2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60說(shuō)課稿 新人教版

2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教材分析2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元“碳和碳的氧化物”課題1“金剛石、石墨和C60”涉及碳元素的不同同素異形體及其性質(zhì)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)碳元素在自然界中的多種存在形式，理解同素異形體的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究碳的不同同素異形體的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、實(shí)驗(yàn)操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究碳的同素異形體，提升學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)論的能力；科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度；社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生了解碳的不同同素異形體在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：碳的同素異形體的性質(zhì)差異及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：同素異形體的概念理解和實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的觀(guān)察與分析。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，展示金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出碳的同素異形體在結(jié)構(gòu)上的差異導(dǎo)致性質(zhì)不同。

2.難點(diǎn)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生理解同素異形體的概念，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察，培養(yǎng)分析能力。針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)鸩酵黄齐y點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（金剛石、石墨、C60樣品、燃燒匙、酒精燈、集氣瓶等）。

2.課程平臺(tái)：教科書(shū)《2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》。

3.信息化資源：相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、碳的同素異形體性質(zhì)介紹的PPT課件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、課堂提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的碳制品，如煤炭、石墨、金剛石等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)與碳的關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：碳作為一種元素，為何能以多種形式存在？這些不同形式的碳有何區(qū)別？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.碳的同素異形體概念講解（5分鐘）：介紹同素異形體的定義，舉例說(shuō)明碳的同素異形體。

2.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)比較（10分鐘）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和總結(jié)金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異。

3.同素異形體的應(yīng)用（5分鐘）：介紹金剛石、石墨和C60在生活中的應(yīng)用，如金剛石用于切割、石墨用于鉛筆芯、C60用于納米材料等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論金剛石、石墨和C60的性質(zhì)差異及其應(yīng)用。

2.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：金剛石、石墨和C60在結(jié)構(gòu)上的差異是什么？

2.提問(wèn)：這些同素異形體為何會(huì)有不同的性質(zhì)？

3.提問(wèn)：金剛石、石墨和C60在生活中的應(yīng)用有哪些？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀(guān)察結(jié)果，共同總結(jié)金剛石、石墨和C60的性質(zhì)差異。

2.學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：碳的同素異形體在科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用中的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注碳元素在自然界中的存在形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：查閱資料，了解碳的同素異形體在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.碳的同素異形體：

-定義：同一種元素組成的不同單質(zhì)，具有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-常見(jiàn)碳的同素異形體：金剛石、石墨、C60等。

2.金剛石的性質(zhì)：

-結(jié)構(gòu)：由碳原子構(gòu)成的立方晶體結(jié)構(gòu)。

-物理性質(zhì)：硬度極高，不導(dǎo)電，熔點(diǎn)高。

-應(yīng)用：用于切割、磨削等。

3.石墨的性質(zhì)：

-結(jié)構(gòu)：由碳原子構(gòu)成的六方晶體結(jié)構(gòu)。

-物理性質(zhì)：軟而滑，導(dǎo)電性好，熔點(diǎn)高。

-應(yīng)用：用作鉛筆芯、電極、潤(rùn)滑劑等。

4.C60的性質(zhì)：

-結(jié)構(gòu)：由60個(gè)碳原子構(gòu)成的球狀分子。

-物理性質(zhì)：分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有獨(dú)特的物理化學(xué)性質(zhì)。

-應(yīng)用：用于納米材料、藥物載體等。

5.碳的同素異形體的性質(zhì)差異：

-結(jié)構(gòu)差異：金剛石、石墨和C60的碳原子排列方式不同。

-性質(zhì)差異：導(dǎo)致它們?cè)谟捕?、?dǎo)電性、熔點(diǎn)等方面的差異。

6.碳的同素異形體的應(yīng)用：

-金剛石：用于切割、磨削等。

-石墨：用作鉛筆芯、電極、潤(rùn)滑劑等。

-C60：用于納米材料、藥物載體等。

7.碳的同素異形體在科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用中的意義：

-理解碳元素在自然界中的多樣性。

-探索新型材料，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。

8.碳的同素異形體在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用：

-利用碳的吸附性能，處理污染物。

-開(kāi)發(fā)新型環(huán)保材料，減少環(huán)境污染。

9.碳的同素異形體的實(shí)驗(yàn)探究方法：

-觀(guān)察法：通過(guò)肉眼或顯微鏡觀(guān)察物質(zhì)的形態(tài)、顏色等。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。

-分析法：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

10.科學(xué)探究精神：

-培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)論的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

11.社會(huì)責(zé)任感：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。

-激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①碳的同素異形體

-金剛石：立方晶體結(jié)構(gòu)，硬度高，不導(dǎo)電。

-石墨：六方晶體結(jié)構(gòu)，軟而滑，導(dǎo)電性好。

-C60：球狀分子，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有獨(dú)特性質(zhì)。

②碳的同素異形體性質(zhì)比較

-金剛石：硬度、熔點(diǎn)高，不導(dǎo)電。

-石墨：導(dǎo)電性好，熔點(diǎn)高，軟而滑。

-C60：分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，獨(dú)特物理化學(xué)性質(zhì)。

③碳的同素異形體的應(yīng)用

-金剛石：切割、磨削。

-石墨：鉛筆芯、電極、潤(rùn)滑劑。

-C60：納米材料、藥物載體。

④碳的同素異形體的實(shí)驗(yàn)