7 我是班級(jí)值日生 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7我是班級(jí)值日生說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《7我是班級(jí)值日生》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的道德認(rèn)知，能夠理解一些基本的班級(jí)規(guī)則和集體責(zé)任。他們可能已經(jīng)了解一些關(guān)于個(gè)人責(zé)任和班級(jí)管理的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)參與班級(jí)活動(dòng)有較高的積極性。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和簡(jiǎn)單的討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)于通過角色扮演、小組合作等方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)班級(jí)值日生的角色理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合。此外，學(xué)生在時(shí)間管理、溝通協(xié)調(diào)和解決問題等方面可能存在一定困難，尤其是在面對(duì)班級(jí)中的不同意見和沖突時(shí)，他們可能需要更多的指導(dǎo)和支持。此外，學(xué)生的家庭背景和個(gè)性差異也可能影響他們對(duì)班級(jí)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含班級(jí)值日生職責(zé)介紹、值日流程圖等。

-班級(jí)照片：展示班級(jí)環(huán)境、學(xué)生集體活動(dòng)的照片。

-角色扮演道具：如值日生牌、記錄本等。

-小組合作學(xué)習(xí)材料：如討論卡片、任務(wù)清單。

-教學(xué)視頻：展示優(yōu)秀班級(jí)值日生的工作片段。

-互動(dòng)軟件：用于在線討論和反饋的平臺(tái)。

-教學(xué)板書：用于展示教學(xué)重點(diǎn)和步驟的板書工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示班級(jí)照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提問：“同學(xué)們，你們?cè)诎嗉?jí)中扮演過什么角色？你們認(rèn)為班級(jí)中的每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)特別重要的角色——班級(jí)值日生。讓我們一起了解這個(gè)角色的職責(zé)和重要性?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教學(xué)課件，介紹班級(jí)值日生的職責(zé)，包括衛(wèi)生、秩序、安全等方面。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬值日生的日常工作，如檢查衛(wèi)生、維持秩序、記錄問題等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論值日生在工作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

-分享優(yōu)秀班級(jí)值日生的案例，讓學(xué)生了解如何成為一名優(yōu)秀的值日生。

-教師總結(jié)班級(jí)值日生的意義，強(qiáng)調(diào)其在班級(jí)管理中的重要作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一個(gè)班級(jí)值日生的角色。

-每組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份班級(jí)值日生工作計(jì)劃。

-學(xué)生展示自己的工作計(jì)劃，并接受其他組的提問和評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)值日生的職責(zé)和重要性。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“作為班級(jí)的一員，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，共同維護(hù)班級(jí)的和諧與秩序?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論如何在家中也承擔(dān)起責(zé)任，并記錄下來。

-學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任計(jì)劃，下周課堂上進(jìn)行交流分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《班級(jí)管理小知識(shí)》：介紹班級(jí)管理的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地理解班級(jí)值日生的角色。

-《家庭責(zé)任感培養(yǎng)》：提供家庭中培養(yǎng)孩子責(zé)任感的案例和策略，讓學(xué)生將班級(jí)責(zé)任感延伸到家庭生活中。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：講解小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，與班級(jí)值日生的職責(zé)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

-《環(huán)保知識(shí)普及》：介紹環(huán)保小常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從值日生工作中學(xué)到環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保。

2.拓展建議：

-組織班級(jí)“值日生培訓(xùn)日”：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)值日生工作的認(rèn)識(shí)。

-開展“值日生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”：邀請(qǐng)優(yōu)秀值日生分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

-設(shè)立“班級(jí)責(zé)任墻”：展示班級(jí)值日生的職責(zé)和工作成果，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)“家庭責(zé)任手冊(cè)”：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)一定責(zé)任，記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-開展“環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)”：結(jié)合值日生工作，組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-制作“班級(jí)管理小視頻”：通過視頻記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)。

-舉辦“班級(jí)責(zé)任主題班會(huì)”：定期舉行主題班會(huì)，討論班級(jí)責(zé)任話題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“社區(qū)服務(wù)”：組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，將班級(jí)責(zé)任感擴(kuò)展到社區(qū)層面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)值日生職責(zé)

-負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生

-維持班級(jí)秩序

-確保班級(jí)安全

-記錄班級(jí)問題

②值日生工作流程

-早晨：檢查衛(wèi)生

-課間：維持秩序

-午餐：監(jiān)督用餐

-放學(xué)：整理教室

③值日生工作要點(diǎn)

-主動(dòng)負(fù)責(zé)

-仔細(xì)觀察

-及時(shí)記錄

-積極溝通

④值日生工作評(píng)價(jià)

-工作態(tài)度

-工作效果

-同學(xué)反饋

⑤班級(jí)責(zé)任意識(shí)

-個(gè)人責(zé)任

-集體榮譽(yù)

-社會(huì)責(zé)任反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合班級(jí)值日生的實(shí)際工作，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如模擬值日工作，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，但這種方式可能不夠客觀，未來可以考慮引入更多的評(píng)價(jià)方式，如教師觀察、家長(zhǎng)反饋等。

3.知識(shí)點(diǎn)講解：在講解一些較為抽象的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度不夠，可能是因?yàn)槲覜]有找到合適的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了提高學(xué)生的參與度，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)活動(dòng)都能夠吸引學(xué)生的注意力，并且鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了使教學(xué)評(píng)價(jià)更加客觀和全面，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，包括