Unit4 Hobbies（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbies（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞譯林版英語五年級上冊“Unit4Hobbies”展開，旨在引導學生通過學習關(guān)于興趣愛好的英語表達，增強詞匯和句型運用能力。通過互動交流，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力。同時，注重跨文化意識的培養(yǎng)，讓學生了解不同國家的興趣愛好，拓展國際視野。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生英語語言表達能力，通過實際情境運用目標語言，如描述個人愛好、詢問他人興趣等。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的興趣愛好，促進文化交流與理解。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過比較分析不同愛好，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后自主探索更多興趣愛好，拓展知識面。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在五年級上冊前已接觸并學習了基本的英語詞匯和句型，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在詞匯方面，學生對日常生活中的簡單事物和活動有基本的認識。在句型方面，學生能夠進行簡單的日常對話，如問候、介紹自己等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是在學習英語這門語言時，他們對于了解不同國家的文化、學習新的詞匯和句型表現(xiàn)出較高的熱情。學生們的學習風格各異，有的學生擅長聽覺學習，通過聽力材料來提高英語水平；有的學生則更傾向于視覺學習，喜歡通過圖片和圖表來記憶和理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和語言水平的原因，部分學生在詞匯記憶和語法理解上可能存在困難。例如，學生在學習描述興趣愛好的詞匯時，可能會遇到單詞拼寫和用法上的難題。此外，學生在進行角色扮演和口語交流時，可能因為緊張或詞匯量不足而感到困難。因此，教師需要提供足夠的支持和練習機會，幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板。

2.課程平臺：譯林版英語教材配套資源平臺。

3.信息化資源：英語聽力材料、在線英語學習網(wǎng)站、電子詞典。

4.教學手段：圖片、視頻、卡片、實物教具、角色扮演道具。教學過程一、導入新課

1.老師以自身為例，用英語介紹自己的興趣愛好，引導學生思考并分享自己的愛好。

2.學生用英語描述自己的興趣愛好，教師適時給予肯定和鼓勵。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示本節(jié)課的課文主旨內(nèi)容，引導學生關(guān)注本節(jié)課的學習目標。

2.老師帶領(lǐng)學生朗讀課文，讓學生初步了解文章大意。

三、詞匯學習

1.老師帶領(lǐng)學生學習本節(jié)課的生詞，如hobby、collect、painting等。

2.學生跟讀生詞，教師糾正發(fā)音，確保學生正確掌握生詞。

四、句型學習

1.老師展示本節(jié)課的句型，如"What'syourhobby?"、"Ilikeplayingfootball."等。

2.學生跟讀句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)，確保學生正確掌握句型。

五、課文理解

1.老師引導學生分析課文結(jié)構(gòu)，理解文章大意。

2.學生分角色朗讀課文，教師適時提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。

六、課堂活動

1.情景模擬：老師創(chuàng)設(shè)一個場景，讓學生用所學詞匯和句型進行對話。

2.小組討論：學生分組討論，分享自己的興趣愛好，并用英語表達。

七、拓展練習

1.老師出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學生用所學詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

2.學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

八、總結(jié)與反饋

1.老師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.學生自評和互評，教師給予鼓勵和指導。

具體教學步驟如下：

1.導入新課

-老師用英語介紹自己的興趣愛好，如："Hello,everyone.Today,I'dliketotalkaboutmyhobbies.Ilikeplayingfootball,readingbooks,andtraveling.Whataboutyou?Whatareyourhobbies?"（大家好，今天我想和大家談?wù)勎业膼酆?。我喜歡踢足球、讀書和旅行。你們呢？你們的愛好是什么？）

-學生用英語描述自己的興趣愛好，教師適時給予肯定和鼓勵。

2.新課呈現(xiàn)

