7 什么比獵豹的速度更快 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7什么比獵豹的速度更快”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解各種動(dòng)物的速度，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。同時(shí)，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)等能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對自然科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、分析的方法，探究不同動(dòng)物的速度差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立人與自然和諧共生的理念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并記住各種動(dòng)物的速度數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生能夠通過比較分析，得出結(jié)論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對速度概念的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生在小組合作中有效溝通和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過實(shí)際案例和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解速度概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成清晰的邏輯思維。

3.提供寫作模板，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、有條理地表達(dá)自己的見解。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解速度概念和不同動(dòng)物的速度數(shù)據(jù)。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享對速度的理解和不同動(dòng)物速度的感悟。

3.實(shí)踐法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自測量物體移動(dòng)速度，加深對速度概念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動(dòng)物圖片和速度數(shù)據(jù)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻和在線資源，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)物演示：準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受速度差異。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示獵豹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“獵豹是世界上最快的動(dòng)物，那么，還有哪些動(dòng)物的速度能超過獵豹呢？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出課題“什么比獵豹的速度更快”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師利用PPT展示不同動(dòng)物的速度數(shù)據(jù)，如獵豹、鴕鳥、游隼等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析。

-學(xué)生小組討論，探討動(dòng)物速度差異的原因，如體型、生理結(jié)構(gòu)等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出速度與體型、生理結(jié)構(gòu)等因素的關(guān)系。

-通過視頻展示，讓學(xué)生了解動(dòng)物如何在自然界中利用速度逃避天敵或捕食獵物。

-教師講解速度計(jì)算公式，并舉例說明如何計(jì)算和比較不同動(dòng)物的速度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)題，包括計(jì)算動(dòng)物速度、比較不同動(dòng)物速度等。

-教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生解題過程中的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生展示解題過程，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物速度差異的原因。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-教師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生收集其他動(dòng)物的速度信息，并進(jìn)行分析比較。

-教師提醒學(xué)生注意安全，課后不要模仿動(dòng)物動(dòng)作，以免發(fā)生意外。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并理解各種動(dòng)物的速度數(shù)據(jù)，如獵豹、鴕鳥、游隼等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用速度計(jì)算公式，進(jìn)行簡單的速度計(jì)算和比較。

-學(xué)生能夠了解動(dòng)物速度差異的原因，如體型、生理結(jié)構(gòu)等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了溝通、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用比較、分析的方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對自然科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索大自然的欲望。

-學(xué)生在了解動(dòng)物速度的同時(shí)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立人與自然和諧共生的理念。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如了解交通工具的速度，關(guān)注交通安全。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用速度概念，對事物進(jìn)行合理評估。

-學(xué)生在科技活動(dòng)中，能夠運(yùn)用速度知識(shí)，設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，提升了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展任務(wù)時(shí)，鍛煉了獨(dú)立思考和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-獵豹的速度：110公里/小時(shí)

-鴕鳥的速度：70公里/小時(shí)

-游隼的速度：389公里/小時(shí)

-人類跑步速度：約35公里/小時(shí)

②關(guān)鍵詞：

-速度

-體型

-生理結(jié)構(gòu)

-逃避天敵

-捕食獵物

③重點(diǎn)句子：

-“獵豹是世界