2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第二章 海水中的重要元素-鈉和氯 2.2.2 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)說課稿 新人教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第二章海水中的重要元素——鈉和氯2.2.2氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)說課稿新人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力，加深對海水中的重要元素鈉和氯的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和問題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物充滿探索欲望。在知識層面上，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的基礎(chǔ)，但對氯氣等實(shí)驗(yàn)室制取的氣體了解有限。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，但實(shí)驗(yàn)過程中可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識有待提高，需要通過實(shí)驗(yàn)活動培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

此外，學(xué)生對海水資源中的鈉和氯元素有一定了解，但對其在海水中的存在形式和化學(xué)性質(zhì)認(rèn)識不足。這將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)活動加深對元素性質(zhì)的理解，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、記錄數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題，需要教師通過示范和指導(dǎo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、安全意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過學(xué)生親自動手實(shí)驗(yàn)，觀察氯氣制取和檢驗(yàn)的過程，加深對實(shí)驗(yàn)原理的理解。

2.講授法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟，講解氯氣制取的原理和氯離子檢驗(yàn)的方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和現(xiàn)象，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)直觀性和效率。

2.實(shí)驗(yàn)器材演示：通過實(shí)驗(yàn)器材的展示，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的認(rèn)識。

3.在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了海水中的重要元素——鈉，今天我們將繼續(xù)探索另一個重要的元素——氯。請大家回憶一下，鈉在海水中的存在形式是什么？它有什么性質(zhì)和用途？

（學(xué)生）鈉以Na+的形式存在于海水中，具有強(qiáng)還原性，常用于制取氫氣和金屬鈉。

（教師）很好，那么今天我們就來探究氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法。這將幫助我們更好地理解氯元素在海水中的存在形式和性質(zhì)。

二、新課講授

1.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

（教師）首先，我們來了解一下氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。同學(xué)們，根據(jù)我們所學(xué)知識，氯氣可以通過哪種反應(yīng)制取呢？

（學(xué)生）氯氣可以通過二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取。

（教師）正確。那么，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？

（學(xué)生）MnO2+4HCl（濃）→MnCl2+Cl2↑+2H2O

（教師）很好，這個反應(yīng)中，二氧化錳作為催化劑，濃鹽酸提供氯離子。接下來，我們來看一下實(shí)驗(yàn)步驟。

（教師展示實(shí)驗(yàn)步驟PPT）

（1）將二氧化錳放入干燥的試管中。

（2）緩慢加入濃鹽酸，同時用酒精燈加熱。

（3）觀察試管口有無氣泡產(chǎn)生，并用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氣體。

（教師）同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要注意安全，防止?jié)恹}酸和氯氣泄漏。接下來，請大家跟隨我一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.氯離子的檢驗(yàn)方法

（教師）通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們成功制取了氯氣。接下來，我們來學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氯離子。

（教師展示氯離子檢驗(yàn)方法PPT）

（1）取少量海水樣品，加入硝酸銀溶液。

（2）觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。

（3）將沉淀溶于稀硝酸，觀察沉淀是否溶解。

（教師）同學(xué)們，這個實(shí)驗(yàn)中，白色沉淀是氯化銀，它是氯離子的特征反應(yīng)。接下來，請大家跟隨我一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

（教師）通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們成功制取了氯氣，并學(xué)會了檢驗(yàn)氯離子的方法。那么，大家來說說，這個實(shí)驗(yàn)對我們有什么意義？

（學(xué)生）這個實(shí)驗(yàn)讓我們更加了解了氯元素在海水中的存在形式和性質(zhì)，有助于我們更好地研究海水資源的利用。

（教師）很好，通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅掌握了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，為我國海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法?？偨Y(jié)一下，我們學(xué)到了哪些內(nèi)容？

（學(xué)生）我們學(xué)習(xí)了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，即二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)；學(xué)會了檢驗(yàn)氯離子的方法，即加入硝酸銀溶液觀察白色沉淀。

（教師）很好，希望大家在課后能夠復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.復(fù)習(xí)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法；

2.查閱資料，了解氯元素在海水中的其他存在形式和性質(zhì)；

3.思考：如何利用氯元素開發(fā)新的海洋資源？

（學(xué)生）學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄作業(yè)內(nèi)容。

六、課堂反饋

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家課后完成作業(yè)，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。如果有任何疑問，歡迎在下節(jié)課提問。下課！知識點(diǎn)梳理1.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

-反應(yīng)原理：二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣。

-化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）→MnCl2+Cl2↑+2H2O

-實(shí)驗(yàn)步驟：將二氧化錳放入干燥試管，緩慢加入濃鹽酸，加熱觀察氣泡產(chǎn)生，用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氣體。

-安全注意事項(xiàng)：防止?jié)恹}酸和氯氣泄漏，避免吸入氯氣。

2.氯離子的檢驗(yàn)方法

-原理：氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

-取少量海水樣品，加入硝酸銀溶液。

-觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。

-將沉淀溶于稀硝酸，觀察沉淀是否溶解。

-特征反應(yīng)：氯化銀不溶于稀硝酸。

3.氯元素的性質(zhì)和應(yīng)用

-氯元素在海水中的存在形式：主要以Cl-的形式存在。

-氯氣的性質(zhì)：無色、有刺激性氣味，具有強(qiáng)氧化性。

-氯氣的用途：制取氫氣和金屬鈉，消毒殺菌，生產(chǎn)氯酸鹽等。

4.海水資源的利用

-海水中含有多種元素，包括鈉、氯、鎂、鉀等。

-海水資源的開發(fā)利用：提取食鹽、鉀肥、鎂肥等。

-海水淡化：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，解決水資源短缺問題。

5.實(shí)驗(yàn)室操作技能

-正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如試管、酒精燈、滴管等。

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-注意實(shí)驗(yàn)安全，防止化學(xué)品泄漏和事故發(fā)生。

6.科學(xué)探究方法

-提出問題：如何制取氯氣？如何檢驗(yàn)氯離子？

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和步驟。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察現(xiàn)象。

-分析數(shù)據(jù)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析問題，得出結(jié)論。

7.課堂互動與討論

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題。

-通過討論，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

-化學(xué)反應(yīng)方程式：MnO2+4HCl（濃）→MnCl2+Cl2↑+2H2O

-實(shí)驗(yàn)步驟：

-催化劑：MnO2

-反應(yīng)物：濃鹽酸

-加熱

-檢驗(yàn)氯氣：濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅

②氯離子的檢驗(yàn)方法

-反應(yīng)原理：氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀

-實(shí)驗(yàn)步驟：

-樣品：海水

-溶劑：硝酸銀溶液

-現(xiàn)象：白色沉淀

-溶解：稀硝酸

③氯元素的性質(zhì)和應(yīng)用

-存在形式：Cl-

-性質(zhì)：無色、刺激性氣味、強(qiáng)氧化性

-用途：制取氫氣和金屬鈉、消毒殺菌、生產(chǎn)氯酸鹽等

-應(yīng)用領(lǐng)域：海水資源開發(fā)利用、海水淡化等反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法時，注重將實(shí)驗(yàn)操作與理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解抽象的化學(xué)概念。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)直觀性和效率，同時結(jié)合動畫演示，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)反應(yīng)過程。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題，影響了實(shí)驗(yàn)效果和安全性。

2.學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理理解不深：部分學(xué)生對氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氯離子的檢驗(yàn)方法的理論基礎(chǔ)理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作時缺乏針對性。

3.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范培訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)課前，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠規(guī)范操作。

2.深化理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)合：在講解實(shí)驗(yàn)原理時，結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生在理解理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，提高