-老師展示本節(jié)課的課文主旨內(nèi)容，引導學生關(guān)注本節(jié)課的學習目標。

-老師帶領(lǐng)學生朗讀課文，讓學生初步了解文章大意。

3.詞匯學習

-老師帶領(lǐng)學生學習本節(jié)課的生詞，如hobby、collect、painting等。

-學生跟讀生詞，教師糾正發(fā)音，確保學生正確掌握生詞。

4.句型學習

-老師展示本節(jié)課的句型，如"What'syourhobby?"、"Ilikeplayingfootball."等。

-學生跟讀句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)，確保學生正確掌握句型。

5.課文理解

-老師引導學生分析課文結(jié)構(gòu)，理解文章大意。

-學生分角色朗讀課文，教師適時提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。

6.課堂活動

-情景模擬：老師創(chuàng)設(shè)一個場景，讓學生用所學詞匯和句型進行對話。

-老師創(chuàng)設(shè)場景："Imagineyouareataparty.Youmeetanewfriend.Youwanttoknowabouthishobbies."（想象你在聚會上，遇到了一個新朋友。你想了解他的愛好。）

-學生用所學詞匯和句型進行對話，如："What'syourhobby?"、"Ilikeplayingfootball."等。

-小組討論：學生分組討論，分享自己的興趣愛好，并用英語表達。

-學生分組，每組選一個代表，用英語分享自己的興趣愛好。

-小組內(nèi)互相提問，了解其他成員的興趣愛好。

7.拓展練習

-老師出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學生用所學詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

-老師出示圖片，如："Lookatthispicture.It'safootballmatch.Describethescene."（看這張圖片，這是一場足球比賽。描述這個場景。）

-學生用所學詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

-學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

8.總結(jié)與反饋

-老師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學生自評和互評，教師給予鼓勵和指導。教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些關(guān)于不同國家興趣愛好的英文書籍或文章，如《HobbiesAroundtheWorld》或《MyFavoritePastime》，這些材料可以幫助學生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-在線英語學習平臺：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等平臺，學生可以聽到真實的英語對話，學習地道的英語表達方式。

-互動游戲和應(yīng)用程序：如Duolingo、RosettaStone等，這些應(yīng)用程序通過游戲化的學習方式，幫助學生鞏固詞匯和句型。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中或?qū)W校圖書館尋找關(guān)于自己興趣愛好的英文資料，如雜志、書籍或視頻，以提高他們的閱讀興趣和英語水平。

-組織一次“ShowandTell”活動，讓學生展示自己的愛好，并用英語介紹，這樣可以提高學生的口語表達能力，同時增進同學之間的了解。

-利用社交媒體，如Twitter或Instagram，讓學生創(chuàng)建一個關(guān)于自己興趣愛好的英文帖子，與其他學生分享，這樣可以提高學生的寫作能力和社交媒體使用技能。

-安排一次英語角活動，讓學生在非正式的環(huán)境中練習英語，討論他們的愛好，這樣可以增強學生的自信心，并提高他們的交際能力。

-鼓勵學生參加社區(qū)活動或俱樂部，如攝影俱樂部、讀書俱樂部等，這樣他們可以在實踐中應(yīng)用英語，并結(jié)交有共同興趣的朋友。

-通過在線論壇或博客，學生可以寫關(guān)于自己愛好的英語文章，這不僅能夠提高他們的寫作技巧，還能讓他們接觸到來自世界各地的不同觀點和經(jīng)驗。教學反思與改進教學反思是一項非常重要的工作，它幫助我不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。以下是我對“Unit4Hobbies”這一課的教學反思與改進措施。

1.設(shè)計反思活動

-課后，我會讓學生填寫一份簡短的問卷調(diào)查，了解他們對本節(jié)課的感受和收獲。這包括對教學內(nèi)容、教學方法、課堂互動等方面的評價。

-我會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們在口語表達、詞匯運用和語法理解等方面的進步。

-我會與同行教師交流，聽取他們的意見和建議，以便從不同的角度審視自己的教學。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

-針對學生在問卷調(diào)查中提出的建議，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。

-在詞匯教學方面，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于新詞匯的記憶不夠牢固，因此我計劃采用更加多樣化的教學方法，如通過圖片、視頻、歌曲等方式幫助學生記憶和運用新詞匯。

-對于語法教學，我意識到部分學生對于復(fù)雜句型的理解存在困難，因此我將加強對復(fù)雜句型的講解和練習，并通過例句和實際對話來幫助學生更好地理解和運用。

-在課堂互動方面，我注意到一些學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發(fā)言。為了改善這種情況，