2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 探索世界與追求真理 第6課 求索真理的歷程 第2框 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理說課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元探索世界與追求真理第6課求索真理的歷程第2框在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理說課稿新人教版必修4課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論分析問題的能力，提高學(xué)生的政治理論素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，理解真理的客觀性、具體性和條件性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理的意識。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用真理指導(dǎo)實(shí)踐，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.真理的客觀性、具體性和條件性：重點(diǎn)理解真理的這些基本屬性，以及它們在認(rèn)識世界和改造世界中的意義。

2.實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及實(shí)踐在認(rèn)識過程中的決定性作用。

難點(diǎn)：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法論：理解如何在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理，將理論與實(shí)際相結(jié)合。

2.真理與謬誤的界限：辨別真理與謬誤，特別是在復(fù)雜的社會實(shí)踐中如何準(zhǔn)確把握真理。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解真理的基本屬性和實(shí)踐的作用。

2.組織學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維分析問題，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，加深對真理與謬誤界限的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》新人教版必修4教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與真理的客觀性、具體性和條件性相關(guān)的圖片、圖表，以及與實(shí)踐在追求真理中作用相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)課件：制作包含關(guān)鍵知識點(diǎn)、案例分析及互動(dòng)問答的PPT課件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于演示實(shí)踐與真理的關(guān)系。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是真理嗎？真理在我們生活中有什么作用？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，它對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。

3.老師引入新課：今天，我們就來探究“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”的歷程。

二、新課講授

1.真理的客觀性、具體性和條件性

a.老師講解：真理的客觀性是指真理存在于客觀世界中，不依賴于人的主觀意志；具體性是指真理具有時(shí)代性和針對性；條件性是指真理的獲得需要一定的條件。

b.學(xué)生思考：結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓φ胬砜陀^性、具體性和條件性的理解。

c.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評。

2.實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用

a.老師講解：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力，是認(rèn)識的目的。

b.學(xué)生思考：舉例說明實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用。

c.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法論

a.老師講解：馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求我們在實(shí)踐中運(yùn)用理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

b.學(xué)生思考：如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合？

c.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評。

4.真理與謬誤的界限

a.老師講解：真理與謬誤是相對的，它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。我們要學(xué)會辨別真理與謬誤，避免在認(rèn)識過程中犯錯(cuò)誤。

b.學(xué)生思考：如何辨別真理與謬誤？

c.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評。

三、課堂活動(dòng)

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞以下問題進(jìn)行討論：

a.真理的客觀性、具體性和條件性在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

b.實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用。

c.如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合？

d.如何辨別真理與謬誤？

2.小組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評。

四、案例分析

1.老師展示一個(gè)與真理相關(guān)的生活案例，如科技創(chuàng)新、社會發(fā)展等。

2.學(xué)生分析案例，探討案例中真理的客觀性、具體性和條件性，以及實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用。

3.學(xué)生分享分析結(jié)果，老師點(diǎn)評。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

a.真理的客觀性、具體性和條件性。

b.實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用。

c.理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法論。

d.真理與謬誤的界限。

2.學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，老師點(diǎn)評。

六、課后作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”的短文。

2.收集與真理相關(guān)的案例，進(jìn)行分析。

七、板書設(shè)計(jì)

1.真理的客觀性、具體性和條件性

2.實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法論

4.真理與謬誤的界限六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理論知識的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握真理的客觀性、具體性和條件性的基本概念，以及實(shí)踐在追求和發(fā)展真理中的作用。他們在課后能夠復(fù)述這些知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例的分析中。

2.分析問題的能力：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，通過自主思考和小組合作，提高了分析問題的能力。他們學(xué)會了如何從馬克思主義哲學(xué)的角度出發(fā)，運(yùn)用辯證唯物主義的方法論來分析現(xiàn)實(shí)生活中的真理問題。

3.實(shí)踐能力的提升：學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和案例分析的過程中，學(xué)會了如何將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。他們能夠識別和評估不同觀點(diǎn)，從而在實(shí)踐中更好地追求和發(fā)展真理。

4.思維方式的轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他們開始意識到真理不是一成不變的，而是隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷深化和發(fā)展的。這種思維方式有助于他們在面對復(fù)雜問題時(shí)，能夠更加開放和靈活地思考。

5.社會責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到了真理對于社會發(fā)展的重要性。他們開始關(guān)注社會現(xiàn)象，思考如何通過自己的努力為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。這種社會責(zé)任感的增強(qiáng)，有助于他們在未來的人生道路上，更加積極地參與社會事務(wù)。

6.價(jià)值觀的塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。他們開始認(rèn)識到，追求真理是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種價(jià)值觀的塑造，將對學(xué)生未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

7.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對政治學(xué)科的興趣得到了提升。他們開始以更加積極的態(tài)度對待政治學(xué)習(xí)，愿意主動(dòng)探索政治知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

8.自我反思能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我反思。他們能夠回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)①真理的客觀性

-真理是客觀存在的

-真理不依賴于人的主觀意志

-真理存在于客觀世界中

②真理的具體性

-真理具有時(shí)代性

-真理具有針對性

-真理與具體條件相關(guān)

③真理的條件性

-真理的獲得需要一定的條件

-真理的認(rèn)識是一個(gè)過程

-真理的發(fā)展需要不斷實(shí)踐

④實(shí)踐在追求真理中的作用

-實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

-實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力

-實(shí)踐是認(rèn)識的目的

⑤理論