10《家人的愛》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

10《家人的愛》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《家人的愛》，選自道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：通過回顧學生在家庭生活中的點滴經(jīng)歷，引導學生感受家人的關愛，理解家人之間的關系，進而培養(yǎng)學生珍惜家人之情、感恩父母的教育理念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人際交往與溝通能力，引導學生樹立正確的家庭價值觀。通過學習《家人的愛》，學生能夠認識到家庭是情感依托，學會表達對家人的關愛與感激，增強責任感，形成和諧的親子關系。同時，培養(yǎng)學生的同理心，提升情感體驗與表達，為未來的人際交往奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生通過具體事例，理解家人之間愛的表現(xiàn)形式，如父母照顧、兄弟姐妹間的關懷等。

②引導學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的愛，如通過寫信、畫畫、口頭表達等方式。

2.教學難點

①幫助學生認識到家庭成員之間相互依賴、相互支持的關系，以及這種關系對個人成長的重要性。

②引導學生克服表達情感時的羞澀和困難，學會在適當?shù)臅r候、用合適的方式表達對家人的感激和愛意。

③培養(yǎng)學生將家庭愛的情感遷移到學校和社會生活中，形成積極的人際交往態(tài)度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如家庭成員互動的照片、親情故事視頻等，以豐富教學形式，增強學生的情感體驗。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組互動和表達，同時確保實驗操作臺等設施的安全性和實用性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生分享自己在家中感受到的愛，激發(fā)學生對家庭愛的思考。

-回顧舊知：提問學生：“你們記得上節(jié)課我們學習了什么？”引導學生回顧家庭的概念和家庭成員之間的關系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹家人之間的不同角色和愛的方式，如父母的關愛、兄弟姐妹的友誼等。

-舉例說明：通過講述家庭中的小故事，如父母為孩子準備早餐、兄弟姐妹互相幫助等，讓學生感受家人的愛。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己在家庭中感受到的愛，以及如何表達對家人的感激。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生動手制作一張感謝家人的卡片，寫下自己對家人的愛和感激之情。

-教師指導：巡視指導，幫助學生完成卡片，并鼓勵他們在課堂上分享自己的作品。

4.情感體驗（約10分鐘）

-角色扮演：分組進行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，讓學生體驗家人的關愛和責任。

-情感分享：邀請學生分享在角色扮演中的感受，引導他們認識到家人之間的相互依賴和關愛。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家人之間的愛是無私的、寶貴的。

-鼓勵學生在日常生活中多關注家人的感受，學會關愛和尊重他人。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生回家后，為家人做一件小事，如幫父母洗碗、給弟弟妹妹講故事等，并記錄下來。

-課后反思：讓學生寫下自己在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及如何將所學應用到實際生活中。

7.教學拓展（約5分鐘）

-引導學生思考：除了家人，我們還可以在哪些方面感受到愛？如朋友、老師、同學等。

-分享故事：講述一些關于友情、師生情、同學情的感人故事，讓學生體會不同形式的關愛。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家人之間的愛是我們生活中最寶貴的財富。

-鼓勵學生在日常生活中多關注他人的感受，學會關愛和尊重他人。

9.教學反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行總結(jié)，分析學生的參與度和學習效果，為今后的教學提供參考。

-學生反饋：收集學生對本節(jié)課的意見和建議，為今后的教學改進提供依據(jù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭的秘密》：這本書以圖文并茂的方式，講述了家庭成員之間的互動和情感交流，適合一年級學生閱讀，有助于他們更好地理解家庭關系。

-《愛的教育》：通過一系列小故事，展現(xiàn)了家庭中愛的不同形態(tài)，引導學生思考如何表達和珍惜家人的愛。

-《家庭手冊》：一本關于家庭生活的實用指南，包含了家庭禮儀、溝通技巧等內(nèi)容，有助于學生和家庭共同學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集家中照片或視頻，通過講述照片背后的故事，了解家庭成員之間的關系和互動。

-引導學生觀察并記錄家庭生活中的小細節(jié)，如父母為孩子準備早餐、家人一起度過的快樂時光等，將這些瞬間作為表達愛意的素材。

-組織學生進行家庭角色扮演活動，通過模擬家庭生活場景，讓學生體會不同家庭成員的角色和責任。

-鼓勵學生與家人一起閱讀拓展閱讀材料，共同討論書中內(nèi)容，增進家庭成員之間的情感交流。

-學生可以創(chuàng)作一幅描繪自己家庭的畫，用色彩和線條表達對家人的愛。

-引導學生思考并記錄自己在家庭中擔任的角色，以及如何通過行動表達對家人的感激和愛意。

-學生可以嘗試寫一篇關于家庭的短文，分享自己對家庭的理解和對家人的愛。

-組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭成員的生活習慣和相處之道，拓寬對家庭關系的認識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設家庭生活場景，讓學生身臨其境地感受家人的愛，這種情境教學法能夠激發(fā)學生的情感共鳴，讓他們更加深刻地理解家庭關系。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的家庭愛變得具體、生動，有助于學生直觀地理解教材內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上不夠積極，參與討論和互動的積極性不高，這可能與他們的性格和家庭環(huán)境有關。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生在家庭生活中的實際表現(xiàn)的評估，這不利于全面了解學生的學習效果。

3.家庭教育引導不足：在課程中，我未能充分引導家長參與家庭教育，使得家庭與學校的教育效果未能形成合力。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。同時，關注學生的個性差異，給予不同性格的學生更多的關注和鼓勵。

2.豐富教學評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入家庭觀察記錄、家長反饋等方式，全面評估學生的學習效果。此外，可以設置定期的家長會，讓家長參與到學生的評價過程中。

3.加強家庭教育引導：在課程中，增加家庭教育指導的內(nèi)容，如如何與孩子溝通、如何建立良好的親子關系等。同時，鼓勵家長參與課堂活動，共同營造良好的家庭教育氛圍。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設計1.家人的愛

①父母的愛：關懷、照顧、教導

②兄弟姐妹的