根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇。其次，要考慮自己的身體狀況，避免過度勞累。最后，要選擇有益于身心健康的游戲?！?/p>

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

三、課堂練習(xí)

1.教學(xué)活動：分組討論，分享自己喜歡的游戲及原因。

老師說：“同學(xué)們，請以小組為單位，討論一下你們最喜歡的游戲是什么？為什么喜歡這個游戲？”

學(xué)生角色：分組討論，分享自己的游戲經(jīng)歷和感受。

2.教學(xué)活動：完成課后練習(xí)題。

老師說：“請大家完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識?！?/p>

學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、課堂總結(jié)

1.教學(xué)活動：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘我們有新玩法’這一主題，了解了新游戲的種類、特點(diǎn)以及如何選擇合適的游戲。希望大家在今后的生活中，能夠合理安排時間，享受游戲的樂趣，同時也要注意保護(hù)視力，避免沉迷游戲?！?/p>

學(xué)生角色：認(rèn)真回顧，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)活動：布置課后作業(yè)。

老師說：“請大家課后完成以下作業(yè)：1.畫一幅自己喜歡的游戲畫面；2.與家人分享你今天學(xué)到的知識?！?/p>

學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)內(nèi)容。

五、教學(xué)反思

1.教學(xué)活動：課后反思，總結(jié)教學(xué)效果。

老師角色：反思本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)效果。

學(xué)生角色：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲。知識點(diǎn)梳理1.新游戲的種類

-戶外游戲：跳繩、踢毽子、捉迷藏等，有助于鍛煉身體，增長見識。

-電子游戲：角色扮演游戲、策略游戲、休閑游戲等，需借助電子設(shè)備，種類繁多。

-傳統(tǒng)游戲：猜燈謎、放風(fēng)箏、斗地主等，傳承傳統(tǒng)文化，豐富課余生活。

2.新游戲的特點(diǎn)

-鍛煉身體：戶外游戲和部分電子游戲有助于增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神：多人游戲需要玩家之間相互協(xié)作，提高溝通能力。

-豐富課余生活：游戲可以作為休閑娛樂方式，讓生活更加多彩。

3.如何選擇合適的游戲

-根據(jù)興趣和愛好：選擇自己喜歡的游戲，提高參與度。

-考慮身體狀況：避免過度勞累，防止對身體造成傷害。

-選擇有益于身心健康的游戲：游戲內(nèi)容應(yīng)積極向上，有利于身心健康。

4.游戲中的公平競爭和團(tuán)隊合作

-公平競爭：在游戲中遵循規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)良好的游戲態(tài)度。

-團(tuán)隊合作：多人游戲中，學(xué)會與人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊凝聚力。

5.游戲中的情緒控制

-控制情緒：在游戲中保持冷靜，避免因輸贏而情緒失控。

-避免沉迷：合理安排游戲時間，防止沉迷游戲，影響正常生活。

6.游戲價值觀的培養(yǎng)

-游戲服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活：認(rèn)識到游戲是生活的一部分，而非全部。

-正確對待游戲：學(xué)會在游戲中學(xué)習(xí)、成長，發(fā)揮游戲的教育功能。

7.游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的影響

-積極影響：鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、豐富課余生活。

-消極影響：沉迷游戲、影響視力、影響身心健康。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我們有新玩法”，這個主題真的挺有意思的?？粗瑢W(xué)們對游戲那么感興趣，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。不過，當(dāng)然也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更加生動一些。我用了圖片和視頻，但感覺還是有點(diǎn)單調(diào)。也許我可以嘗試用一些故事或者游戲化的方式來引入，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講授新游戲種類的時候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對電子游戲特別感興趣，但也有一些同學(xué)不太了解。所以我嘗試用生活中的例子來解釋，比如提到跳繩，很多同學(xué)都能立刻想到自己小時候玩過的游戲。這樣的方式似乎更貼近他們的生活經(jīng)驗，他們參與得也更積極。

在討論如何選擇合適的游戲時，我注意到學(xué)生們開始分享自己的游戲經(jīng)歷，這讓我很高興。他們的分享讓我意識到，游戲不僅僅是娛樂，它還能反映出一個人的性格和價值觀。我在這里提出了一些選擇游戲的標(biāo)準(zhǔn)，比如考慮興趣、身體狀況和游戲內(nèi)容，我覺得這些標(biāo)準(zhǔn)對孩子們來說很有幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中顯得比較沉默。這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，甚至可以嘗試小組討論的形式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。

至于課堂練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)完成練習(xí)題的時候，同學(xué)們對于游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的影響這部分內(nèi)容理解得比較困難。我意識到這可能是因為他們對這個話題的接觸不夠多。因此，我計劃在下一節(jié)課中，結(jié)合具體案例來講解，讓學(xué)生們更加直觀地理解這些知識點(diǎn)。

為了今后的教學(xué)，我提出以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