Unit 6 Meet my family!PartC（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit6Meetmyfamily!PartC（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit6Meetmyfamily!PartC（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課以“介紹家人”為主題，通過(guò)對(duì)話和活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用本課新單詞和句型介紹自己的家庭成員，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的稱(chēng)呼方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)溝通技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)，自主掌握新知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：familymembers（家庭成員），suchasfather,mother,brother,sister,etc.（例如父親、母親、兄弟、姐妹等）。

-重點(diǎn)句型：Mynameis…,Ihavea…,He/Sheismy…（我的名字是……，我有一個(gè)……，他是/她是我的……）。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員及其關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：正確理解和運(yùn)用家庭成員的稱(chēng)呼，尤其是在不同文化背景下的差異。

-難點(diǎn)句型：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用句型，如“Isthisyourbrother?Yes,heis.”（這是你的兄弟嗎？是的，他是。）

-難點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是當(dāng)家庭成員是單數(shù)或復(fù)數(shù)時(shí)，如何正確變化主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。

-難點(diǎn)活動(dòng)：小組合作活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地溝通和表達(dá)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并得到鍛煉。

例如，在教授家庭成員的稱(chēng)呼時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)某些稱(chēng)呼不熟悉，或者不清楚在不同文化中是否有特定的稱(chēng)呼方式。教師可以通過(guò)展示圖片、視頻或角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。在句型練習(xí)中，難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型，教師可以通過(guò)設(shè)置情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)。對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)，教師可以通過(guò)例句分析和練習(xí)，幫助學(xué)生理解主謂一致的原則。在小組活動(dòng)中，難點(diǎn)在于如何確保每個(gè)學(xué)生都能參與，教師可以提前設(shè)計(jì)好活動(dòng)步驟，并適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)介紹家庭成員及其關(guān)系，幫助學(xué)生快速記憶詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生討論自己家庭成員的特點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示家庭圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.視頻教學(xué)：播放家庭生活片段，讓學(xué)生直觀感受英語(yǔ)在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)平臺(tái)：運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和反饋，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatcanyouseeinthepicture?Whoarethey?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Thisisafamily.Theyaremyfamilymembers.”

-教師引出課題：“Today,wearegoingtolearnaboutfamilymembersandhowtointroducetheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示家庭成員的圖片和對(duì)應(yīng)的英文單詞，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”,“grandmother”,“grandfather”等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋單詞的意思和用法。

-教師示范句型：“Mynameis…,Ihavea…,He/Sheismy…”并讓學(xué)生跟讀和模仿。

-教師引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，講解主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配規(guī)則。

-教師通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)介紹家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用所學(xué)句型介紹該成員。

-游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)置一個(gè)“FindMyFamily”的游戲，學(xué)生根據(jù)提示找到對(duì)應(yīng)的家庭成員，并用英語(yǔ)描述。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于家庭成員的對(duì)話，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如：“Whoistheman?Whatdoeshedo?”

-語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutfamilymembersandhowtointroducetheminEnglish.Remembertousethecorrecttenseandvocabulary.”

-學(xué)生回顧重點(diǎn)詞匯和句型，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員的名字、職業(yè)和關(guān)系。

-家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保孩子能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（兄弟）

-sister（姐妹）

-grandmother（祖母）

-grandfather（祖父）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟姐妹）

-niece/nephew（侄子/侄女）

2.介紹家庭成員的句型

-Mynameis…,Ihavea…,He/Sheismy…

-He/Sheis…yearsold.

-He/Sheisa…(職業(yè)).

-He/Sheistall/short,withlong/shorthair.

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞加-s或-es。

-be動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)為am/is/are。

-描述職業(yè)、年齡、顏色等特征。

4.家庭關(guān)系和關(guān)系詞

-brotherandsister（兄弟姐妹）

-motherandfather（父母）

-husbandandwife（夫妻）

-sonanddaughter（兒子和女兒）

-uncleandaunt（叔叔和阿姨）

5.家庭活動(dòng)描述

-Weoftengototheparktogether.

-WewatchTVintheevening.

-Wehavedinnerathomeeveryday.

6.家庭成員的興趣愛(ài)好

-Mybrotherlikesplayingfootball.

-Mymotherlovescooking.

-Myfatherenjoysreadingbooks.

7.家庭成員的日常生活

-Mybrothergetsupat6:00a.m.

-Mymothergoestoworkat8:00a.m.

-Myfatherfinishesworkat5:00p.m.

8.家庭成員的聯(lián)系方式

-Youcancallmeat12345678.

-Myemailaddressis[emailprotected].

9.家庭成員的居住地

-Weliveinasmalltown.

-Ourhouseisneartheschool.

10.家庭成員的旅行經(jīng)歷

-Wewenttothebeachlastsummer.

-Wevisitedourgrandparentsinthecountryside.內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞匯及關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的英文表達(dá)及關(guān)系詞。

-重點(diǎn)詞匯：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin,niece/nephew。

-關(guān)系詞：and,of,his,her,their。

②介紹家庭成員的句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：介紹家庭成員的常用句型。

-重點(diǎn)句型：Mynameis…,Ihavea…,He/Sheismy…；He/Sheis…yearsold.;He/Sheisa…(職業(yè)).

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在介紹家庭成員時(shí)的應(yīng)用。

-時(shí)態(tài)用法：主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞加-s或-es；be動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)為am/is/are。

-句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞+表語(yǔ)/狀語(yǔ)。

④家庭關(guān)系和活動(dòng)描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家庭關(guān)系和日?；顒?dòng)。

-關(guān)系描述：brotherandsister,motherandfather,husbandandwife。

-活動(dòng)描述：Weoftengototheparktogether.WewatchTVintheevening.

⑤家庭成員的興趣愛(ài)好和日常生活

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的興趣愛(ài)好和日常生活習(xí)慣。

-興趣愛(ài)好描述：Mybrotherlikesplayingfootball.Mymotherlovescooking.

-日常生活描述：Mybrothergetsupat6:00a.m.Myfatherfinishesworkat5:00p.m.

⑥家庭成員的聯(lián)系方式和居住地

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的聯(lián)系方式和居住地。

-聯(lián)系方式：Youcancallmeat123456