幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)-課程學(xué)習(xí)指南

《幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)指南一、課程基本信息課程名稱《幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)》課程編號(hào)總學(xué)時(shí)72課堂講授48學(xué)分4課程實(shí)踐24前導(dǎo)課程《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》《保育員知識(shí)與技能》后續(xù)課程《幼兒健康管理》《幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)》適用專業(yè)幼兒發(fā)展與健康管理、學(xué)前教育課程屬性公共課（）必修課（√）考試課（√）專業(yè)課（√）選修課（）考查課（）二、課程性質(zhì)和地位《幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)》是高等職業(yè)學(xué)校幼兒發(fā)展與健康管理、學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課，是一門理論性、實(shí)踐性并重的必修課程。其功能是使學(xué)生掌握幼兒衛(wèi)生保健人員必需的幼兒照護(hù)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，能夠應(yīng)用衛(wèi)生保健程序與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式及衛(wèi)生保健理論對(duì)幼兒進(jìn)行整體照護(hù)。它是研究幼兒生理解剖特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，維護(hù)和增進(jìn)幼兒身體健康，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育的一門科學(xué)。它涉及面廣，綜合了生物學(xué)、心理學(xué)、人體保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、人體優(yōu)生學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，因此具有多面性和綜合性的特點(diǎn)。它不僅注重幼兒的現(xiàn)實(shí)保健問題，更注重幼兒的健康行為的養(yǎng)成；不僅注重托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境對(duì)兒童健康的影響，也強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育工作者在保教的過程中對(duì)幼兒健康的維護(hù)和促進(jìn)。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.熟練掌握班組管理的相關(guān)知識(shí)；2.能熟悉人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；3.能說出學(xué)前幼兒八大系統(tǒng)及感覺器官的特點(diǎn)，掌握其保育要點(diǎn)；4.能描述影響幼兒兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素及規(guī)律；5.能描述幼兒常見疾病和傳染病的病因、表現(xiàn)及預(yù)防；6.能描述幼兒常見心理問題的癥狀、誘因及矯措施。（二）能力目標(biāo)1.能評(píng)估幼兒生長(zhǎng)發(fā)育；2.會(huì)使用兒童護(hù)理常用儀器和設(shè)備；3.能完成兒童護(hù)理基本操作；4.能對(duì)幼兒常見意外進(jìn)行初步處理；5.能較熟練地進(jìn)行體溫測(cè)量、物理降溫、滴眼藥、鼻腔滴藥、及外耳道滴藥等。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.樹立溝通協(xié)作意識(shí)，樂于合作，追求團(tuán)隊(duì)合作；2.具有良好的表達(dá)能力；3.能正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)禮儀進(jìn)行人際交往和開展崗位工作服務(wù)。4.具備幼兒健康與管理人員的職業(yè)道德和素質(zhì)；5.具備自我學(xué)習(xí)和自我提高的素質(zhì)；6.具備對(duì)實(shí)際問題的處理應(yīng)對(duì)能力素質(zhì)；7.具備較高的保健護(hù)理能力和心理調(diào)適能力素質(zhì)；8.樹立現(xiàn)代化的兒童觀、教師觀及教育觀，培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛幼兒教育工作的情感及投身學(xué)前教育事業(yè)的職業(yè)品質(zhì)。四、學(xué)習(xí)方法建議采用理實(shí)一體化教學(xué)，“做中學(xué)，做中教”，將5-6名學(xué)生分成一個(gè)班組，結(jié)合本情景的教學(xué)，采用講授法、討論法、案例教學(xué)法、實(shí)操法、體驗(yàn)法學(xué)等方法，目的是達(dá)到示范、啟發(fā)和促進(jìn)自主學(xué)習(xí)與探究的教與學(xué)互動(dòng)。五、課程考核（一）各模塊知識(shí)點(diǎn)及考核要求根據(jù)《幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)》課程各模塊中所確定的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的具體要求，分別設(shè)立不同等級(jí)的考核要求，包括了解、理解、掌握、熟練掌握和重點(diǎn)掌握等。（二